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閱讀下面這首詩(shī)，完成 8 9 題。 退棲 司空?qǐng)D① 宦游蕭索為無(wú)能，移住中條最上層。 得劍乍如添健仆，亡書(shū)久似失良朋。 燕昭②不是空憐馬，支遁③何妨亦愛(ài)鷹。 自此致身繩檢外，肯 閱讀下面這首詩(shī)，完成8
—9
題。
退棲
司空?qǐng)D①
宦游蕭索為無(wú)能，移住中條最上層。
得劍乍如添健仆，亡書(shū)久似失良朋。
燕昭②不是空憐馬，支遁③何妨亦愛(ài)鷹。
自此致身繩檢外，肯教世路日兢兢。
【注】①司空?qǐng)D：字表圣。唐僖宗去四川，司空?qǐng)D沒(méi)有被批準(zhǔn)隨駕，退回中條山王官谷。這首詩(shī)是他回中條山后寫(xiě)的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所講古國(guó)君購(gòu)買(mǎi)已死千里馬的故事打動(dòng)。③支遁(314
—366)
：字道林，東晉高僧，佛學(xué)家，文學(xué)家。
8
．這首詩(shī)的頷聯(lián)中，作者是用什么方法來(lái)表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5
分）
【參考答案】詩(shī)人用象征的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。隱居中條山的作者，得到了寶劍就如同添了健仆，充滿(mǎn)豪情；沒(méi)有書(shū)看，就像很長(zhǎng)時(shí)間失去了朋友。詩(shī)人以“得劍”如得“健仆”，“亡書(shū)”似“良朋”象征找回了曾經(jīng)失掉的文人生活中難得的情趣。
【解析】寫(xiě)出“象征”的方法，給2
分；進(jìn)行具體分析，給3
分。另：意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。特別說(shuō)明，此題容易讓學(xué)生想到是比喻手法，因?yàn)榫渲杏?ldquo;如”和“似”。實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，比喻構(gòu)成的兩個(gè)條件：①是不同性質(zhì)的兩個(gè)事物；②本體和喻體之間要有相似性。由此可見(jiàn)，這兩聯(lián)沒(méi)有使用比喻手法。
9．
這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
份）
【參考答案】這首詩(shī)表現(xiàn)了作者歸棲退隱的思想情感。首聯(lián)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的處境，頷聯(lián)說(shuō)他退隱后的豪情和樂(lè)趣，頸聯(lián)借典故說(shuō)他并沒(méi)失去用世的雄心，尾聯(lián)說(shuō)他從此退隱，漫無(wú)拘束。
【解析】答出“歸棲退隱”的思想感情，給2
分；進(jìn)行具體分析給4
分。另：意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。
這兩道題目均考察的是學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力，能力等級(jí)為D
；其中第8
小題考察方向?yàn)?ldquo;鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”
；第9
小題考察方向?yàn)?ldquo;評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”
【賞析】
作者簡(jiǎn)介
司空?qǐng)D
（
837
～
908
）晚唐詩(shī)人、詩(shī)論家。字表圣，自號(hào)
知非子
，又號(hào)
耐辱居士
。祖籍臨淮（今安徽泗縣東南），自幼隨家遷居河中
虞鄉(xiāng)
（今山西永濟(jì)）。
唐懿宗
咸通十（
869
）應(yīng)試，擢進(jìn)士上第，天復(fù)四（
904
），
朱全忠
召為禮部尚書(shū)，
司空?qǐng)D
佯裝老朽不任事，被
放還
。
后梁
開(kāi)平二
（
908
），
唐哀帝
被弒，他絕食而死，終七十二歲。
司空?qǐng)D
成就主要在詩(shī)論，《二十四詩(shī)品》為不朽之作�！�
全唐詩(shī)
》收詩(shī)三卷。
創(chuàng)作背景
唐光啟三
(887)
，僖宗去四川寶雞，司空?qǐng)D沒(méi)有被批準(zhǔn)隨駕，退回中條山王官谷。這首詩(shī)是他回中條山后寫(xiě)的。詩(shī)題在一定意義上表達(dá)了這首詩(shī)的主旨。“退棲”，退而棲息，不再出仕。
作品賞析
首聯(lián)敘事，講他當(dāng)時(shí)的處境。“宦游蕭索”，是對(duì)自己五十歲前從宦經(jīng)歷的一個(gè)總評(píng)。他少有俊才，品行也很有名。三十二歲中進(jìn)士，一度做到禮部郎中。廣明元
(880)
，黃巢進(jìn)入長(zhǎng)安，他的仕途隨之中斷。有人曾勸他入義軍，
司空?qǐng)D
“不肯往”，輾轉(zhuǎn)回到河中中條山。后來(lái)僖宗次鳳翔，
司空?qǐng)D
又出仕，僖宗去寶雞時(shí)，卻沒(méi)有要他隨行，他只好又回到中條山中。“為無(wú)能”，為，讀去聲，“由于”的意思。他自我感嘆沒(méi)有能力。作者認(rèn)為風(fēng)雨飄搖的晚唐社會(huì)已不能給他提供一個(gè)安穩(wěn)的位子，更不用說(shuō)給他的發(fā)展提供寬綽的外部環(huán)境。所謂“為無(wú)能”只是無(wú)奈之嘆。于是“移住中條最上層”。中條山王官谷有他先人的田業(yè)，他又造了個(gè)“休休亭”，環(huán)壁畫(huà)上唐朝的節(jié)士文人。
頷聯(lián)既敘境況，也寫(xiě)心情。書(shū)和劍是唐時(shí)文人兩件隨身物事，也是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的身份標(biāo)志和情趣寄托。書(shū)自不可少，劍也成為防身健體的兵器與矜持名節(jié)的禮器相融合的飾物。以“健仆”、“良朋”寫(xiě)失掉仕宦的文人生活中依然難得的情趣。“乍”和“久”表示的應(yīng)該是一種盼望已久、喜出望外的喜悅心情，不失文人雅士的情趣�；蛟S還有一種解嘲的、自我平衡的慰求。兩句一個(gè)意思，改為“亡劍久似失健仆，得書(shū)乍如添良朋”，除
平仄
、韻律不協(xié)外，意義并無(wú)差池。然若這樣寫(xiě)則遠(yuǎn)不如原句傳神。
頸聯(lián)借典發(fā)議，以議顯情。燕昭王以愛(ài)才名，“
千金市骨
”，并筑黃金臺(tái)招納賢才。但這個(gè)時(shí)候燕昭王已經(jīng)不再了。并且
司空?qǐng)D
這次回谷是皇帝不讓他跟隨，不免覺(jué)得才不為用，已有對(duì)李唐王朝的怨意。支道林是東晉高士，游心佛老，以
談玄
名。嗜養(yǎng)馬，有人說(shuō)與他身分不符，他回答：“愛(ài)其神駿。”至于“愛(ài)鷹”，待考。或許馬、鷹同指
騰蕩
不靜的物事。對(duì)句表明他要學(xué)支遁，才不為用也算了，隱居也可做大事，并非
心如死灰
�；蛘哒f(shuō)：“愛(ài)鷹何妨作支遁
?
”這里較之首聯(lián)，心境已有變化。本聯(lián)對(duì)仗工整，在全詩(shī)中起了很好的“轉(zhuǎn)”的作用。
尾聯(lián)表態(tài)度。“自此置身
繩檢
外”，“繩檢”義為約束。用約束來(lái)定義宦途，是有他的切身感受的，在這里有自我寬慰的意思�？梢韵胂�，
司空?qǐng)D
在念出這一句后是長(zhǎng)噓了一口氣的。作出了一個(gè)決定，至少少了一份糾纏。然而，他的處境并沒(méi)有改變，只是自己已經(jīng)屈就這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，再來(lái)個(gè)追加的主觀認(rèn)同。果然，“肯教世路日兢兢”，大有文章。世路和繩檢指的應(yīng)該是同一個(gè)天地，一個(gè)不得不每日兢兢的世界。兢兢，小心謹(jǐn)慎、惶怖恐懼的樣子。第一，世路日兢兢是使他致身繩檢外的原因。第二，既說(shuō)了置身繩檢外，還來(lái)感嘆世路日兢兢，就表明他并不能忘卻和脫身。第三，“肯教”一詞表示主動(dòng)并且施動(dòng)，其實(shí)，世路日兢兢已是事實(shí)，他本人也只能并且已經(jīng)由它支配，詩(shī)里卻
反客為主
。這種強(qiáng)欲揮灑和強(qiáng)為不動(dòng)心尤其無(wú)奈和悲哀。
此后直到去世的二十二中，從他的小傳中知道，無(wú)論哪個(gè)王朝，凡六征皆不就，確實(shí)做到了
退棲
。但致身繩檢外則
大謬不然
。還不說(shuō)他為哀帝被弒而不食死節(jié)，單六次不就的本身就是參政行為，就是兢兢地過(guò)日子。這么分析不在于指出這種矛盾或指責(zé)這種“
言行不一
”，而在于指出產(chǎn)生這種矛盾的原因及其滲透著的深深的悲哀與無(wú)奈。
司空?qǐng)D
試圖潛心佛老而終不能脫身儒教。產(chǎn)生這種意向以及導(dǎo)致這種結(jié)果，是晚唐的沒(méi)落與
司空?qǐng)D
本人的文化性格雙重原因所致。這首詩(shī)擺在唐詩(shī)序列里并沒(méi)有多少可稱(chēng)道的；
司空?qǐng)D
也并不以詩(shī)名。只是可以作為他
從從
宦到隱居的關(guān)節(jié)點(diǎn)上的一篇自敘狀，來(lái)看他這個(gè)人以及與他相關(guān)的人和事所屬的社會(huì)，以及他與社會(huì)的聯(lián)結(jié)�；蛘哒f(shuō)，借這首詩(shī)，就他的行藏來(lái)寫(xiě)一段關(guān)于他的評(píng)傳。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/shici/424860.html

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