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如何提高英語口語能力是學(xué)習(xí)英語人士問過千萬次的問題。這是一個(gè)簡單、現(xiàn)實(shí)的問題、但也是一個(gè)復(fù)雜、難以回答的問題。對于這個(gè)問題最忠實(shí)也簡單的回答是：“多講”。然而如何多講呢？下面給本文的讀者一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回答。
　
一、在沒有伙伴對話的情況下，如何練習(xí)口語？
　　口語的目標(biāo)是交際、可是沒有人對話；如何練習(xí)口語呢？
　　下面介紹幾種方法。
　　1．模仿；提高口語能力的第一步就是要模仿磁帶或英語為母語的人。磁帶主要指英美原版錄音帶；如常見的有《新概
念英語》，《Kernel Lessons》等。模仿時(shí)首先逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語音語調(diào)，不可按照自己平時(shí)閱讀或說話的習(xí)慣
去改造磁帶里的語音語調(diào)。初學(xué)英語者往往認(rèn)為原版磁帶里的調(diào)子怪怪的。在模仿時(shí)不習(xí)慣，模仿到最后還是改造了原有
的 “洋味”。實(shí)際上在模仿時(shí)，只要持之以恒，，終究會(huì)模仿好的，兒童對母語的語音語調(diào)的習(xí)慣就是完全的模仿．也只
有模仿好了；你的口語才有“洋味”。
　　2、朗讀；提高口語的第二步是繼模仿之后的朗讀．朗讀也可以說是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應(yīng)有意識(shí)地
以磁帶里的語音語調(diào)方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調(diào)．這樣時(shí)間長了；便可形成比較固定的帶有“洋味”的自
己的口音．在朗讀時(shí)可以把你的聲音錄下來，自己聽一聽，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。模仿和朗讀是練習(xí)口語
的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的入，口語也肯定不會(huì)好的．朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經(jīng)典篇章，包括各
種口語教材，聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以。有磁帶的先模仿，后朗讀，沒有磁帶的也可以有意識(shí)地按
英美音調(diào)朗讀，或在老師指導(dǎo)下朗讀．只要能堅(jiān)持模仿磁帶或其它聲像材料；堅(jiān)持上述有效朗讀，很多語言、詞匯和表達(dá)
方法便自然上口了。語音語調(diào)也隨之會(huì)好起來。
　　3、復(fù)述：提高口語的下一步就是復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀、聽或閱讀一段文字之后的事。復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過程，所
以復(fù)述比背誦要難。對于那些英文口語較好的人來說；可以多用自己的話組織復(fù)述模仿過的；朗讀過的，聽過的或閱讀的
內(nèi)容。也可以完全擺脫原文重新組織創(chuàng)作這些內(nèi)容．對于程度較差的人來說，可以首先只說原文的中心思想；一句、兩句
話即可，然后，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá)；時(shí)間長了；口語表達(dá)的流利程度會(huì)好起
來．在復(fù)述的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些說不好的詞匯和表達(dá)方法。在這種情況下，一是看一下原文的表達(dá)法，并且記住錄下
來；二是找替換詞．如果替換找不到；立即把它記錄下來，以后去查詞典，問老師等。復(fù)述是在沒有人對話的情況下提高
口語最有效的途徑之一。
　　4.背誦：練習(xí)口語不免背誦一些東西．傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生大量背誦篇章、結(jié)構(gòu)．但是實(shí)踐證明，很多人不喜歡
背誦．所以我們不妨把這個(gè)方法歸屬到熟讀和復(fù)述兩個(gè)方面來．首先熟讀原文；然后按復(fù)述步驟進(jìn)行．朗讀次數(shù)多了；又
進(jìn)行了大量的復(fù)述，也就能背誦了，而且其實(shí)際意義要大于單調(diào)的背誦。但是背誦一些名篇各作也是非常有必要的．基礎(chǔ)
較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式．對于這些人來說可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子；以鞏固
之．由淺入深；造連續(xù)的幾個(gè)句子，直到能夠較流利地用英語來表達(dá)你的思想。模仿、朗誦、復(fù)述的共同要領(lǐng)是大聲、響
亮．
　　5、“聽”與“說”的關(guān)系．吳幀福主編的《英語回語教程》中談到“聽”應(yīng)該開始于“說”之前，學(xué)生通過聽過的或
大量地接觸語言之后；便可進(jìn)行口語能力的訓(xùn)練。“聽”與“說”關(guān)系很密切。它們相互促進(jìn)．本文主要說如何以聽促說
。從說的角度來看，首先要模仿其正確的語音語調(diào)。然后口頭總結(jié)其大意，或者復(fù)述原材料內(nèi)容，最后達(dá)到能用自己的話
去描述原材料的內(nèi)容。如聽了一篇有關(guān)美國用導(dǎo)彈襲擊伊拉克的報(bào)導(dǎo)后，你應(yīng)該會(huì)說出其詞匯和梗概．導(dǎo)彈（missile）、
發(fā)射（launch），襲擊（attack），傷亡人數(shù)（ casualty）等．并且要學(xué)會(huì)如何描述這一情況．如“昨天晚上美國用導(dǎo)彈
襲擊了伊拉克，到目前還沒有傷亡報(bào)道”．你應(yīng)該學(xué)會(huì)說：Last night American launched a missile attack on Iraq．
And no casualties have been reported yet．從聽力的角度來看是如何聽懂這一消息；而從口語的角度來看是要知道如
何表達(dá)這種信息.
　　6、“這個(gè)用英語怎么說？”在練習(xí)口語的過程中，有那么一個(gè)階段，你眼觀所物；心想之事需要口中念念有詞．這就
是說，你看到什么就設(shè)法用英語去說；你心中想到某事，也設(shè)法用英語去表達(dá)．比如在水房里看到自來水，嘴里就說
running water 或者tap water,水龍頭tap，水槽sink,水槽中的水塞plug或stopper．又比如在吃飯時(shí)心里去想用英語怎么
說用筷子use Chopsticks。拿筷子 hold ChO[sticks，日本人用的筷子頭是尖的，中國人用的筷子是圓頭（Japanese
chopsticks come to a point and Chinese ones have got round heads）等等；這些想表達(dá)卻又不大好表達(dá)的詞匯、詞
組。再比如，“我喝了一點(diǎn)點(diǎn)酒就要頭痛”．一般情況下我們可能會(huì)說“I'll have a headache even if I have a
little alcoholic drink．”但它就不如“ Even a little alcohol goes to myhead”地道，自然，更加口語化、這些例
子很多；舉不勝舉。主要的意思是在某個(gè)具體的場景下，設(shè)法用上述辦法去思考，去表達(dá)，見到什么說什么，嘴里念念有
詞，說出完整的句子，看上去有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，其實(shí)口語提高很快．
　　7、堅(jiān)持寫日記、用英語記日記無論是對提高口語還是提高英語的其它方面的能力都是一個(gè)非常有效的方法之一．日記
是反映你英語思想的一面鏡子，日常事情，自己的思想觀點(diǎn)和情感如都能用英語表達(dá)出來那有多好！在寫日記時(shí)，你就會(huì)
碰到一些用英語表達(dá)不好的情況；你就會(huì)去查詞典；查筆記，你也可以把它空在那里或用漢語寫在那兒、以后去請教同學(xué)
或師長．久而久之，你就養(yǎng)成了一種用英語表達(dá)思想的習(xí)慣。記日記可以多用口語詞匯，口語體去表達(dá)你的思想。如在談
論天氣時(shí)盡量多用口語詞如get等；盡量避免使用書面語、有意識(shí)從口語的角度考慮．如“昨天晚上下了場大雨，今天是個(gè)
大晴天，我的心情也如天氣一樣，昨晚很悶，今天則很高興了．”可說成： We had a heavy rain last night, but
we've got a fine day today. I had a heavy heart last night as well,but i am fine today.而盡量不要說成 It
rained hard last night, but today I am happy.后者就比較漢化；象是在逐字翻譯，記日記以寫促講．
　
二、對話是最有效的方法
　　眾所周知，對話是提高口語最有效的辦法，所以應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)來和說英語的人士對話。日語的流利程度是和對話
的時(shí)間成正比的．有人曾算過一筆帳，一個(gè)操母語的人每天使用這個(gè)語言（講話）時(shí)間約有IO個(gè)小時(shí)左右，即一年他可能
講了三千多小時(shí)的活。而一個(gè)學(xué)習(xí)英語的人平均每天真正講英語的時(shí)間可能連一個(gè)小時(shí)也沒有、就是說你學(xué)了十年的英語
，并且保證每天要講一個(gè)小時(shí)左右英語；才相當(dāng)于別人（母語）的一年，其實(shí)際效果就要差得多。兒童對母語口語的習(xí)得
往往要到8歲一12歲才完成．你可以算一下人生中有幾個(gè)十年？所以說對于要
提高口語的人來說。對話是分秒必爭的，分秒貴如金。否則你學(xué)了十年，甚至二十年的英語還在問這個(gè)問題；如何提高英
語口語；那時(shí)豈不遺憾！很遺憾的是即使是英語專業(yè)的學(xué)生用英語會(huì)活也是很少的，和別人對話的方式和對象很多．同學(xué)
之間可以課余散步對話，在宿舍里也應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行英語對話．同學(xué)也可以找老師對話，比如在課內(nèi)時(shí)間時(shí)和老師交流
一下學(xué)習(xí)心得。聊聊天等都是十分可取的方式．同學(xué)也可以和老師約一個(gè)時(shí)間用英語對話或請教問題．有趣的是有的同學(xué)
甚至通過打電話的方式和老師練口語，并且效果非常好．
三、練習(xí)口語的態(tài)度
　　我國學(xué)生的常見病是愛面子，害羞，不愿意開口，怕犯錯(cuò)誤，特別怕犯語法錯(cuò)誤，怕別人笑話自己。事實(shí)是越是害怕
犯錯(cuò)誤越是會(huì)犯錯(cuò)誤．學(xué)習(xí)口語可以說是在錯(cuò)誤的過程中練好的。害怕犯錯(cuò)誤的人是練不好口語的．今天犯錯(cuò)誤是為了明
天不犯錯(cuò)誤。所以練口語應(yīng)該積極主動(dòng)、大膽、克服害羞心理；利用一切可利用的機(jī)會(huì)去會(huì)話，這樣就會(huì)提高得比較快．
　
　　本文談了不少方法，其實(shí)歸納到一點(diǎn)還要“多講”．不管哪種方法都是圍繞“多講”．模仿和朗讀；練語音、語調(diào)；
復(fù)述練語言組織能力，思維敏捷度和詞匯量。聽音、寫日記和同人對話也是從各個(gè)不同角度去談如何“多講”。所以本文
也就不“多講”了，讓讀者去“多講”吧。