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一、課文導(dǎo)讀
（一）文題詮釋
《偉大的悲劇》，題目中悲劇與偉大似乎是矛盾的，其實(shí)并不矛盾。失敗、死亡的悲劇性結(jié)局的確。令人悲哀，但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力，足以變成一種偉大的力量，震撼人心。本文的題目點(diǎn)明了主旨。
（二）謀篇立意
這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫(xiě)成的。因原作篇幅過(guò)長(zhǎng)，選作課文時(shí)，刪去了前面寫(xiě)斯科特一行的探險(xiǎn)準(zhǔn)備和出發(fā)去南極的部分，而主要保留了他們從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的部分。這是全文的主體部分，全文的主旨、斯科特的精神、精彩的語(yǔ)句，大多集中在這一部分。是以斯科特一行五人沖擊南極失敗、返回途中遇難的悲劇為線(xiàn)索的。
本文通過(guò)敘述英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特及其四名伙伴在第二個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)后在返回途中先后死去的故事，頌揚(yáng)了人類(lèi)勇于探索的精神以及為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。
（三）層次劃分
全文共16個(gè)自然段，按照事件發(fā)生的順序，可分為三部分。
第一部分（第13自然段）：寫(xiě)到達(dá)南極點(diǎn)的見(jiàn)聞感受。
第二部分（第415自然段）：寫(xiě)斯科特一行五人返回基地途中的種種不幸和遭遇�？煞譃槲鍖印�
第一層（第45自然段）：寫(xiě)他們返回比來(lái)時(shí)更艱難（順著原來(lái)的足跡走、缺乏精神支柱）。
第二層（第67自然段）：寫(xiě)埃文斯不幸突然死亡。
第三層（第810自然段）：寫(xiě)奧茨一步步走向了死亡。
第四層（第11－13自然段）：寫(xiě)斯科特和另外兩名隊(duì)員靜靜的死去。
第五層（第1415自然段）：寫(xiě)找到英雄們的尸體并為英雄悼念。
第三部分（16自然段）：議論抒情，表達(dá)對(duì)英雄們的悼念。
（四）寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒
寫(xiě)作特點(diǎn)：1、故事情節(jié)清晰。課文寫(xiě)的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人筋疲力盡卻又滿(mǎn)懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯的死去。一方面，作者描寫(xiě)氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情。先是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪像一個(gè)英雄似的走向了死神。最后，三個(gè)疲憊、羸弱之人爬進(jìn)各自的睡袋，等待著死亡的到來(lái)，卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難。
2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)令人難忘。比如，歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)南極點(diǎn)，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國(guó)旗和信件，并要斯科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績(jī)作證，而斯科特居然接受了這項(xiàng)任務(wù)！再如，負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時(shí)候，仍堅(jiān)持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品！又如，不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己，其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求；第二天，他獨(dú)自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪。而最后斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從他手中滑落下來(lái)為止。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了作者非凡的文學(xué)想像力，更重要的是感動(dòng)了所有的讀者。
3、語(yǔ)言。作者采用多種表達(dá)方式，將事、景、情有機(jī)地融為一體，表現(xiàn)探險(xiǎn)隊(duì)員的崇高精神。探險(xiǎn)的整個(gè)過(guò)程的敘述、惡劣的天氣的典型描寫(xiě)，都體現(xiàn)了語(yǔ)言的精彩。最后以議論作結(jié)，感人至深。
借鑒：本文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)為文章增色不少。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物的重要方法，它的使用常常使人物在細(xì)微之處凸顯其顯著特點(diǎn)，凸顯其精神品質(zhì)，能給讀者留下難忘的印象。我們使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，要抓住人物的核心品質(zhì)，用典型的行動(dòng)、語(yǔ)言、肖像、心理描寫(xiě)來(lái)加以表現(xiàn)。
二、課文重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)導(dǎo)學(xué)
（一）重難點(diǎn)句子導(dǎo)學(xué)
1、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
導(dǎo)學(xué)：英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信、坦然面對(duì)成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)作證的任務(wù)。正因?yàn)樗�的這一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。
2、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話(huà)。
導(dǎo)學(xué)：聯(lián)系上下文就不難看出，心中的海市蜃樓是指斯科特在離開(kāi)這個(gè)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)的祖國(guó)、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫(xiě)更加突出了悲劇效果，給人心靈的震撼和沖擊。
3、3月29日，他們知道再也不會(huì)有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。
導(dǎo)學(xué)：這段話(huà)描寫(xiě)了斯科特他們?cè)谧詈蟮娜兆永锏膫ゴ螅��?dāng)死亡已經(jīng)成為必然的歸宿，沒(méi)有任何力量可以抗拒的時(shí)候，斯科特他們坦然的放棄了徒勞無(wú)益的抗?fàn)帲瑹o(wú)所畏懼地面對(duì)死神，等待著死神的來(lái)臨，保持了人的尊嚴(yán)和傲骨。
4、挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意的在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。
導(dǎo)學(xué)：這是對(duì)挪威國(guó)旗的特寫(xiě)。在風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗，讓斯科特聯(lián)想到勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威，洋洋得意，這更加刺激他們作為失敗者的敏感的神經(jīng)，令他們的內(nèi)心痛苦萬(wàn)分。
5、一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
導(dǎo)學(xué)：這兩句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這兩句話(huà)在全文中可作為主旨句，起點(diǎn)題的作用。
（二）重點(diǎn)段落導(dǎo)學(xué)
課文的最后一段：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
導(dǎo)學(xué)：這兩句話(huà)運(yùn)用議論的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)斯科特極其崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的東西當(dāng)然是偉大的悲劇。這兩句話(huà)在全文中是中心句，起到了點(diǎn)題的作用。正如魯迅所說(shuō)：悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。
（三）疑難解惑
1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕？
導(dǎo)學(xué)：讀課文的最后兩句話(huà)就可以找到答案：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。作為一位最偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人更長(zhǎng)久的思考和回味。
2、斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？
導(dǎo)學(xué)：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)人類(lèi)自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。
Ⅳ、類(lèi)文賞析
類(lèi)文： 諾曼底號(hào)遇難記
1870年3月17日夜晚，哈爾威船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線(xiàn)。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的諾曼底號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
霧愈來(lái)愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來(lái)到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計(jì)有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時(shí)大約凌晨四點(diǎn)鐘。
周?chē)�一片漆黑，船桅的桅尖勉�?qiáng)可辨。
突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。瑪麗號(hào)，那是一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船，它從敖德薩啟航，船上載著500噸小麥，行駛速度非�？�，負(fù)載又特別大。它筆直地朝著諾曼底號(hào)逼了過(guò)來(lái)。
眼看就要撞船，已經(jīng)沒(méi)有任何辦法避開(kāi)它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚(yú)腹了。
全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)向諾曼底號(hào)的側(cè)舷撞過(guò)去，在它的船身上剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。
由于這一猛撞，瑪麗號(hào)自己也受了傷，終于停了下來(lái)。
諾曼底號(hào)上有28名船員，1名女服務(wù)員，31名乘客，其中12名是婦女。
震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他人跟上，船員斷后。必須把60人救出去。
實(shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了。
船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了奧克勒福大副等拼命維持秩序，但整個(gè)人群因猝然而至的變故簡(jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！
就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜，黑暗中人們聽(tīng)到這幾句簡(jiǎn)短有力的對(duì)話(huà)：
洛克機(jī)械師在哪兒？

還有多少分鐘？
二十分鐘。
夠了，船長(zhǎng)說(shuō)，讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？
在，船長(zhǎng)。
哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。
大家立刻不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
瑪麗號(hào)也放下救生艇，趕來(lái)搭救由于它肇禍而遇難的人員。
救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。
哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人斗考慮到了，面對(duì)驚惶失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。
過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：
把克萊芒救出去！
克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇在諾曼底號(hào)和瑪麗號(hào)之間來(lái)回穿梭。
快干！船長(zhǎng)又叫道。
二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。
哈威爾船長(zhǎng)屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
問(wèn)題：
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
猝然（ ） 驀地（ ） 剎那間（ ）肇禍（）
2、文中的對(duì)話(huà)描寫(xiě)很精彩，它有何特點(diǎn)和作用？
3、解釋下列句中加點(diǎn)字的作用。
⑴突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。
⑵它筆直地朝著諾曼底號(hào)逼了過(guò)來(lái)。
4、從選文來(lái)看，哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？
賞析與點(diǎn)撥：本文也記敘了一個(gè)悲劇故事，在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)表現(xiàn)出無(wú)比的鎮(zhèn)定和勇敢。置自己的生死于不顧，這與斯科特等人的獻(xiàn)身精神何其相似！與課文不同之處在于此文的悲劇氣氛平淡一些。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/1200387.html

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