1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
送鄒明府游靈武①
賈 島
曾宰西畿縣，三年馬不肥。
債多憑劍與，官滿載書歸。
邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。
靈州聽曉角，客館未開扉。
【注釋】①明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。
請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并做簡要分析。
2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
詠懷八十二首(其七十九)
阮 籍
林中有奇鳥，自言是鳳凰。
清朝飲醴泉，日夕棲山岡。
高鳴徹九州，延頸望八荒。
適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。
一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。
但恨處非位，愴?②使心傷。
【注釋】①商風(fēng)：秋風(fēng)。 ②愴?(liàng)：悲傷。
詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰” 怎樣的品性？
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3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
與歌者米嘉榮①
(唐)劉禹錫
唱得《涼州②》意外聲，舊人唯數(shù)米嘉榮。
近來時(shí)世輕先輩，好染髭須事后生。
【注釋】①米嘉榮：中唐著名的歌唱家。②涼州：是具有奇特之調(diào)的曲子。
概括米嘉榮的形象，并簡要分析。
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4．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
渡 江
(明)張 弼
揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。
西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。
交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。
指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。
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訓(xùn)練二 鑒賞語言
1.閱讀訓(xùn)練一第1題唐詩《送鄒明府游靈武》，然后回答問題。
賈島注重用字的推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字做簡要賞析。
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2．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
驟 雨
(宋)華 岳
牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。
怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。
牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。
頷聯(lián)中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？
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3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
答張十一
韓 愈①
山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。
??②競長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。
未報(bào)恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君詩罷看雙鬢，斗⑤覺霜毛一半加。
【注釋】①韓愈一生中兩次遭貶，《答張十一》是他第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一，名署，德宗貞元十九年(803年)與韓愈同為監(jiān)察御史，一起被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈(zèng)韓愈，韓愈寫此詩作答。②??(yún dān?)：竹名，生長于水邊。③躑躅：羊躑躅花，花紅黃色，可供觀賞。④恩波：皇帝的恩澤。⑤斗：通“陡”。
詩的頷聯(lián)最生動(dòng)傳神的字是哪兩個(gè)字？為什么？
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4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
踏莎行
秦 觀
霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源望斷無尋處�？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。
驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？
下片中“砌”字用得精巧，歷來為人稱道，請(qǐng)從煉字的角度加以賞析。
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訓(xùn)練三 鑒賞表達(dá)技巧
1．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
塞下曲
(明)蘇 佑
將軍營外月輪高，獵獵西風(fēng)吹戰(zhàn)袍。
?篥①無聲河漢轉(zhuǎn)，露華霜?dú)鉂M弓刀。
【注釋】①?篥(bì lì)：古代的一種管樂器，形似喇叭。
詩的前兩句寫景運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)說出一種并做簡要分析。
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2．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
詠山泉
儲(chǔ)光羲
山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。
轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。
結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。
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3．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
歲 暮①
杜 甫
歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。
天地日流血，朝廷誰請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！
【注釋】①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。
這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并加以賞析。
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訓(xùn)練四 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)
1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
夢中作①
歐陽修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
【注釋】①本詩約作于皇?元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。
這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？
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2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
雨
陳與義①
瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。
一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。
【注釋】①陳與義(1090～1138)：字去非，號(hào)簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年(1118)，當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。
頷聯(lián)的兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？
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3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
春日秦國懷古
周 樸①
荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。
牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。
云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。
數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。
【注釋】①周樸：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國�？M紆：旋繞曲折。
這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請(qǐng)簡要分析。
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4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
關(guān)河令
周邦彥①
秋陰時(shí)晴漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。
更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注釋】①周邦彥(1056～1121)：字美成，號(hào)清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。
簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。
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【題型對(duì)練】
訓(xùn)練一 鑒賞形象
1.詩中鄒明府形象的特點(diǎn)是：清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨的寒風(fēng)，正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。
解析：要了解詩歌中人物的形象，就要抓住詩中人物的言行舉止、心理、外貌等特征。此詩首聯(lián)說，鄒明府曾經(jīng)在西畿縣做了三年縣令，勤于政務(wù)，衣食節(jié)儉，以至于馬都沒有長出來肥膘，更說明人沒有貪污腐敗，非常清廉。頷聯(lián)是說，為償還高筑的債臺(tái)，鄒明府只好把佩劍賣了。這兩句也說明他為官清廉，兩袖清風(fēng)。后兩聯(lián)是作者的推測與想象，也說明他深居簡出，向往寧靜，清遠(yuǎn)脫俗。
2.詩中通過對(duì)鳳凰的生活習(xí)性、聲音及神態(tài)動(dòng)作的描寫，體現(xiàn)了鳳凰立身高潔，志向遠(yuǎn)大的品性。
解析：醴泉，又名甘泉，氣味甘、平、無毒；山岡，言其高，遠(yuǎn)離污泥濁淖；從鳳凰這些生活習(xí)性中可看出其清高、超然脫俗的品性；“高鳴徹九州，延頸望八荒”，九州、八荒，都是從范圍上指天下、國家，聲音響徹九州，伸長脖子遙望天下，這都能看出志向遠(yuǎn)大、心懷天下的品性。
3.米嘉榮是技藝高超、出類拔萃卻遭人冷落的老藝人形象。用《涼州》曲調(diào)的不同尋常，襯托米嘉榮高超技藝。“舊人唯數(shù)”，又從正面突出米嘉榮，更能獲得人們對(duì)他被冷落的同情。
解析：此詩語言詼諧，寫久負(fù)盛名的老歌手米嘉榮年老了不受年輕一代重視的境遇，以染胡須來迎合時(shí)尚戲之，隱含了詩人對(duì)朝中先輩受新貴排擠的激憤之意。 “唱得《涼州》意外聲，舊人唯數(shù)米嘉榮。”《涼州》曲調(diào)的不尋常，襯托著米嘉榮出乎其類、拔乎其萃的技藝。“舊人唯數(shù)”，又從正面突出米嘉榮。因?yàn)�，米嘉榮的技藝越高超，就越能贏得人們對(duì)他被冷落的同情。“近來時(shí)世輕先輩，好染髭須事后生。”筆鋒一轉(zhuǎn)，米嘉榮一身絕技，理當(dāng)受人敬重，可社會(huì)上流行的風(fēng)氣是輕先輩重后生。末句說：時(shí)世如此，您還是將就點(diǎn)，將白了的胡子染染黑，去伺候那些年輕人吧。勸慰之中，暗含著無限辛酸和詩人自己的憤世之情。
4．以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
解析：沙鷗，是詩人們常常用來抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無依而傷感的意象。如杜甫《旅夜書懷》：“名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。”詩人即景自況以抒悲懷，水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。本詩也是如此，用沙鷗的到處飛翔襯托作者的孤單漂泊。
訓(xùn)練二 鑒賞語言
1．①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快被大雪覆蓋的景象，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。
解析：鑒賞詩歌用字的技巧，首先要理解字義，然后結(jié)合詩句歸納答案。賈島注重用字推敲，此詩也體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。“藏”，即“埋藏”，大雪埋藏大路，說明雪大；“透”，即“穿透”，風(fēng)穿透衣服，說明衣單。
2．“卷”從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛態(tài)勢；“吼”從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。
解析：此詩寫夏日暴雨景象，以三個(gè)場面突出描寫雨勢之驟。第二句說烏云尚在牛身后，但大雨已經(jīng)打翻了牛前的水車車軸。此種雨在云先的奇特景象，表明雨勢之急猛，有急促突發(fā)之感。第四句寫山洪暴發(fā)的情景。用“十萬軍聲”寫大雨中山洪傾瀉奔吼的聲勢，創(chuàng)意頗新。第六、第七句由牛引出牧童，在溪流猛漲時(shí)騎牛過溪，又急又慌。末句寫山雨驟歇，雨后日出，周圍山色更加蒼翠。全詩多用口語，筆勢雄健，富有生活氣息，顯示其詩風(fēng)的粗獷豪放，在宋代詩人中，頗有特色。
3.最生動(dòng)傳神的是“競”“閑”這兩個(gè)字，上句的“競”字同下句的“閑”字，不但對(duì)仗工穩(wěn)，而且生動(dòng)傳神。“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了；“閑”字則把羊躑躅花隨處開放、清閑自得的意態(tài)揭示了出來。
解析：詩的前半段寫景抒情。首聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景。春山明凈，春江空闊，還傳達(dá)出一種人煙稀少的空寂。頸聯(lián)是兩組近景特寫。??是一種粗大的竹子。躑躅即羊躑躅，開紅黃色的花，生在山谷間，二月花發(fā)時(shí)，耀眼如火，月余不歇。這一聯(lián)為荒僻的野景增添了春天的生氣。“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了；“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態(tài)揭示了出來。這四句詩，寫了遠(yuǎn)景，又寫了近景，層次分明。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。詩的下半段敘事抒情。頷聯(lián)意謂皇帝的深恩我尚未報(bào)答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是全詩的關(guān)鍵，蘊(yùn)含著作者內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情：有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對(duì)自己從此消沉下去的擔(dān)心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對(duì)未來建功立業(yè)的憧憬。
4．“砌”化無形之愁為具體可感之“磚石”，化抽象為具體(或：化虛為實(shí))，生動(dòng)表現(xiàn)了愁緒之多、濃、不可化解。
解析：上片寫謫居中寂寞凄冷的環(huán)境。開頭三句，緣情寫景，劈面推開一幅凄楚迷茫、黯然銷魂的畫面，貼切地寫出了作者無限凄迷的意緒。“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”渲染這個(gè)貶所的凄清冷寞。下片由敘事開始，寫遠(yuǎn)方友人殷勤致意、安慰。身為被貶謫的詞人，北歸無望，每一封裹寄著親友慰安的書信，觸動(dòng)的總是詞人那根敏感的心弦，奏響的是對(duì)往昔生活的追憶和痛省今時(shí)困苦處境的一曲曲凄傷哀婉的歌。第三句急轉(zhuǎn)，“砌成此恨無重?cái)?shù)”，一切安慰均無濟(jì)于事，離恨猶如“恨”墻高砌，使人不勝負(fù)擔(dān)。
訓(xùn)練三 鑒賞表達(dá)技巧
1．示例一：動(dòng)靜結(jié)合。明月高懸，清輝灑邊關(guān)，此為靜。西風(fēng)勁吹，戰(zhàn)袍隨風(fēng)拂起，此為動(dòng)。二相結(jié)合，再現(xiàn)邊地曠遠(yuǎn)，戍邊將士風(fēng)餐露宿的情景。
示例二：融情于景。塞外明月高懸，突顯塞外風(fēng)光的壯闊。寒夜西風(fēng)吹，戰(zhàn)袍獵獵作響，則是再現(xiàn)戍邊將士的生活艱辛。更傳達(dá)出詩人對(duì)戍邊生活的復(fù)雜心態(tài)。既有欽佩贊嘆之情，亦有同情慨嘆之感。
示例三：視聽結(jié)合。月灑清輝遍軍營，風(fēng)吹戰(zhàn)袍獵獵聲。一視覺一聽覺，形象再現(xiàn)邊關(guān)特有的自然風(fēng)光、軍營情境。
解析：詩歌前兩句寫的是邊關(guān)的自然風(fēng)光和戰(zhàn)士的生活情景。“月”和“風(fēng)”是我們要注意的意象，明月高懸，西風(fēng)勁吹，一靜一動(dòng)，一個(gè)可聽，一個(gè)可見，都出現(xiàn)在守關(guān)將士的身旁。
2．這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時(shí)，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng)。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。
解析：這是一首山水詩。首聯(lián)敘事點(diǎn)題，緊扣“泉”字，起得平和自然。靜寂的深山里，一股清泉徐徐流動(dòng)，給這僻遠(yuǎn)之所平添一絲活氣；面對(duì)此景，詩人真想問山泉有無一個(gè)讓人記得住的名字，可是無從知曉。其既驚喜又遺憾的心情充溢于字里行間。頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。詩人從廣闊的立體空間著筆，生動(dòng)地摹繪出山泉的澄澈與靈動(dòng)：它流淌在平地之時(shí)，恰似一面明亮的鏡子，將蔚藍(lán)的天宇盡映水底；它飛瀉于山下之際，又如瀟瀟春雨般潑灑半空，煞是壯觀。此聯(lián)取景清晰，摹象精致，對(duì)仗謹(jǐn)嚴(yán)，通過大膽的想象，細(xì)膩的刻畫，把飄逸的山泉的形象描繪得生動(dòng)可感。頸聯(lián)從反面立意，轉(zhuǎn)寫山泉遭遇冷落的境況：盡管山泉清凈而鮮活，可是當(dāng)它流入深澗，水滿溢出，分引到小池的時(shí)候，山泉原先的那種清澄、靈氣，被這窒息的環(huán)境遮蓋了。這些描寫，意在為后文蓄勢。尾聯(lián)關(guān)合全詩，由敘而議，點(diǎn)明詩旨：山泉的“恬淡”無人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。
3．示例：①借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭，與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。②用典，如，“請(qǐng)纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對(duì)國事的深深憂慮。
解析：首句帶給我們一種凄涼之意：歲尾年末，不能跟家人團(tuán)聚，漂泊在異鄉(xiāng)。邊隅還在用兵，一個(gè)“還”字，多少無奈憂憤盡含其中。頷聯(lián)緊承首聯(lián)，具體寫吐蕃兵勢的浩大，“煙塵”和“鼓角”來借代戰(zhàn)爭，“犯”“動(dòng)”寫出敵人來犯的氣勢，給人們內(nèi)心帶來的沖擊。頸聯(lián)先寫戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，天天在流血，真是慘不忍睹，再發(fā)出自己的憂嘆“朝廷誰請(qǐng)纓”，這里用漢代終軍請(qǐng)纓的故事，也讓我們感受到當(dāng)時(shí)朝廷中并沒有能奮不顧身、以身殉國難的人。尾聯(lián)先用反問“濟(jì)時(shí)敢愛死”，如果于國有濟(jì)，我敢吝惜一死嗎？暗示自己渴望能赴難報(bào)國的決心，最后一句“寂寞壯心驚”，卻讓我們看到了一個(gè)報(bào)國無門的志士的無奈和悲憤。
訓(xùn)練四 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)
1．①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。
解析：“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑拢?ldquo;無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情。
2.秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。
解析：頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵。“燕子經(jīng)年夢”較難理解。由“穩(wěn)送祝融歸”一句，可以判斷出本詩所寫為秋景，這是解答本題的關(guān)鍵。因?yàn)榍锾靵砼R，所以燕子即將南飛；“經(jīng)年”即指一年，恍若一夢，自有流連失落之情。“非”字帶出比較，自與昨夜不同，唯今更見蕭索之感，失落之情已經(jīng)寓于其中。賞析思想內(nèi)容之題，關(guān)鍵是先從整體上把握全詩的思想情感，然后抓住詩中的關(guān)鍵意象或重點(diǎn)詞語，深入分析即可。
3.表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。
解析：這是一首懷古詩，首句統(tǒng)攝全篇點(diǎn)明作者的情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠(yuǎn)的村子旁邊；因?yàn)檫^多的放牧牛馬，春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只有秦朝時(shí)的古碑還在，還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙�？吹竭@荒涼的景色，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，再回想唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。
4.作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。
解析：此詞開篇就推出了一個(gè)陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄暮昏暝的凄清的秋景，這樣的環(huán)境中，孤獨(dú)的旅客，默立客舍庭中，承受著一庭凄冷的浸潤，思念著親朋。忽然，一聲長鳴隱約地從云際傳來，似乎是鴻雁聲聲；然而，四望蒼穹，暮云四合，并無大雁的蹤影。下片“更深人去寂靜”把上下片很自然地銜接起來，而且將詞境更推進(jìn)了一步。“人去”二字突兀而出，正寫出旅途的旅伴聚散無常，也就愈能襯托出遠(yuǎn)離親人的凄苦。同時(shí)“人去”二字也呼應(yīng)了下文孤燈、酒醒。臨時(shí)的聚會(huì)酒闌人散了，只有一盞孤燈搖曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。此時(shí)此刻，人多么希望自己尚在酣醉之中呵�？杀氖�，偏偏酒已都醒，清醒的人是最難熬過漫漫長夜的，旅思鄉(xiāng)愁一并襲來，此情此景，人何以堪！
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《迢迢牽牛星》閱讀練習(xí)及答案
《晉書?何攀傳》閱讀練習(xí)及答案