⑴
因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,
他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,
在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,
他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,
并慢慢學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話,
普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
⑵
可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽(tīng)器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽(tīng)不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽(tīng)器摔爛，再也不去學(xué)校。
⑶
母親很安慰他，他不聽(tīng)，哭著問(wèn)：“
為什么我和別人不一樣？”
母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“
我恨他，我要找他報(bào)仇！”
母親難過(guò)地別過(guò)頭：“
找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了？”
⑷
他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫(xiě)一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽(tīng)眾，他終于鼓足勇氣開(kāi)口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
⑸
努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。
⑹
可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：“
大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》。”
其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏�；丶液�，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“
說(shuō)歌”
，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“
考試時(shí)你就這樣唱吧。”
他說(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“
可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”
⑺
第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開(kāi)始“
唱”
歌。第五句的話音才教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“
唱”
完。
⑻
教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接，
他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?br />⑼
他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“
東方新天地”
舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
⑽
至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng)，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
⑾
在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛(ài)的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？
（選自2006
21
期《讀者》）
11
、閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2
分）
12
、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中“
歌唱”
的理解。（3
分）
13
、文中第5
節(jié)“
努力總有回報(bào)”
指什么事，第6
節(jié)“
仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”
又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。（4
分）
14
、第8
小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星�？�?
分）
15
、“
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”
其實(shí)有時(shí)殘缺也是一種美，而且美得讓人震驚，讓人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)剬?duì)“
殘缺也是一種美”
的理解。（4
分）
參考答案：
11
、
記敘了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。
（2
分）
12
、
提示：題目中的歌唱并不僅指音樂(lè)中的歌唱，它更是一種對(duì)生活的態(tài)度，它包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)······
（3
分，如果只說(shuō)音樂(lè)中的歌唱給1
分。）
13
、
“
努力總有回報(bào)”
指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。（1
分）“
仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”
指梁小昆在音樂(lè)考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。（1
分）不矛盾。有很多事情我們通過(guò)自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失��；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。（意對(duì)即可，2
分。）
14
、
表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。（3
分，意對(duì)即可。）
15
、
不設(shè)統(tǒng)一答案。有舉例有說(shuō)理，視內(nèi)容和語(yǔ)言給4
、3
、2
、1
分。
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