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2012年五年級(jí)語(yǔ)下冊(cè)能期末復(fù)習(xí)模擬試卷
一、寫出下列同音字。（7分）
shāo: 樹（ ） （ ）息 （ ）帶 （ ）火
ù: ( )布 （ ）地 朝三（ ）四 仰（ ）
二、。（20分）
1．知識(shí)猶如人體血液一樣（ ）。人缺了血液，身體就會(huì)（ ）；人缺少知識(shí)，頭腦就要（ ）。
2.書籍是全世界的（ ）。生活里沒有書籍，就好像（ ）；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒（ ）。
3.（ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。
4.《將相和》中的“將”是指（ ），“相”是指（ ）。將、相和好是因?yàn)椋?）。課一共寫了（ ）、（ ）、（ ）3個(gè)小故事。課中的藺相如有著（ ）的好品質(zhì)。
5.《火燒赤壁》選自（ ）寫的《 》。請(qǐng)寫出這部書中的兩個(gè)主要人物： 、 。
三、寫出與之相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日名。（7分）
大年三十（除 夕） 正月初一（ ） 正月十五（ ）
臘月初八（ ） 五月初五（ ） 八月十五（ ）
七月初七（ ） 九月初九（ ）
四、圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號(hào)里。（9分）
無(wú)微不致（ ） 攻無(wú)不刻（ ） 走頭無(wú)路（ ）
實(shí)是求是（ ） 同干共苦（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ）
以身作則（ ） 調(diào)兵遺將（ ） 振耳欲聾（ ）
五、連線題。（8分）
《我要做個(gè)好孩子》 英國(guó) 馬克•吐溫
《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》 中國(guó) 斯威夫特
《夏洛的網(wǎng)》 美國(guó) 懷特
《格列佛游記》 黃蓓佳
六、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）
小心翼翼
娓娓動(dòng)聽
左思右想

七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成條理通順的話。（5分）
（ ）他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子，習(xí)慣地壓了壓腿，然后彈跳了幾下。
（ ）剎那間，右腿一揚(yáng)，左腿一翻，輕松地越過了橫竿。
（ ）“看，起跑了！”只見他邁出輕快的步子，直沖跳高架。
（ ）跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運(yùn)動(dòng)員只剩下六（2）班的張大明了。
（ ）當(dāng)他快要接近跳高竿時(shí)，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個(gè)圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上。
八、短，回答問題。
（一）　_____________（20分）
　　許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸。他們又累又餓，到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。
　　士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯�！�
　　村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭�！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯�！钡诙�個(gè)士兵說，“不過，要是放上點(diǎn)鹽，再點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美�！币宦犨@話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起什么地方還剩下了一點(diǎn)呢�！贝迕駛円粋�(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推了一桶酒。
　　村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)�都站在他們周圍，還有一背包面包和奶酪�！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)（zhǎn? chán?）者說，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的�！�
　　第三個(gè)士兵對(duì)眾人說：“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)。”
　　1、給本加上一個(gè)合適的題目寫在“________”上。（2分）
　　2、給中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）
　　3、從中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
　　近義詞：珍貴（　　�。�　　　秘訣（　　�。�
　　反義詞：否定（　　�。�　　　豐衣足食（　　　　　）
　　4、請(qǐng)你概括本的主要內(nèi)容。（2分）　　___________________________________________________　________________________________________________________________
　　5、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3分）
___________________________________________________　________________________________________________________________
6、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？ （3分）　______________________________________________________________________________________________________

　　7、結(jié)合生活中的例子，說說你從短得到什么啟示？ （5分）　___________________________________________________ 　________________________________________________________________
（二）我敬愛的外公（12分）
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時(shí)間過長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬(wàn)戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個(gè)不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。
一次，郵局收到一封自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天……一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動(dòng)得老淚縱橫，說不出話……半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福��！”新課 標(biāo) 第 一網(wǎng)
外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫掉。 3分
2．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。 3分
3．結(jié)合上下理解詞語(yǔ)。 2分
了如指掌：
小心翼翼：
4．畫出外公外貌的語(yǔ)句。 1分
5．“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了�！边@句話中的“死信”是指_ _。“復(fù)活”是指__ ___。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是 。 3分
九、小練筆（6分）
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”，想象詩(shī)句中的意境，結(jié)合《草原》這篇中對(duì)草原風(fēng)光的，寫一段主客惜別的情景。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/xiaoxue/43841.html

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