1988
11
月2
日，江蘇某縣發(fā)生了一起由于鄉(xiāng)干部催糧引起農(nóng)民喝農(nóng)藥自殺身亡的事件�；暨_(dá)從一份文件中得知此事，春節(jié)前夕，她與人民日?qǐng)?bào)記者高寧一起趕赴事件發(fā)生地采訪。
到村子時(shí)天已黑了，當(dāng)?shù)馗刹繘](méi)讓她們進(jìn)村。在村外一問(wèn)廢棄的空房里，她們終于見(jiàn)到了死者的妻子，一個(gè)普通農(nóng)婦。她的丈夫因?yàn)椴慌浜霞{糧，遭干部捆綁，不堪受辱，服毒自盡。農(nóng)婦不善言辭，只會(huì)哭：“
我的男人死了，我沒(méi)得用了!”
當(dāng)?shù)馗刹靠谥械?ldquo;
那個(gè)男勞力”
是她的全部，死了男人，她就真的“
沒(méi)得用了”
，誰(shuí)來(lái)為她伸冤呢？霍達(dá)把這吶喊寫(xiě)進(jìn)了報(bào)告文學(xué)《民以食為天》。
《民以食為天》發(fā)表在《中國(guó)作家》1989
第4
期，《報(bào)告文學(xué)選刊》1989
第6
期轉(zhuǎn)載。文章關(guān)注的是糧食問(wèn)題。1984
我國(guó)糧食大豐收，使高層過(guò)高地估計(jì)了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，過(guò)高地估計(jì)了“
包產(chǎn)到戶(hù)”
的威力，農(nóng)業(yè)投入逐減少。此后連續(xù)4
，糧食產(chǎn)量徘徊不前。
一些地方干部為了完成糧食訂購(gòu)任務(wù)，甚至上門(mén)搶糧，干群關(guān)系緊張。與此同時(shí)，許多國(guó)家糧食減產(chǎn)，全世界面臨糧荒�；暨_(dá)以沉重的筆寫(xiě)道：“
神農(nóng)氏的子孫在尋找出路，我們已經(jīng)不再具備‘
失誤’
的資格。”“
未來(lái)的10
、20
，如果再出現(xiàn)‘
失誤’
，我們連糾正的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了!”
文章面世，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響。
霍達(dá)另一部反響巨大的報(bào)告文學(xué)，是描寫(xiě)中知識(shí)分子生存與死亡狀況的《國(guó)殤》。促使霍這關(guān)注這一問(wèn)題的人，是與她同住一幢樓的鄰居高建民。高建民是北京市科學(xué)技術(shù)交流中心工程師，他以首創(chuàng)的“
負(fù)特征角斜軋理論”
，一反沿用百的西方傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊徑，設(shè)計(jì)出新型低成本、高效率的大直徑與特大直徑的無(wú)縫鋼管軋機(jī)。1986
，高建民的這一創(chuàng)造發(fā)明已申請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利，一旦得以確認(rèn)，我國(guó)在無(wú)縫鋼管的軋制理論和應(yīng)用上都將躍居世界領(lǐng)先地位。
然而，當(dāng)他準(zhǔn)備最后的答辯之際，卻查出患有腦部膠質(zhì)瘤。手術(shù)前醫(yī)生問(wèn)他：“
你是要生存質(zhì)量，還是要生存期？”
高建民毫不猶豫地回答：“
要生存質(zhì)量!”
這一答案讓霍達(dá)震動(dòng)。她親眼看見(jiàn)手術(shù)后的高建民戴著個(gè)帽子匆匆奔走，為他的無(wú)縫鋼管進(jìn)行最后的沖刺。沒(méi)等到《國(guó)殤》發(fā)表，高建民就辭世了，僅45
歲。
與高建民接踵而去的，還有著名數(shù)學(xué)家張廣厚、中國(guó)青藝術(shù)劇院演員王振泰、農(nóng)大講師謝以銓、北師大講師徐志英，一個(gè)又一個(gè)，英早逝。據(jù)當(dāng)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中知識(shí)分子的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老人，我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子的壽命比全國(guó)人均壽命要短十。在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)候，中知識(shí)分子群體的生存窘?jīng)r讓她悲憤，對(duì)此，霍達(dá)大聲疾呼：“
為了我們民族的前途，搶救我們的國(guó)寶!”
《國(guó)殤》發(fā)表后，《新華文摘》立即轉(zhuǎn)載，當(dāng)88
歲高齡的冰心老人用“
驚心動(dòng)魄”
來(lái)形容這部作品。
1984
，中英發(fā)表聯(lián)合聲明，宣布中國(guó)政府將于1997
7
月1
日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。這激起了霍達(dá)為香港寫(xiě)史的念頭。
霍達(dá)初到香港時(shí)，十分艱苦。她早晨8
點(diǎn)起床，有時(shí)走訪到深夜12
點(diǎn)才搭上地鐵末班車(chē)回到住處。
香港有諺：“
有錢(qián)到香港，沒(méi)錢(qián)沒(méi)話講。”
住在那里，步步要花錢(qián)。一次，丈夫來(lái)電：“
錢(qián)還夠嗎？”
“
還夠一張機(jī)票錢(qián)，我得回北京了。”
“
你箱子旁邊的袋子里，我還放了一萬(wàn)塊錢(qián)。”
就這樣，又可以多采訪幾天了。
不是沒(méi)有“
借水行舟”
的機(jī)會(huì)。有關(guān)部門(mén)曾介紹霍達(dá)給一位香港富豪寫(xiě)傳記，不但可以輕松解決在港的房、車(chē)問(wèn)題，還付給天價(jià)稿酬：500
萬(wàn)港幣，霍達(dá)毫不猶豫地拒絕了。
為寫(xiě)這部香港史，霍達(dá)讓自己成了不折不扣的港史專(zhuān)家。在中共雙方的檔案館、圖書(shū)館，她查閱了近千萬(wàn)字的文獻(xiàn)資料。她對(duì)資料的愛(ài)護(hù)到了“
強(qiáng)迫癥”
的地步：每份資料都要復(fù)印三份，一份傳真回家，一份用快遞寄回家，還有一份隨身攜帶。“
即使我飛機(jī)失事了，這些史料也不會(huì)丟失。”
她靠?jī)芍荒_踏遍港島的街頭巷尾，走訪各界人士數(shù)百人次。
經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱苦的三，1997
春，《補(bǔ)天裂》終于脫稿。
霍達(dá)毫不掩飾自己對(duì)這部作品的偏愛(ài)，因?yàn)樗涊d了中華民族的苦難史——“
以文學(xué)形式再現(xiàn)這段歷史，在我之前沒(méi)有人寫(xiě)”
。
霍達(dá)說(shuō)：“
無(wú)論社會(huì)怎么變遷，作為知識(shí)分子，都不可能也不應(yīng)該放棄對(duì)祖國(guó)和民族命運(yùn)的憂(yōu)思，對(duì)時(shí)代走向的認(rèn)知把握，對(duì)人生和人類(lèi)前途的關(guān)注，這就是‘
士’
的本質(zhì)。無(wú)論到了什么時(shí)代，寫(xiě)作畢竟不只是一個(gè)謀生手段，一個(gè)有責(zé)任感的作家，給自己的定位應(yīng)該是：社會(huì)的良心，時(shí)代的秘書(shū)。”
（摘編自
10
月20
日《光明日?qǐng)?bào)》）
⑴
下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．村干部不讓前往采訪農(nóng)民服毒自殺事件的霍達(dá)進(jìn)村，是為了保護(hù)她們的人身安全。這一方面表現(xiàn)了她采訪的不易，一方面反映了當(dāng)?shù)馗扇宏P(guān)系緊張的現(xiàn)實(shí)。
B
．“
神農(nóng)氏的子孫在尋找出路，我們已經(jīng)不再具備‘
失誤’
的資格。”
霍達(dá)以沉重的語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)讀者反思我國(guó)的糧食問(wèn)題，警醒人們關(guān)注我國(guó)未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的糧荒。
C
．在無(wú)縫鋼管軋制理論和應(yīng)用上做出突出貢獻(xiàn)的工程師高建民，在他的“
負(fù)特征角斜軋理論”
專(zhuān)利申請(qǐng)即將得到確認(rèn)之際撒手人寰，令人無(wú)比痛惜。
D
．在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)知識(shí)分子英早逝�；暨_(dá)的大聲疾呼源于她對(duì)中知識(shí)分子群體生存窘?jīng)r的悲憤和對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)切。
E
．本文介紹了霍達(dá)的幾部反映現(xiàn)實(shí)、關(guān)注時(shí)代的作品及其創(chuàng)作情況，塑造了一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、有著強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感的女作家形象。
⑵
霍達(dá)的《民以食為天》和《國(guó)殤》兩部報(bào)告文學(xué)在創(chuàng)作方面有頗多相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6
分）
⑶
從《補(bǔ)天裂》一書(shū)的創(chuàng)作過(guò)程中，可以看出霍達(dá)的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并結(jié)合文本加以分析。（6
分）
⑷
霍達(dá)說(shuō)：“
無(wú)論到了什么時(shí)代，寫(xiě)作畢竟不只是一個(gè)謀生手段，一個(gè)有責(zé)任感的作家，給自己的定位應(yīng)該是：社會(huì)的良心，時(shí)代的秘書(shū)。”
這句話給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的理解。（8
分）
【答案】：
⑴
答E
給3
分，答D
給2
分， 答A
給 1
分；答B(yǎng)
、C
不給分。（A
項(xiàng)根據(jù)上下文來(lái)看，村干部不讓進(jìn)村主要是為了阻止她們的調(diào)查采訪以達(dá)到瞞上欺下的目的；B
項(xiàng)“
警醒人們關(guān)注我國(guó)未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的糧荒”
理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是警醒人們不要再讓“
失誤”
發(fā)生；C
項(xiàng)申請(qǐng)專(zhuān)利的是“
新型低成本、高效率的大直徑與特大直徑的無(wú)縫鋼管軋機(jī)”
）
⑵①
創(chuàng)作緣起相似：被生活中令人痛心的個(gè)案激發(fā)，進(jìn)行深入的調(diào)查了解后落筆成文。②
寫(xiě)作手法（寫(xiě)作內(nèi)容）相似：由點(diǎn)到面（以小見(jiàn)大），以翔實(shí)的第一手材料反映關(guān)乎國(guó)計(jì)民生、民族命運(yùn)的令人警醒的社會(huì)問(wèn)題。③
創(chuàng)作風(fēng)格相似：作者傾情投入，文筆犀利，呼吁強(qiáng)烈，富有震撼力。④
創(chuàng)作目的相同：希望喚起社會(huì)關(guān)注，改善現(xiàn)實(shí)狀況。⑤
作品反響（影響）相似：一經(jīng)發(fā)表就引起強(qiáng)烈反響。（6
分；答出一點(diǎn)給2
分，答出任意三點(diǎn)即可；如無(wú)概括文字，總體上扣2
分）
⑶①
具有高度的使命感（或強(qiáng)烈的責(zé)任感）。香港回歸，激發(fā)了作者為香港寫(xiě)史的念頭，是文學(xué)家的使命感使然。（或答熱愛(ài)祖國(guó)）②
勤奮執(zhí)著，能吃苦。兩只腳踏遍港島，有時(shí)走訪到深夜，獨(dú)自在港經(jīng)歷漫長(zhǎng)艱苦的三終于完成此作。③
態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。為使文字可信，查閱海量資料，讓自己成為不折不扣的港史專(zhuān)家。④
有節(jié)操，有傲骨。即使經(jīng)濟(jì)窘迫也絕不出賣(mài)自己的文字。⑤
心思縝密，慮事周全。通過(guò)不同方式妥善保存資料，確保萬(wàn)無(wú)一失。（6
分；答出一點(diǎn)給2
分，其中概括1
分，分析1
分；答出任意三點(diǎn)即可）
⑷
啟示一：無(wú)論從事什么職業(yè)，都不能只為謀生賺錢(qián)，而忽視了社會(huì)責(zé)任。（在有限的人生中，應(yīng)努力讓自己的生命（職業(yè)）展示出巨大的價(jià)值。）理由：①
克服種種阻礙，深入事件發(fā)生地采訪，表現(xiàn)出霍達(dá)高度的社會(huì)責(zé)任感。②
深入調(diào)查了解后用犀利的語(yǔ)言揭示本質(zhì)，警醒社會(huì)，霍達(dá)的勇氣和膽魄令人欽佩。③
在香港回歸之際寫(xiě)作港史，讓祖國(guó)人民銘記這段苦難，霍達(dá)的寫(xiě)作與祖國(guó)民族息息相關(guān)。④
經(jīng)濟(jì)窘迫卻毅然拒絕寫(xiě)天價(jià)傳記，不愿意讓作品沾染一絲銅臭，霍達(dá)的節(jié)操堪為楷模。⑤
正是由于心系國(guó)家民族，霍達(dá)才能見(jiàn)微知著，揭示現(xiàn)象背后觸目驚心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)巨大反響。無(wú)論我們從事何種職業(yè)，只有肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，才能讓我們的工作產(chǎn)生最大社會(huì)價(jià)值。
啟示二：優(yōu)秀的作家應(yīng)以銳利的筆鋒揭露現(xiàn)實(shí)弊端，警醒世人，改變社會(huì)。（作家應(yīng)該堅(jiān)守社會(huì)良知，成為時(shí)代的記錄者和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。）理由：①
霍達(dá)具有敏銳的眼光，善于從生活中發(fā)現(xiàn)新聞線索。②
霍達(dá)能夠深入實(shí)際，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查了解，掌握翔實(shí)材料，從而找出問(wèn)題癥結(jié)，寫(xiě)出發(fā)人深省的文章。③
霍達(dá)的作品緊扣時(shí)代脈搏，揭出現(xiàn)實(shí)弊端，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起到了推動(dòng)作用。④
霍達(dá)堅(jiān)守良知，敢于為民吶喊，彰顯了作家“
鐵肩擔(dān)道義”
的價(jià)值追求。⑤
霍達(dá)為香港寫(xiě)史，讓祖國(guó)人民了解漂泊孩子的苦難歷程，社會(huì)意義深遠(yuǎn)。如果作家都有霍達(dá)一樣的社會(huì)良知，深入現(xiàn)實(shí)，了解民情，寫(xiě)出撼人心魄的文章，對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)，凈化社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)起到巨大的推動(dòng)作用。
（8
分；觀點(diǎn)明確2
分；闡釋理由6
分，答出一條給2
分，答出任意三條即可。如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/373172.html
相關(guān)閱讀：《一代才女林徽因》閱讀答案
《曹禺傳（節(jié)選）》閱讀答案
實(shí)用類(lèi)文本閱讀《 “飛虎將軍”陳納德》
《唯靈魂不可征服》閱讀答案及解析
《狂儒辜鴻銘》閱讀答案