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問(wèn)題一：世界上那么多人，只分成九類是否能夠全部涵蓋？  
 
   九型人格，顧名思義，就是把人分成九類。你可能要問(wèn)，能分類嗎？干嘛分類？事實(shí)上，你的疑問(wèn)，不但是我當(dāng)初的疑問(wèn)，也是理查當(dāng)年在加拿大第一次接觸這套系統(tǒng)時(shí)的疑問(wèn)。

　　首先，能分類嗎？一樣米養(yǎng)百樣人，真的有固定的幾種類型，然后一個(gè)蘿卜一個(gè)坑、每個(gè)人都被塞到其中一種類型里去嗎？聽起來(lái)亂沒有尊嚴(yán)的，好像工廠裝配線上的產(chǎn)品一樣。關(guān)于這一點(diǎn)，我也沒辦法三言兩語(yǔ)就能說(shuō)服人；事實(shí)上，言語(yǔ)、理智上的說(shuō)服也沒太大意義。如果你有興趣，熟悉這套系統(tǒng)，利用它來(lái)審視自己、了解別人，漸漸的、漸漸的……你也許會(huì)如同我一般，發(fā)覺手上握有一份很有用的地圖。

　　其次，干嘛分類？不管這些，還不是照樣活的好好的？話是沒錯(cuò)啦！其實(shí)我們?cè)?a href='http://douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活上，本來(lái)就會(huì)遇到各式各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今天你看到的九型人格，也不過(guò)是其中之一。也許你沒太大興趣，跳過(guò)去就算了；也許你抱著一種好奇的心態(tài)看一看，不久之后就淡忘了；也許它帶給你很大的影響，成為你內(nèi)在的一部份。對(duì)我而言，它很有用……非常實(shí)用，就好像一份制做精確的地圖、一份人性的地圖�？孔约郝�慢摸索，我們當(dāng)然也能對(duì)人性逐漸了解，但也許是在付出很大的代價(jià)之后、或者是走得跌跌撞撞。而且我相信，我從九型人格學(xué)得的大部份東西，是不能靠我自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的。不過(guò)，我無(wú)法預(yù)期九型人格會(huì)帶給你什么樣的收獲或改變。水是冷的還是熱的？喝了才知道羅……)

問(wèn)題二：我好像哪種都有啊，為什么不能擁有多于一種的性格類型？

    其實(shí)，你本來(lái)就全部擁有這九種性格，如果學(xué)了九型后你發(fā)現(xiàn)哪種都有，說(shuō)明你還沒有真正了解九型，但這也是正常的。你和我都擁有九種性格類型的元素，但是只有其中一種是你或我的主要性格類型，我們所屬的主要性格類型，支配著我們的思想和行為反應(yīng)，我們?cè)趥�(gè)別的簡(jiǎn)單行為上，會(huì)表現(xiàn)各種性格的型態(tài)，例如我們可以表現(xiàn)出有野心、開心、憤怒、懼怕和勤奮，如果我們仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的行為特質(zhì)，是有別于我們所屬的主要性格類型的。一號(hào)性格類型人士的幽默感，是有別于二號(hào)、三號(hào)和四號(hào)性格類型的人士。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有性格類型的人士對(duì)工作態(tài)度是不同的。我們須全面分析每個(gè)人的態(tài)度、情感和動(dòng)機(jī)，便會(huì)清楚發(fā)現(xiàn)我們的主要性格型號(hào)是慣常地主宰著我們生活的型態(tài)。

問(wèn)題三：學(xué)習(xí)九型人格的根本作用是什么？

    九型性格在幫助個(gè)人增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)是極之有用，它猶如一面‘鏡子’顯露不為你所知的性格特點(diǎn)，我們的日常生活均依我們內(nèi)在的性格特質(zhì)慣性模式運(yùn)作，在正常情況，我們的生活正常．如當(dāng)我們的日常生活出現(xiàn)變化，如壓力增加，我們慣常的應(yīng)付方式便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題和失效；九型人格可幫助我們明白我們慣常生活的模式，我們的行為和行為背后的原因，以及慣常生活模式對(duì)自己和別人的影響．我們精確地了解我們的性格特質(zhì)，便可以洞察我們的行為，而作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)校，當(dāng)我們自我省覺的能力提升，便可避免作出負(fù)面和潛在危機(jī)的行為。

    當(dāng)性格的結(jié)構(gòu)重新回復(fù)平衡狀態(tài)，九型性格理論可幫助我們認(rèn)清自己所屬性格特質(zhì)，并邁向更高的靈性及心理素質(zhì)．九型人格理論最終可幫助我們認(rèn)清我們性格深層的本體，將我們與大自然聯(lián)結(jié)起來(lái)，從而活出真我，使我們能與自己、親友、社會(huì)、世界和諧相處，獲得自由與快樂。


問(wèn)題四：九型人格到底是誰(shuí)發(fā)明的？

    九型人格的原作者是誰(shuí)，已無(wú)從考究，就象是中國(guó)的易經(jīng)，原作者是誰(shuí)已無(wú)人知曉。九型性格相傳起源于2000多年前的中東阿拉伯地區(qū)的蘇菲民族。當(dāng)時(shí)，族長(zhǎng)為了有效管制族人，發(fā)現(xiàn)了九型性格。當(dāng)時(shí)的九型性格沒有文字記載，一直以口相傳，而且是一代單傳，作為族長(zhǎng)管制人的核心秘密武器而牢牢的掌握在統(tǒng)治者手中。2000多年后，不知道是經(jīng)過(guò)什么渠道什么途徑，九型性格慢慢輾轉(zhuǎn)流傳到了民間。
     八十年代，有兩位重要的人物，他們是美國(guó)著名學(xué)府史丹福大學(xué)(StanfordUniversity)的心理學(xué)系教授Helen Palmer和 David Dine，他們通過(guò)研討會(huì)，工作坊，報(bào)告及講座等各種形式，傳播和推廣九型性格。八十年代初期，正值美國(guó)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，美國(guó)的企業(yè)關(guān)于對(duì)人的管理方面不斷遇到困擾和危機(jī)。
     九型性格也正式在這樣的歷史背景下走入美國(guó)企業(yè)管理的殿堂，也成為美國(guó)一些著名學(xué)府工商管理課程(MBA)中的一個(gè)必修科目。九型性格這個(gè)簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用有效的工具幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策，幫助企業(yè)管理者建設(shè)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，幫助企業(yè)的人力資源部門正確的選人，用人，育人和留人，幫助職業(yè)經(jīng)理人突破個(gè)性局限，越過(guò)事業(yè)高原。幫助人滿人們改善人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧社會(huì)等。到八十年代后期及九十年代中期，九型性格已風(fēng)靡全球工商界。九型性格傳播到中國(guó)，還是最近幾年才剛剛開始。

問(wèn)題五：九型人格憑什么那么廣泛地受歡迎？

    九型性格提供了一個(gè)真實(shí)，具有深度而又層次分明的地圖去了解自己。九型性格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點(diǎn)，也就是行為的動(dòng)機(jī)和注意力的焦點(diǎn)，當(dāng)你知道我們身邊重要的性格背后都有對(duì)世界的不同看法和體驗(yàn)，當(dāng)你知曉他們的出發(fā)點(diǎn)時(shí)，便可以有更多的包容，互相的諒解及設(shè)身處地。
    九型性格提供了一個(gè)多種有效的，而又即時(shí)可以驗(yàn)證的方法去協(xié)助你達(dá)成個(gè)人成長(zhǎng)，而這些方法亦可廣泛運(yùn)用在商業(yè)教育，培訓(xùn)，家庭職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展，以及人際關(guān)系方面。
    九型性格的其中一個(gè)重點(diǎn)是喚醒自我認(rèn)知，自我學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)這種能力成為你的習(xí)慣后，你便踏上了知己知彼的第一步。
    九型性格有能力協(xié)助你全面提升自己；認(rèn)識(shí)九型性格可以幫助你了解自己的局限，創(chuàng)造一個(gè)和諧完美的人生。
    學(xué)習(xí)九型性格最終可以協(xié)助你發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)善用這些優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造理想價(jià)值，九型性格令你找到“我是誰(shuí)”的終極答案。
    從此，你不在受性格的困擾和控制完全掌握你的人生。
    起來(lái)吧，不愿被性格奴役的人們！
 
問(wèn)題六：如何才能最快地找到我的型號(hào)呢？

    享譽(yù)全球的九型性格學(xué)大師Helen Palmer教授給我們找到自己型號(hào)的正確的方法是參加九型性格研討會(huì)。通常一個(gè)30-40人的九型性格研討會(huì)上，已基本能包含九種性格的人。透過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)，內(nèi)在觀察練習(xí)，自己及他人的內(nèi)在世界分享，與導(dǎo)師有效深進(jìn)的對(duì)話等，能真正掌握發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”的方法及技巧。大約有70%以上的人可在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”，其余人均可透過(guò)研討會(huì)掌握的探索個(gè)性特質(zhì)的方法及技巧，利用多一些時(shí)間來(lái)深入探索。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/jiuxingrenge/22644.html

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