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三年級(jí)語下冊(cè)課內(nèi)容天空

9 寓言兩則　　
1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________�！　�2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________�！　�
3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國�！　�
4、我想對(duì)這個(gè)楚國人說：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都_____________________�！薄　�
10 驚弓之鳥　　
更羸說：“飛得慢，因?yàn)樗黖___________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因?yàn)樗�離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下�！薄　�
11 畫楊桃　　
1、父親對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣�！薄　�
2、老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________�！薄　�
3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________�！�
4、《畫楊桃》這篇課告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會(huì)有所________�！　�
語園地三　　
1、繩在_____處斷，冰在_____處裂�！　�
2、親身下河知________，親口嘗梨知________�！　�
3、______________________，要看水底萬丈淵�！　�
4、__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹�！　�
5、__________，________________；常常做，不怕千萬事�！　�
13 和時(shí)間賽跑　　
1、少壯不努力， �！　�
2、花有重日開， 。　　
3、一日之際在于晨， 。 　　
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早， �！　�
5、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（ ）賽跑，有時(shí)和（ ）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。　　
6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（ ）了頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（ ）的太陽了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（ ）”這句話。
14 檢閱　　
1、國慶節(jié)到了。多么（　　　 ）的節(jié)日！多么（　　　 ）的檢閱！街道上（　　 　 ），樓房上（ ），主席臺(tái)上（　　　 ）了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓�！　�
2、檢閱臺(tái)上的人和（ ）觀眾的視線都（　　　）在這一隊(duì)，（　　　 ）在這位小伙子身上了�！斑@個(gè)小伙子（　　　 ）！”一名觀眾說�！斑@些小伙子（　　　 ）！”另一名觀眾（　　　 ）說。長時(shí)間的掌聲（　　�。┝擞^眾的議論聲�！　�
15 爭(zhēng)吵　　
2、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（ ）請(qǐng)他（ ）。而你不應(yīng)該向一個(gè)（ ）的朋友（ ）！”　　
爸爸認(rèn)為（ ）比（ ）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（ ），不應(yīng)該（ ）�！　�
17 可貴的沉默　　
1、為了給父母一份（ ），你們最好用一種（ ）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（ ）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（ ），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得（ ）的�！　�
18 她是我的朋友　　
1、抽血過程中阮恒（ ），一句話也（ ）。過了一會(huì)兒，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒（ ）。但過了一會(huì)兒，他又開始（ ），并再一次試圖用手（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（ ）。接著，他那不時(shí)的（ ）變成持續(xù)不斷的（ ）。他眼睛緊（ ）著，用牙（ ）著自己的小拳頭，想竭力（ ）�！　�
19 七顆鉆石　　
1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（ ）災(zāi)：所有的河流和水井都（ ）了，草木叢林也都（ ）了，許多人及動(dòng)物都（ ）而死�！　�
2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。這一次次的變化都于人類永恒不變的（ ）呀！
語園地五　　
（ ）手中線，（ ）身上衣。臨行（ ），意恐（ ）。誰言（ ），報(bào)得（ ）�！　�
21 太陽　　
1、太陽離我們有（ ）公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（ ）年�！　�
2、地球上的（ ）和（ ），都是（ ）送的。 如果沒有它，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒有（ ）， 沒有（ ），自然也不會(huì)有人。 一句話，沒有太陽，就沒有（ ）�！　�
22 月球之謎　　
1、（ ）年7月20日，兩名（ ）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面卻灑滿燦爛的（ ）。月球上滿是塵土、巖石和（ ），沒有（ ），沒有任何（ ），月球是一片（ ）�！⌒� 課標(biāo)第 一網(wǎng)　
23 我家跨上了“信息高速路”　　
1、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（ ），把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)（ ）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（ ）�？梢匝杆僬业剿�需要的各種（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（ ）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（ ），咱們的地球就變成了一個(gè)（ ）�！　�
語園地六　　
　 　
1、日落胭脂紅， �！　�
2、夜里星光明， 。　　
3、今夜露水重， �！　�
4、有雨 ，無雨 �！　�
5、久晴大霧必 ，久雨大霧必 �！　�
25 太陽是大家的　　
一天中太陽做了多少好事：　　
她把 ，　　
她把 ；　　
她陪著 ，　　
看他們 ……　　
27 賣木雕的少年　　
贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（ ）。這里（ ），景色十分（ ）。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）�！　�
語園地七　　
1、海內(nèi)存 ，天涯若 。（王勃）　　
2、 ，天涯共此時(shí)。（張九齡）　　
3、久旱逢 ，他鄉(xiāng)遇 。（汪洙）　　
4、歲寒知 ，患難見 。（無名氏）　　
5、 送鵝毛，禮輕 。（邢俊臣）　　
29 古詩兩首　　
1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 月初 。那天是 、 鵲橋相會(huì)的日子。
2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人________寫的；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人________寫的　　
30 西門豹　　
1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和___________________造成的�！　�
2、西門豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農(nóng)田得到了________，農(nóng)民有了___________。　　
答案:新娘不漂亮 扔進(jìn)了漳河 不要再借迷信騙錢害人　　
31 女媧補(bǔ)天　　
1、天哪，太可怕了! 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空（ ）一大塊，露出一個(gè)黑黑的（ ）。地也被（ ）了，出現(xiàn)了（ ）深溝。岡上燃燒著（ ）大火， 田野里（ ）是洪水。許多人被火（ ）在頂上，許多人在水里（ ）。　　
語園地八　　
《畫龍點(diǎn)睛》故事中那個(gè)畫龍點(diǎn)睛的人名叫 。　　

復(fù)習(xí)提綱

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 語 三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)建議
主旨：回歸課本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力 學(xué)習(xí)方法 減負(fù)增效
一、字詞句部分：
（一）練習(xí)題型
1、看拼音寫詞語（會(huì)寫的字300個(gè)）
2、選擇正確的讀音（會(huì)認(rèn)的字200個(gè)）
3、同音字、形近易混字辨析組詞。
4、多音字組詞。（P103我的發(fā)現(xiàn)及課中出現(xiàn)的）
5、加、減、換偏旁組成新字再組詞。（P69我的發(fā)現(xiàn)、
P119讀讀認(rèn)認(rèn)）
6、查字典方法的考查。
7、寫反義詞、近義詞。
8、填上合適的詞語。（目的：的、地、得的用法。P69我會(huì)填）
9、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（目的：進(jìn)行近義詞的辨析）
10、選擇正確的解釋。（一字多義方面的訓(xùn)練。P87我的發(fā)現(xiàn)）
11、反問句與陳述句的互換。（P48我的發(fā)現(xiàn)）
12、仿寫比喻句。（體會(huì)比喻句的妙用。P31我的發(fā)現(xiàn)、
P48讀讀記記）

6、默寫并解釋古詩及寫出其表達(dá)的思想感情。1）游子吟游子吟
　　 （ 唐）孟郊
　　慈母手中線，游子身上衣。
　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。
　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉!誰能說兒子像小草的那點(diǎn)孝心，
　可報(bào)答春暉般的慈母恩惠!
88頁、
2）詠柳
此詩借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。
3）春日
從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道�！叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。
4）乞巧
所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。詩中展示了人們乞取智巧、追求幸福的心愿。
5）嫦娥
此篇諷刺信神仙而求長生者。他認(rèn)為那樣孤獨(dú)寂寞的長生，實(shí)際上正是對(duì)生命的折磨和摧殘。與其如此，還不如人間兒女們那樣有悲歡地?zé)釔邸⒂芯凵⒌貓?zhí)著更有意義。

7.成語故事：50頁買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)�！窘�義詞】：舍本逐末、本末倒置、反裘負(fù)薪

畫龍點(diǎn)睛　原形容南北朝畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力�！窘�義詞】：錦上添花、點(diǎn)石成金
【反義詞】：弄巧成拙、畫蛇添足、點(diǎn)金成鐵
8.氣象諺語104頁
日夜今有久
9.寫友情的詩句120頁海海久歲千
歲寒知松柏--------------
10.歇后語137頁
形容明知會(huì)吃虧上當(dāng)，還是堅(jiān)持做--------周瑜打黃蓋-
今天是比賽，不要謙讓，八仙--------------，有啥本事拿出。
孫 韓 張飛 包公姜太公釣魚——愿者上鉤；老鼠過街——人人喊打
外甥打燈籠--照舊，黃鼠狼給雞拜年--沒安好心 ，芝麻開花----節(jié)節(jié)高 ，
瞎子點(diǎn)燈 白費(fèi)蠟
　　1、八仙過海--------各顯神通
　　2、泥菩薩過江——自身難保
　　4、孔夫子搬家——凈是書（輸）
　　5、打破砂鍋--------問到底
　　6、和尚打傘--------無法無天
　　7、虎落平陽--------被犬欺
　　8、畫蛇添足--------多此一舉
　　9、箭在弦上--------不得不發(fā)
三十六計(jì)--------走為上計(jì)
　　31、塞翁失馬--------焉知禍福
　　32、韓信點(diǎn)兵——多多益善
　　33、丈二和尚--------摸不著頭腦
　　34、有借有還--------再借不難
　　35、貓哭耗子--------假慈悲
（二）復(fù)習(xí)方法
1、抄寫、背誦、默寫。
2、將積累的詞語進(jìn)行歸類。
3、用詞語進(jìn)行口頭造句。
根據(jù)大練習(xí)冊(cè)的詞語點(diǎn)擊讀抄練。
4、老師說出詞語的意思讓學(xué)生說出相對(duì)應(yīng)的詞語。
5、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境讓學(xué)生運(yùn)用上合適的詞語、詩句等。
如：一個(gè)朋友從遠(yuǎn)方捎一件禮物，雖然這件禮物
不很名貴，但代表著他的深情厚誼。可以用一句詩
句描述：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/xiaoxue/42015.html

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