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　　又實(shí)現(xiàn)一次“九型人格與王牌銷售”課，惠才的課程最大特色就是每次都要隨機(jī)應(yīng)變，以變應(yīng)變。這時(shí)也真的考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)，首先，必定是站高一線通觀全局，放下個(gè)人的感情；其次你要有周全的說辭主持，不影響任何一方的情感，也就是那份高素質(zhì)的實(shí)檀越辦方應(yīng)有的態(tài)度。

　　這次課程貌似簡略，卻帶有比大課還重的緩和。因?yàn)樯除埨蠋熍c大課李博文老師的不入流，帶來一些不和諧雜音。作為主辦方，邀請分量級導(dǎo)師做大課，再在本市找運(yùn)用版本的老師做沙龍，自身無可非議，所以我悵然接收這個(gè)內(nèi)容。但當(dāng)沙龍老師對博文老師給自己的型號標(biāo)簽有看法，我也就定向沙龍老師不要鞭撻任何一方，因?yàn)椴┪睦蠋煹木判徒探o我的就是：尊重每一個(gè)生命，接納他們當(dāng)下對自己的意識。也就是不給任何人貼型號的標(biāo)簽（我在當(dāng)下貼之前一定會說：不負(fù)義務(wù)的去貼你是多少，把對方到底是誰的摸索交給他自己），那么沙龍老師堪稱犯忌。但我仍是從中破的角度上說，沙龍老師的九型利用講得不錯(cuò)！博文老師的九型深度，那一份對于“道”的修煉讓我深深的尊重，樂意追隨！

　　一個(gè)人是否修煉到位，看他是否領(lǐng)有了一份“自在”的人生，而這“自由”的狀況是我每次見到博文老師的最顯明感觸。所以，當(dāng)沙龍老師不知什么詳細(xì)原因再次抨擊博文老師，引發(fā)了博文老師的另一個(gè)南京弟子確當(dāng)仁不讓的維護(hù)。之后他們二人都與我有對話，我始終是中立的去對待這些事，而當(dāng)博文老師的助理據(jù)說這件事，也來電訊問，我仍然中立。而博文老師對此，永遠(yuǎn)是一笑而過，那份不受任何事煩擾的自在狀態(tài)，讓我再次臣服！也讓我再次學(xué)習(xí)著調(diào)試自己“自在”的去應(yīng)對，這是博文老師不必語言，只用行為教給我的能力：不介入的慈悲是大智慧！

　　因此，我對任何一個(gè)走過沙龍老師的課，又對九型人格這池深不可測的水有探索的渴求時(shí)，會很天然的帶他們?nèi)タ磶熣唢L(fēng)范，之所以這樣說，是從當(dāng)下而言我感受到兩位老師的內(nèi)在修煉有很大迥異。那么是找一位看上去是導(dǎo)師的人跟隨，還是找一位已經(jīng)沒有了導(dǎo)師的痕跡的人跟隨呢？權(quán)力依然交給他們自己。因?yàn)椋�許多學(xué)員當(dāng)下一定是跟沙龍老師會更舒服一些，有如我們讀某些有深度的書，10年前與10年后的再讀，所理解的完整不同，書還是那本書，變化的是讀書人的內(nèi)在不同了。

　　對于背地說人之舉，我會始終貫徹博文老師九型人格所帶出來的精力：尊重自己的性命、也就尊敬了對方的生命；與本人的性格協(xié)調(diào)的在一起，也就是接納了自己，同時(shí)你就會接收別人的性情；不參與的慈善是大智慧！那么假如一定要有對錯(cuò)、一定要有威望評說的話，也請交給生命的主人公自己吧！寫到這里，再次深深感恩博文老師！

　　那么說歸正傳，昨天沙龍老師的沙龍我還是很珍惜的，沙龍老師的課真的用200元做一天有點(diǎn)對不住老師（他們自己訂的）。我是高要求的人，也永遠(yuǎn)是中立的，對于上一期的《報(bào)告與口才》大課我真的很難過，固然最后結(jié)果很好，但下次任何新的導(dǎo)師要進(jìn)平臺,九型人格學(xué)面面觀之五號，只要是我運(yùn)作，除了巨匠級導(dǎo)師，其余一定要我考察過！4號的完美與1號不同，我是最終完美主義者！一定是NLP導(dǎo)師精神：大家贏才是真的贏！因?yàn)閻圩o(hù)與沙龍老師的最后一次課，也就真誠邀請了同窗友人，來的都是有緣人！也感謝陳總帶自己的團(tuán)隊(duì)一起來支持！因?yàn)橹�前發(fā)生了沙龍老師與博文的學(xué)生口角問題，天然我們必需舍棄一位。而一個(gè)平臺做沙龍本就是為支持大課而設(shè)計(jì)，如果不能支持到廢棄也做作。當(dāng)我們?nèi)∩崃朔艞壷畷r(shí)才察覺其實(shí)沙龍老師的主要方向本就是招攬學(xué)員為自己做籌備。那兩天也因而很受干擾的，因?yàn)樵┣�！因�(yàn)樽约旱恼嬲\換來的是這樣回應(yīng)。再沒有抉擇分歧作時(shí)，沙龍老師就有話說不在他的群里做沙龍的宣揚(yáng)，有如一開端協(xié)作，請求我們的學(xué)員名單要從前，他們的名單不外來，對于這樣極其特別的一種要求，我是第一次碰到，直覺上也有感受到那種來自6號的不保險(xiǎn)、防備性，但想長期合作，先給到真誠總會感召到真誠的，但準(zhǔn)則不放棄，畢竟平臺才是主辦方�？傊�最后的感到是在和一幫小孩子玩躲貓貓。比方不能在群里發(fā)廣告，偶有人發(fā)另外一期的廣告，剛好我和老師在私聊，老師會進(jìn)去說一句：還有15號的呢（我們公司的）！4號的我是實(shí)在第一，相對不傻��！只當(dāng)這些都是笑話。這樣的怪味豆合作停下來也就停下來吧！但從珍愛人才的角度斟酌，真心想對沙龍老師說的是：如果身邊的助理們是一群孩子，能玩多大一個(gè)游戲？！也告知自己，學(xué)習(xí)一天也是老師,催眠提高社會適應(yīng)能力，真的在沙龍老師的課上播種到良多,助人型，感恩的春華一定也會給到一份回報(bào)！

　　那么應(yīng)答昨天的沙龍，重要是老師不能再發(fā)他的QQ群跟手刺。實(shí)在對所有公然課的導(dǎo)師，素來都不老師給學(xué)生發(fā)任何接洽方法的，我所閱歷的所有課程之中倒也只有這個(gè)小沙龍。由于所有的導(dǎo)師都是簽約服務(wù)，老師做到老師的本份，平臺的資源是平臺含辛茹苦經(jīng)營運(yùn)作保護(hù)服務(wù)而來，“拿走”確切乃不仁義之舉，也是對平臺的不信賴、不真摯立場！而我還要為這樣的事去費(fèi)心，操很大的心，成果是沙龍老師不發(fā)，他的助理們偷著發(fā)。工作角色、正義的角色都讓我出手禁止，但究竟已經(jīng)有發(fā)，配合的用意可見一斑。當(dāng)初只能懊悔上一次容許老師這樣做，畢竟新出爐的老師，想給到一份支撐！而且也想往久遠(yuǎn)走，之所以停，重要起因還就是沙龍老師違背咱們的定向。

　　當(dāng)沙龍老師在課程里再度引出李博文老師，并且目標(biāo)是打擊李博文老師只是講初淺的貨色,類型1的陷阱，并將那些框框范疇寫出來，似乎沙龍老師是很清楚的知道李老師的內(nèi)容個(gè)別（而實(shí)則從沒有聽過，曾經(jīng)要求來加入一次博文老師的課）。那么，我在結(jié)束又必須加一個(gè)修補(bǔ)工作！沙龍老師，如果你是我，換位思考，你會怎樣做？這群沙龍學(xué)員中有已經(jīng)報(bào)名我們下一期的九型大課的準(zhǔn)學(xué)員，您這樣做意欲作甚？而您又在我定向之后這樣去講我尊重的老師！那么我該怎么說，僅有的三非常鐘時(shí)間去思考，我從博文老師那里學(xué)來的就是不受干擾，所以不會氣結(jié)（經(jīng)營一個(gè)公司，銷售永遠(yuǎn)是第一審核因素，你卻橫刀奪愛來干擾），如果從公司的角度我真的可以賭氣，可以還擊，而回?fù)粢粋�(gè)人于我而言一定是鞭辟入里，并且我的豪情上來一定可以感召到學(xué)員接受認(rèn)可。但我那時(shí)想都未這樣想，現(xiàn)在寫日記想到此真的要嘉許自己當(dāng)時(shí)的“鎮(zhèn)定”（也是博文老師給我訓(xùn)練的課題），我就一個(gè)目的，學(xué)習(xí)牛根生：當(dāng)伊利靠砸廣告牌、散布謊言來攻打的時(shí)候，牛根生只關(guān)懷一件事，那就是自己的發(fā)展成長，有新產(chǎn)品新推廣新創(chuàng)意。那么我該從哪一個(gè)角度去講，即不去損壞沙龍老師形象，也要清晰有力介紹出我們的博文老師呢？

　　下課了，照相停止我喊住大家，邀請給我5分鐘的時(shí)光。首先是給我們6月11-13的準(zhǔn)學(xué)員付麗春和其親姐妹付麗姜（忘卻誰是姐姐了）發(fā)誕辰祝愿禮物，因?yàn)閳?bào)名的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了生日與課程同日，但準(zhǔn)學(xué)員付麗春稍提前分開了，請他們老總陳居仁（一個(gè)讓人很想跟隨的首領(lǐng)型人物）代為接受禮物。我也就借著這個(gè)邀請大家與付麗春做同班同學(xué)來介紹我們的李博文老師的課程----

　　跟隨博文老師的課程你不僅可以學(xué)到九型的深奧知識，更多是在領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)�愛和尊重每一個(gè)生命，包含我們自己。當(dāng)我們深入認(rèn)識和理解了每一個(gè)生命的中心價(jià)值觀、行為特點(diǎn)、情緒反響之后，我們就會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)生命都是那么的可惡。而當(dāng)有了愛，有了那份尊重和接納，所有造成你情緒的“性格不和”景象也就云消霧散，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上哪來的什么苦楚？都是我執(zhí)念于我自己的性格，沙龍老師的應(yīng)用課程很出色，但好學(xué)之人都知道一點(diǎn)，有了“辦法”還要有好的“心態(tài)”，才可以應(yīng)用出方式。也就是有了“術(shù)”，你還要有“道”，以道馭術(shù)時(shí)，術(shù)才會施展無窮力氣（好比你在運(yùn)用術(shù)的時(shí)候，對方另類出牌會引發(fā)你的情緒化，這時(shí)，這時(shí)你如果不會遷善搞定自己也就是空費(fèi)）。

　　九型這池水很深，真的不是我們看到的實(shí)踐那么簡單。當(dāng)我們沒有學(xué)習(xí)九型，面對與“性格不和”的人溝通不暢時(shí)，有如環(huán)境就是烏云滾滾，那時(shí)我們執(zhí)著的以為對方是烏云，看山是山（看水是水）的境界；而當(dāng)我們學(xué)習(xí)了九型，就像乘著飛機(jī)穿梭烏云升至高空，有了一定的高度，再看腳下，居然是白云悠悠，這時(shí)我們才曉得，本來每一朵云（每一個(gè)人）都有它的另一面，當(dāng)我們有了接納、懂得和尊重也就有了看山不是山（看水不是水）的境界；當(dāng)你從天空中下來，再去看，你會發(fā)明每一個(gè)人還是那烏云的樣子，可是你已經(jīng)不再有原來的所有情緒行動反映，因?yàn)槟愕膬?nèi)在有了變化，你已經(jīng)到了看山還是山（看水還是水）的境界。這就是我跟隨博文老師的九型悟來的！外面沒有什么術(shù)，只有我們內(nèi)在的道有了變化，所有都變了。只是那個(gè)進(jìn)程內(nèi)在演變之旅很痛，如果你樂意，你也能夠有一個(gè)宏大的變更，有如我這個(gè)天天凄悲涼慘戚戚的林黛玉，變成了你們看到的陽光女人一樣，如果你也想成長，那么就邀請你來學(xué)習(xí)我們博文老師的九型工作坊�。ㄉ除埨蠋熓占�常識才能的很強(qiáng)，即時(shí)說他要拿走這段話。我只等待每一個(gè)學(xué)員能從這段話中悟到更多）

　　這段話是我在那聽課的環(huán)節(jié)里，在思量如何去說去先容時(shí)感悟來的！十分感謝每一天產(chǎn)生的事，如果不是那樣一種“險(xiǎn)象環(huán)生”須要應(yīng)對的境況，也就不會有我這很多的感悟！當(dāng)然，如果不是博文老師本身修煉的氣場讓我一直感觸到“道”的意境，我也無奈有這些感想！再次在此感謝我的博文老師！也感激孫越老師！每一個(gè)人都不可能完善，持續(xù)成長吧！每一個(gè)人！

　　最后在我領(lǐng)唱的“祝你生日快活”之中結(jié)束了一天的沙龍學(xué)習(xí)！好輕松啊，很想很想睡一個(gè)月！我知道，我只能是想一想！