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高中散文訓(xùn)練閱讀：《偉大的批評(píng)者往往是偉大的愛(ài)國(guó)者》閱讀答案
偉大的批評(píng)者往往是偉大的愛(ài)國(guó)者
張偉
8月13日,美國(guó)重量級(jí)的學(xué)者、麻省理工學(xué)院教授諾姆·喬姆斯基在北京大學(xué)接受名譽(yù)博士學(xué)位并發(fā)表演講。只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)鑒別和彼此對(duì)照之后，才能弄清這位82歲的老人究竟給我們帶來(lái)了什么。
作為著名的語(yǔ)言學(xué)家、哲學(xué)家和政論家，或按他自己喜歡的稱呼，作為一名知識(shí)分子，喬姆斯基在短暫的中國(guó)之行期間，用沙啞低沉的聲音表達(dá)了對(duì)中國(guó)當(dāng)下事務(wù)的認(rèn)識(shí)，并延續(xù)了批判美國(guó)政府的老調(diào)。他帶來(lái)一股旋風(fēng)，除了知識(shí)界的歡呼外，《人民日?qǐng)?bào)》也就此發(fā)表報(bào)道，稱他受歡迎的程度“超過(guò)國(guó)家元首”。
事實(shí)上，只要對(duì)這名學(xué)者的生平略作了解，我們便不會(huì)感到訝異。喬姆斯基以“異見(jiàn)”姿態(tài)聞名世界，他對(duì)美國(guó)政府的批評(píng)立場(chǎng)一生不變，曾把美國(guó)政府比作“餓狼”或“世界上最大的恐怖組織”。他甚至抨擊美國(guó)人最珍視的“民主”，認(rèn)為它是虛偽的。
這些批評(píng)，并未給他帶來(lái)太大麻煩，相反，卻為他贏得卓越的聲望。他被美國(guó)媒體評(píng)為當(dāng)代全球最具影響力的100名公共知識(shí)分子之首。不過(guò)，這并不意味著我們需要全部贊同喬姆斯基的尖銳抨擊，以及他徹底的無(wú)政府主義觀點(diǎn)。如果說(shuō)喬姆斯基為我們帶來(lái)了有益的啟示，那也并不在于他的觀點(diǎn)本身，而在于這種觀點(diǎn)所持的姿態(tài)：批評(píng)者。
無(wú)論我們是否愿意承認(rèn)，一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)是，合格的批評(píng)者，以及對(duì)待批評(píng)者的寬容態(tài)度，是我們社會(huì)當(dāng)下亟須擁有的資源。在目前這個(gè)變化急劇、事端叢生的發(fā)展階段，缺少合格的批評(píng)者，或者缺少對(duì)于批評(píng)者的寬容態(tài)度，將會(huì)帶來(lái)無(wú)窮惡果。
在喬姆斯基看來(lái)，保持懷疑和批判的姿態(tài)，是知識(shí)分子的天職，因?yàn)橹�識(shí)分子享有知識(shí)的“特權(quán)”，并有專業(yè)能力對(duì)事物進(jìn)行深刻剖析。在他看來(lái)，知識(shí)分子永遠(yuǎn)面臨著兩種選擇：做一個(gè)向權(quán)威俯首帖耳的御用文人，或做一個(gè)獨(dú)立的批評(píng)者。他認(rèn)為，選擇成為一個(gè)批評(píng)者盡管可能在當(dāng)下遭遇煩惱，卻能使知識(shí)分子最終避開(kāi)歷史和道義對(duì)他的審判。也許正是基于這種觀點(diǎn)，喬姆斯基成了美國(guó)政府永遠(yuǎn)的反對(duì)派。即使在中國(guó)之行的演講中，他也會(huì)時(shí)不時(shí)地將話鋒轉(zhuǎn)回到大洋彼岸那個(gè)“強(qiáng)權(quán)政府”上。中國(guó)的知識(shí)界乃至整個(gè)社會(huì)，有必要對(duì)這一番我們略有些陌生的言論進(jìn)行檢視，并且從中得到有益的思考。我想，喬姆斯基的中國(guó)之行，是促進(jìn)這種思考的恰當(dāng)時(shí)機(jī)。
我們的社會(huì)歷來(lái)缺少對(duì)“批評(píng)”的集體思考。無(wú)論是批評(píng)者，還是被批評(píng)者，都有必要從喬姆斯基所帶來(lái)的信息中學(xué)到點(diǎn)什么。
對(duì)于那些試圖以自己的批評(píng)來(lái)使社會(huì)獲得或大或小改進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)喬姆斯基強(qiáng)硬而堅(jiān)持的姿態(tài)并不困難。通常，他們只需要準(zhǔn)備幾句犀利的言辭和一副好膽量，就可以變成一個(gè)無(wú)所不在的反對(duì)者。然而他們需要思考的一個(gè)問(wèn)題是：如何使自己的批評(píng)變得真誠(chéng)并獲得邏輯的力量，從而使自己的對(duì)手也不得不正視這種批評(píng)?
而對(duì)于被批評(píng)者而言，他們應(yīng)該從喬姆斯基的身上得到更多啟示。
喬姆斯基在對(duì)美國(guó)社會(huì)和政府提出千般批評(píng)的同時(shí)，內(nèi)心卻承認(rèn)，美國(guó)仍是世界上最偉大的國(guó)家。他對(duì)美國(guó)的批評(píng)，與其說(shuō)是一種敵視，毋寧說(shuō)是一種認(rèn)同：一個(gè)人肯付出一生來(lái)對(duì)一個(gè)國(guó)家的缺點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，也許是他用來(lái)表達(dá)自己對(duì)這個(gè)國(guó)家熱愛(ài)的最好方式。古今的歷史一再證明：偉大的批評(píng)者往往是偉大的愛(ài)國(guó)者。
一個(gè)如同喬姆斯基這樣的批評(píng)者，對(duì)于一個(gè)公民社會(huì)而言意義重大。他可以幫助警惕或規(guī)避可能存在的政策失誤，也能抵消因?yàn)橐庖?jiàn)過(guò)于趨同而導(dǎo)致的獨(dú)斷和冒進(jìn)。甚至，這樣一個(gè)批評(píng)者能否存在，本身就是一個(gè)社會(huì)是否開(kāi)明的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
如今，盡管批評(píng)聲存在于我們社會(huì)的諸多領(lǐng)域，但在一些重要領(lǐng)域，尤其是在喬姆斯基所重視的知識(shí)分子群體中，批評(píng)者的角色卻愈發(fā)稀缺——至少，像他本人那樣有品質(zhì)的批評(píng)者日益鮮見(jiàn)。
頗有意味的是，喬姆斯基發(fā)表演講的北京大學(xué)，曾經(jīng)因?yàn)橐�領(lǐng)知識(shí)分子的獨(dú)立和批判精神而廣受美譽(yù)，如今卻同樣因?yàn)槿諠u失去這種精神而飽受批評(píng)。不知道喬姆斯基這次來(lái)訪，是否能幫這所學(xué)校乃至整個(gè)中國(guó)知識(shí)界，拾回一些并不久遠(yuǎn)的記憶。
(選自2010年8月18日《中國(guó)青年報(bào)》)
12～13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分)
12.下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是(5分)
A.喬姆斯基以“異見(jiàn)”姿態(tài)聞名世界，他曾經(jīng)把美國(guó)政府比作“餓狼”或“世界上最大的恐怖組織”，他甚至認(rèn)為美國(guó)人最珍視的“民主”是虛偽的。
B.文章認(rèn)為，相對(duì)于被批評(píng)者而言，批評(píng)者從喬姆斯基身上得到的啟示應(yīng)該更多。
C.喬姆斯基認(rèn)為，選擇成為一個(gè)批評(píng)者盡管在當(dāng)下會(huì)遭遇煩惱，卻能使知識(shí)分子最終避開(kāi)歷史和道義對(duì)他的審判。
D.喬姆斯基認(rèn)為自己對(duì)美國(guó)的批評(píng)，與其說(shuō)是一種敵視，毋寧說(shuō)是一種認(rèn)同：因?yàn)樗�認(rèn)為這是他表達(dá)自己對(duì)這個(gè)國(guó)家熱愛(ài)的最好方式。
E.喬姆斯基這樣的批評(píng)者能否存在，可以作為一個(gè)社會(huì)是否開(kāi)明的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
13.根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.喬姆斯基被美國(guó)媒體評(píng)為當(dāng)代全球最具影響力的100名公共知識(shí)分子之首，但并不意味著人們需要全部贊同喬姆斯基的尖銳抨擊，以及他徹底的無(wú)政府主義觀點(diǎn)。
B.幾句犀利的言辭和一副好膽量，就可以變成一個(gè)像喬姆斯基一樣的無(wú)所不在的反對(duì)者。
C.一個(gè)卓越的批評(píng)者，可以幫助政府警惕或規(guī)避可能存在的政策失誤，也能抵消因?yàn)橐庖?jiàn)過(guò)于趨同而導(dǎo)致的獨(dú)斷和冒進(jìn)。
D.批評(píng)者也需要思考如何使自己的批評(píng)變得真誠(chéng)并獲得邏輯的力量，從而使自己的對(duì)手也正視自己的批評(píng)這一問(wèn)題。
14.文章說(shuō)喬姆斯基受歡迎的程度“超過(guò)國(guó)家元首”，請(qǐng)問(wèn)其魅力主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(4分)
15.為什么說(shuō)“偉大的批評(píng)者往往是偉大的愛(ài)國(guó)者”?(4分)
參考答案：
12.(5分)AE。(B.張冠李戴，被批評(píng)者得到的啟示應(yīng)該更多，原文“而對(duì)于被批評(píng)者而言，他們應(yīng)該從喬姆斯基的身上得到更多啟示”。C.混淆或然與必然，原文“他認(rèn)為，選擇成為一個(gè)批評(píng)者盡管可能在當(dāng)下遭遇煩惱，卻能使知識(shí)分子最終避開(kāi)歷史和道義對(duì)他的審判”。D.強(qiáng)加因果，原文“他對(duì)美國(guó)的批評(píng)，與其說(shuō)是一種敵視，毋寧說(shuō)是一種認(rèn)同：一個(gè)人肯付出一生來(lái)對(duì)一個(gè)國(guó)家的缺點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，也許是他用來(lái)表達(dá)自己對(duì)這個(gè)國(guó)家熱愛(ài)的最好方式”。原句是作者對(duì)喬姆斯基批評(píng)的評(píng)價(jià)，文中無(wú)“因熱愛(ài)而批評(píng)”之意。
13.(3分)B。以偏概全，原文“通常，他們只需要準(zhǔn)備幾句犀利的言辭和一副好膽量，就可以變成一個(gè)無(wú)所不在的反對(duì)者”。
14.(4分)
(1)所有的批評(píng)都緣于對(duì)國(guó)家和民族無(wú)私的熱愛(ài)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感;(第3段)
(1)對(duì)知識(shí)分子的天職的深刻而全面的認(rèn)識(shí)。(第6段)/或“以‘異見(jiàn)’姿態(tài)聞名于世界，保持懷疑和批評(píng)的姿態(tài)”(第3段)
(2)給批評(píng)者所需要的正確姿態(tài)提供了范例;(第8段)
(3)給被批評(píng)者以諸多的啟示和有益的思考;(第9段)
(4)以實(shí)際行動(dòng)證明了：偉大的批評(píng)者，往往也是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者。(第10段)/或“內(nèi)心承認(rèn)美國(guó)是個(gè)偉大的國(guó)家。”(第10段)
(5)對(duì)建設(shè)公民社會(huì)的重大貢獻(xiàn)和意義。(第11段)
(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得4分。如答案在以上5點(diǎn)以外，只要合理，可給1分。)
15.(4分)
(1)批評(píng)是因?yàn)闊釔?ài)。批評(píng)的目的不是否定，而是促使其更加完美;
(2)一個(gè)偉大的批評(píng)者總是試圖以自己的批評(píng)來(lái)使社會(huì)獲得或大或小的改進(jìn);
(3)對(duì)自己國(guó)家的批評(píng)不是敵視，而是認(rèn)同;
(4)一個(gè)偉大的批評(píng)者可以幫助一個(gè)國(guó)家警惕或規(guī)避可能存在的政策失誤，也能抵消因?yàn)橐庖?jiàn)過(guò)于趨同而導(dǎo)致的獨(dú)斷和冒進(jìn);

(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得4分)
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/598986.html

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