第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理活動（教案）
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容主要有影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素、農(nóng)業(yè)的地域類型和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響三個模塊組成，這三個模塊的內(nèi)容之間看起來直接的聯(lián)系并不是十分的明顯，但教師在實(shí)施的過程中要通過講授說明它們之間彼此并不是相互割裂的關(guān)系，而是有機(jī)結(jié)合的一個整體知識，其中“影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素”教材中僅僅是以一幅圖片和簡短的文字內(nèi)容來作了介紹，但是在整個這一節(jié)內(nèi)容中占有的地位是非常重要的，因?yàn)楹竺娴膬刹糠謨?nèi)容尤其是 “農(nóng)業(yè)的地域類型”是以此內(nèi)容作為鋪墊的，故在設(shè)計的時候要將其作為一個重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容對待，要仔細(xì)分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的三大因素和各個因素中的子因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的具體影響，尤其是在發(fā)展中國家生產(chǎn)力水平較低的情況下，自然條件是一個最重要的條件；而在發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)力水平較高，市場發(fā)育程度完善的情況下，社會經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件則對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的影響較為明顯，要注意這兩者的不同。第二部分 “農(nóng)業(yè)的地域類型”只是從當(dāng)今世界存在的十余種農(nóng)業(yè)地域類型中選取“熱帶遷移農(nóng)業(yè)”、“水稻種植業(yè)”和“混合農(nóng)業(yè)”三種來講述，這三種農(nóng)業(yè)地域類型分別具有占有土地面積廣闊、涉及人口眾多和發(fā)達(dá)國家的主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的特點(diǎn)，具有一定的代表性。 “活動”中介紹的 “美國商品谷物生產(chǎn)”的內(nèi)容主要讓學(xué)生通過讀圖分析，提出問題和解決問題的方式達(dá)到學(xué)生對此內(nèi)容的簡單了解即可。第三部分“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響”一段，提出了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的主要問題，這些問題的存在已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和人類的生存環(huán)境，所以也要花相當(dāng)?shù)臅r間來進(jìn)行仔細(xì)的分析，如，“在干旱半干旱地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)，由于采取不合理的灌溉方式，會導(dǎo)致土壤的鹽漬化”如果不對此內(nèi)容進(jìn)行板圖的演示，僅一帶而過，學(xué)生將無法搞懂這一內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）、知識與技能
1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念、特點(diǎn)、影響因素。
2、在理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素基礎(chǔ)上能具體分析家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的形成條件、家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化及其原因。同時了解其他主要的農(nóng)業(yè)地域類型。
3、結(jié)合實(shí)例，說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。
（二）、過程與方法
1、在教師引導(dǎo)下探究——影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素主要有哪些？
2、合作學(xué)習(xí)的過程：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響具體表現(xiàn)。
3、個別探究的過程：以壽光蔬菜基地為例 ，探究其建設(shè)的區(qū)位優(yōu)勢。
4、思維碰撞的過程：全班交流、討論學(xué)習(xí)成果、相互質(zhì)疑與辨析。
（三）、情感態(tài)度與價值觀
1、認(rèn)識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境影響的兩重性（有利、不利）。
2、通過對于重要農(nóng)業(yè)地域類型的分析，形成因地制宜，合理利用資源的觀念。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、影響因素及對地理環(huán)境的影響。主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及形成條件。
難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的形成、影響因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及形成條件。
四、學(xué)情分析
高一的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，農(nóng)村學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動比較熟悉，將知識系統(tǒng)化、地理術(shù)語專業(yè)化即可。
五、教學(xué)方法
實(shí)例分析法、歸納法、圖示法
六、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案。
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片。
3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。
七、課時安排：1--2課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
“明前龍井”為什么在日本種不好？多媒體環(huán)境下的師生討論：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素主要有哪些？它們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響表現(xiàn)在哪里？
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
（一）影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素
學(xué)生活動：研讀教材，了解農(nóng)業(yè)的定義及特點(diǎn)。
定義：農(nóng)業(yè)是人類利用動植物的生長和繁殖來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動。
特點(diǎn)：（1）地域性；（2）季節(jié)性和周期性。
師生互動：（探究）下列各地所從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與哪些因素有關(guān)。（主導(dǎo)）
（1）華南的雙季稻種植。（熱量）
（2）上海郊區(qū)的乳畜業(yè)。（市場）
（3）雜交水稻單產(chǎn)大幅度提高。（良種）
（4）美國一個大型農(nóng)場只需少量農(nóng)業(yè)工人。（機(jī)械）
（5）產(chǎn)自阿根廷的牛肉，出現(xiàn)在歐洲人的餐桌上。（交通）
（6）江南丘陵的茶樹，黑龍江的大豆生產(chǎn)。（土壤）
學(xué)生活動：不同的歷史階段影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位的主導(dǎo)因素是不同的，學(xué)生分成兩組，一組代表古代農(nóng)民，一組代表現(xiàn)代農(nóng)民。（結(jié)合圖3-1-2，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)進(jìn)行分析，必要時教師補(bǔ)充部分背景知識。
歸納總結(jié)：
氣候：對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響極大。特別是光熱條件
與農(nóng)作物種類的分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量關(guān)系最密切
自然條件 地形：既影響農(nóng)業(yè)類型和結(jié)構(gòu)，也影響農(nóng)作物的垂
直分布
土壤：對農(nóng)作物的種類和產(chǎn)量影響很大
灌溉水源：是天然降水的補(bǔ)充，對農(nóng)業(yè)發(fā)展
起保障作用，尤其在干旱地區(qū)。
市場決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模
社會經(jīng)濟(jì)條件 便利的交通是商品農(nóng)業(yè)的必要條件
政府和國家政策會直接影響或干預(yù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展
勞動力的數(shù)量、素質(zhì)和生產(chǎn)習(xí)慣都對農(nóng)業(yè)有較大的影響
冷藏
良種
科技條件 化肥
機(jī)械
師生互動：打開知識窗《農(nóng)業(yè)區(qū)位論》引導(dǎo)學(xué)生讀課本
（1）說出農(nóng)業(yè)區(qū)位論的含義。
（2）說出農(nóng)業(yè)區(qū)位論的理論內(nèi)容。
（①假定一個大平原中央只有一個城市，也就是唯一的市場，并與周圍的農(nóng)業(yè)地域組成一個孤立的區(qū)域。該地區(qū)自然、技術(shù)、交通條件等都相同，則離城市越遠(yuǎn)，農(nóng)產(chǎn)品越高；越接近城市地價或租金越高，農(nóng)民的選擇應(yīng)是帶來純收益最高的那種農(nóng)產(chǎn)品。因此，農(nóng)業(yè)布局形成以此城市為中心的三個同心圓地帶。
②同現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)位的差別：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)位論除了考慮市場距離以外還考慮自然、社會、政策等因素對農(nóng)業(yè)布局的影響，并注意農(nóng)業(yè)區(qū)域優(yōu)化組合，為農(nóng)業(yè)科學(xué)決策提供依據(jù)。）
學(xué)生活動：閱讀課本的活動內(nèi)容，找出壽光蔬菜生產(chǎn)基地建設(shè)的區(qū)位優(yōu)勢并回答。
（1）自然條件方面：①溫帶季風(fēng)氣候，光照充足，雨量適中。②地下水源豐富。
③地勢平坦，土壤肥沃。
（2）社會經(jīng)濟(jì)方面：①水陸交通便利。②國內(nèi)外市場廣闊。③當(dāng)?shù)卣叩闹С帧?br>④種植蔬菜的歷史悠久。
（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)條件：20世紀(jì)80年代，壽光解決冬暖大棚生產(chǎn)夏季蔬菜的技術(shù)難題，推動了蔬菜的生產(chǎn)發(fā)展。）
（二）農(nóng)業(yè)的地域類型
承轉(zhuǎn)：通過學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基本原理，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受多種因素的制約，從而形成了許多不同的農(nóng)業(yè)地域類型。
師生互動：引導(dǎo)學(xué)生讀書，說出農(nóng)業(yè)地域類型的概念。
學(xué)生活動：學(xué)生閱讀圖3-1-5，"世界農(nóng)業(yè)地域類型的分布"，使學(xué)生了解世界農(nóng)業(yè)地域類型很多，知道有哪些，分布的大體范圍在哪里。
（熱帶遷移農(nóng)業(yè)、水稻種植業(yè)等12種）
學(xué)生活動：研讀教材，分析熱帶遷移農(nóng)業(yè)對生態(tài)環(huán)境造成破壞的原因。認(rèn)識熱帶遷移農(nóng)業(yè)對當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的影響。
教師歸納：
學(xué)生活動：讀圖3—1—8“世界水稻種植業(yè)的分布”，找出世界水稻種植業(yè)主要分布區(qū)。（東亞、東南亞和南亞）
學(xué)生活動：結(jié)合水稻的特點(diǎn)和世界水稻種植主要分布地區(qū)的地形條件、氣候條件、人口條件，討論并歸納出亞洲水稻種植業(yè)的區(qū)位條件。
歸納總結(jié)：
區(qū)位因素
區(qū)位優(yōu)勢
氣候全年或夏季高溫多雨
地形
集中分布在平原丘陵地區(qū)，地勢平坦
土壤
土層深厚土壤肥沃
水源水源豐富
社會經(jīng)濟(jì)條件勞動力
為勞動密集型農(nóng)業(yè)。東亞、東南亞、南亞人口稠密勞動力豐富
市場是世界上人口最密集的地區(qū)，人均耕地少，糧食需求量大
生產(chǎn)習(xí)慣食物偏好歷史悠久的種植史，稻米是人們喜愛的主要糧食
學(xué)生活動：研讀教材并結(jié)合學(xué)案中所給材料填寫傳統(tǒng)水稻種職業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)
科技水平 機(jī)械化水平 單位產(chǎn)量 商品率
經(jīng)營規(guī)模 水利工程量
學(xué)生活動：參照水稻種職業(yè)學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)合作探究澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類型
（1）分布于澳大利亞的 部和 部，生產(chǎn)方式為種植 和
放牧 相結(jié)合
（2）澳大利亞小麥——牧羊帶的生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)有哪些？
歸納總結(jié)：
1、形成良性生態(tài)系統(tǒng)
（1）、.農(nóng)場的土地交替種植小麥、牧草或休耕，充分保持麥田的肥力
（2）、.種植的飼料飼養(yǎng)綿羊，羊糞可成為麥田的肥料
2、有效的合理安排農(nóng)事活動
小麥的耕作活動和牧羊活動在一年內(nèi)交替進(jìn)行
3經(jīng)濟(jì)收入比較穩(wěn)定
農(nóng)民可根據(jù)市場需求決定多種植小麥還是多牧羊，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很大的靈活性和對市場的適應(yīng)性.
承轉(zhuǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在改變?nèi)祟愂澄飦碓春徒Y(jié)構(gòu)的同時，也強(qiáng)烈地改變著環(huán)境。請同學(xué)們舉例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響有哪些？
總結(jié)如下：砍伐森林——生物多樣性破壞
過度放牧——草場退化，甚至荒漠化
不合理灌溉——土壤鹽漬化
大量施用化肥——土壤板結(jié)
廣泛使用農(nóng)藥——農(nóng)產(chǎn)品和土壤受污染
教師歸納：
有利影響：合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使土地利用更加合理，并且為我們提供衣食來源。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)大大增加了農(nóng)作物的產(chǎn)量。
不利影響：不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可能導(dǎo)致自然環(huán)境被破壞，引起土地荒漠化、水土流失、土壤污染等
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。（見學(xué)案）
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
今天這節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理活動，在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)與地理活動。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，對這節(jié)課有一個感性認(rèn)識。并完成本節(jié)的課后練習(xí)。
設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
九、板書設(shè)計
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
一、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素
1、農(nóng)業(yè)概念的特點(diǎn)
2、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素：自然、社會經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)技術(shù)
3、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的主導(dǎo)因素是變化的
4、農(nóng)業(yè)區(qū)位論
二、農(nóng)業(yè)地域類型
1、概念
2、熱帶遷移農(nóng)業(yè)對環(huán)境的影響
3、水稻種植業(yè)的分布、區(qū)位條件、生產(chǎn)特點(diǎn)
4、混合農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)
三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響
十、課堂小結(jié)
用區(qū)位分析法分析農(nóng)業(yè)地域類型的一般步驟：
首先明確分布地區(qū)，其次依據(jù)所學(xué)知識和資料從自然和社會兩方面分析其形成的條件，最后從生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式及科技應(yīng)用等方面歸納其生產(chǎn)特點(diǎn)。
十一、學(xué)案設(shè)計(見下頁)
第三單元 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理活動（學(xué)案）
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.了解影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及其區(qū)位因素的變化
2.讀圖3—1—5了解農(nóng)業(yè)地域類型的多樣性
3.知道熱帶遷移農(nóng)業(yè)對環(huán)境的影響
4.了解水稻種植業(yè)的主要分布區(qū) 、有利區(qū)位條件及生產(chǎn)特點(diǎn)
5、了解混合農(nóng)業(yè)的主要分布、形成區(qū)位條件及生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
（一）影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素
1、農(nóng)業(yè)的概念
2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么優(yōu)點(diǎn)
3、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素有哪些
4、舉例說明隨著社會的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)條件和農(nóng)業(yè)技術(shù)條件對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響發(fā)生著怎樣的變化
（二）農(nóng)業(yè)的地域類型
1、農(nóng)業(yè)地域類型的概念
2、讀圖3—1—5，世界農(nóng)業(yè)地域類型分布圖，了解世界農(nóng)業(yè)地域類型的多樣性
3、熱帶遷移農(nóng)業(yè)的分布，生產(chǎn)過程，對環(huán)境的影響
4、水稻種植業(yè)的主要分布區(qū)，生產(chǎn)特點(diǎn)，有利得區(qū)位條件
5、混合農(nóng)業(yè)的主要分布，形成條件，生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)
（三）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響
有利影響：
不利影響：
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑 惑 點(diǎn)疑 惑 內(nèi) 容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，理解各因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
2、掌握主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)，并能夠分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響。
3、通過本地區(qū)的具體案例，分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的具體因素。
4、學(xué)會判斷農(nóng)業(yè)地域類型，并能分析其形成條件。
5、樹立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境二者協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1.影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素。
2.農(nóng)業(yè)地域類型的分析。
二、學(xué)習(xí)過程
（一）影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素
1、農(nóng)業(yè)的定義
2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動具有 、 和 等顯著特點(diǎn)
3、影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素：自然因素主要有 、 、 、 。
社會因素主要有 、 、 、 、 、 。
技術(shù)因素主要有 、 、 、 等
4、隨著社會的進(jìn)步 和 條件對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響越來越突出，例
如 擴(kuò)大了農(nóng)產(chǎn)品的銷售范圍。
5、閱讀課本的活動內(nèi)容，找出壽光蔬菜基地建設(shè)的區(qū)位優(yōu)勢
自然因素 、 、
社會經(jīng)濟(jì)因素 、 、 、
農(nóng)業(yè)技術(shù)因素
（二）、農(nóng)業(yè)地域類型
1、農(nóng)業(yè)地域類型的概念
2、讀圖3-1-5“世界農(nóng)業(yè)地域類型的分布”，世界上有 種主要的農(nóng)業(yè)地域類型，它們分布的大體范圍在哪里？
3、熱帶遷移農(nóng)業(yè)是一種怎樣的生產(chǎn)方式？對生態(tài)環(huán)境造成破壞的原因是什么？
4、水稻種職業(yè)
（1）讀圖3-1-8世界水稻種植業(yè)分布圖。說出水稻的主要分布區(qū)在哪里？
（2）從地形，氣候，人口等方面歸納影響傳統(tǒng)水稻種植業(yè)區(qū)的有利區(qū)位條件。
區(qū)位因素
區(qū)位優(yōu)勢
社會經(jīng)濟(jì)條件
（3）依據(jù)所給資料，說出傳統(tǒng)稻作業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)
科技水平 機(jī)械化水平 單位產(chǎn)量 商品率
經(jīng)營規(guī)模 水利工程量
5、現(xiàn)代混合農(nóng)業(yè)——以澳大利亞的現(xiàn)代混合農(nóng)業(yè)為例
（1）分布于澳大利亞的 部和 部，生產(chǎn)方式為種植 和放牧 相結(jié)合
（2）澳大利亞小麥——牧羊帶的生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)有哪些？
（三）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響
1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如果能保持 農(nóng)業(yè)土地等資源就可以為人類持續(xù)利用，但人類若 為目的，不顧 違反 ，單純謀求短時間內(nèi)的 ，可能會導(dǎo)致 、 、 、 等問題。
2、砍伐森林會引起 ，過度放牧?xí)?，
不合理灌溉會引起 ，大量使用化肥會引起 ，
廣泛使用農(nóng)藥會引起
三、反思總結(jié)
四、當(dāng)堂檢測
1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是( )
A.土地B.農(nóng)產(chǎn)品C.土壤D.動植物
2.我國糖料作物“南蔗北甜”的分布體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的( )
A.地域性B.季節(jié)性C.商品性D.周期性
3.我國東南丘陵適宜種植茶樹，最主要的區(qū)位因素是( )
A.市場B.土壤C.地形D.水分
4.冬季我國南方四川、廣東的蔬菜能大量供應(yīng)北方，主要取決于( )
A.市場區(qū)位及變化B.北方人口眾多
C.交通運(yùn)輸條件的改變D.國家政策支持
5.最終決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型和規(guī)模的是( )
A.決策B.交通運(yùn)輸C.科技D.市場
6.荷蘭的鮮花裝點(diǎn)著世界許多城市，使鮮花市場擴(kuò)大的區(qū)位因素是( )
①氣候 ②交通運(yùn)輸 ③政策 ④科技
A.②B.③④ C.①③ D.②④
7.對農(nóng)業(yè)區(qū)位影響最為突出的是( )
A.市場區(qū)位及需求的變化B.政府的計劃
C.農(nóng)業(yè)機(jī)械的改進(jìn)D.農(nóng)民的法律意識
8.下面四幅圖分別表示我國南疆的棉花、松嫩平原的甜菜、山西五臺山一帶的垂直農(nóng)業(yè)、美國的農(nóng)業(yè)區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)形成的主導(dǎo)因素，下列排序正確的是( )
A. ①棉花 ②甜菜 ③垂直農(nóng)業(yè) ④區(qū)域?qū)I(yè)化
B. ①甜菜 ②棉花 ③區(qū)域?qū)I(yè)化 ④垂直農(nóng)業(yè)
C. ①棉花 ②甜菜 ③區(qū)域?qū)I(yè)化 ④垂直農(nóng)業(yè)
D. ①甜菜 ②垂直農(nóng)業(yè) ③棉花 ④區(qū)域?qū)I(yè)化
9.亞洲發(fā)展水稻種植業(yè)的優(yōu)勢條件有( )
①大面積可供開發(fā)的土地 ②夏季高溫多雨或終年高溫多雨的氣候 ③人口稠密，勞動力豐富 ④便利的交通運(yùn)輸
A.①③B.②③C.③④D.①④
10.讀圖回答問題。圖中所示是黃土高原地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)惡性循環(huán)示意圖，請按因果關(guān)系推理，選擇下列適當(dāng)環(huán)節(jié)內(nèi)容的代表字母，填入圖中適當(dāng)?shù)目瞻追娇騼?nèi)（每一個字母限用一次）。
A.土壤肥力衰退
B.毀林開荒
C.旱災(zāi)加劇
D.毀草開荒
E.土地破碎
F.糧食單產(chǎn)下降
課后練習(xí)與提高
1.我國珠江三角洲的基塘生產(chǎn)是一種新穎的( )
A.自給農(nóng)業(yè)B.種植農(nóng)業(yè)C.種植園農(nóng)業(yè)D.混合農(nóng)業(yè)
2、農(nóng)作物種類的分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量關(guān)系最密切的自然條件是（ ）
A、光熱 B、水源 C、地形 D、土壤
3、限制新疆綠洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是（ ）
A、氣候 B、水源 C、地形 D、土壤
4、從土壤條件來分析，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)多在（ ）
A、廣泛分布紅壤的地區(qū)
B、廣泛分布鹽堿土的地區(qū)
C、肥沃的沖積平原
D、黑土分布廣泛的溫帶草原
5、我國東南丘陵適宜種植茶樹，主要區(qū)位因素是（ ）
A、市場 B、地形 C、土壤 D、水分
6、東京鮮花市場上，有荷蘭與中國的鮮花，中國的競爭優(yōu)勢有
A、運(yùn)費(fèi)少 B、質(zhì)量高
C、科技含量高 D、生產(chǎn)資料投入多
7、關(guān)于影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素的敘述正確的是（ ）
A、一般說來，社會經(jīng)濟(jì)因素是最穩(wěn)定的因素
B、因?yàn)樽匀灰蛩乜梢愿脑�，所以任何地區(qū)都能發(fā)展種植業(yè)
C、城市周圍農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重點(diǎn)主要是糧食、蔬菜、肉、蛋奶以及園藝業(yè)
D、我國商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地建設(shè)與政府政策有關(guān)
8、目前，農(nóng)民調(diào)整農(nóng)作物的品種和規(guī)模時主要考慮（ ）
A、氣溫和降水的變化
B、交通運(yùn)輸條件的變化
C、市場需求的變化
D、流動人口的變化
9、關(guān)于農(nóng)業(yè)分類的提法，正確的是（ ）
A、種植業(yè)和畜牧業(yè)的區(qū)別是依據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象
B、粗放農(nóng)業(yè)屬于畜牧業(yè)
C、種植業(yè)都屬于密集農(nóng)業(yè)
D、我國當(dāng)前農(nóng)業(yè)是以商品農(nóng)業(yè)占優(yōu)勢
10、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)因素包括（ ）
①勞動力②技術(shù)裝備③生產(chǎn)技術(shù)④種植制度
A、①②③④ B、①③④
C、①②④ D、②③④
11、不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對勞動力的要求是不同的，下列說法正確的是（ ）
①經(jīng)濟(jì)作物對于勞動力的需求大于糧食作物②糧食作物對于勞動力的需求大于經(jīng)濟(jì)作物
③水稻種植的勞動力需求大于小麥種植④小麥種植的勞動力需求大于水稻種植
A、①③ B、①④ C、②④ D、③④
12.地球公轉(zhuǎn)速度最快時，澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)的農(nóng)民正在( )
①剪羊毛 ②收割小麥 ③犁地 ④放牧
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
13.澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的顯著優(yōu)點(diǎn)是( )
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大的靈活性及對市場的適應(yīng)性 ②機(jī)械化水平高 ③交通運(yùn)輸便利
④農(nóng)場是一良性的生態(tài)系統(tǒng)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
14.墨累—達(dá)令盆地混合農(nóng)業(yè)區(qū)，需改造農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的限制條件是( )
A.土壤條件 B.氣候條件 C.地形條件 D.灌溉條件
15.有關(guān)美國和澳大利亞在農(nóng)業(yè)方面的敘述，正確的是( )
①兩國都是世界上主要的商品谷物生產(chǎn)國 ②澳大利亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的混合經(jīng)營方式很突出，而美國實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)，沒有混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū) ③兩國都是世界主要的小麥、羊毛出口國
④兩國主要商品農(nóng)業(yè)區(qū)都是地廣人稀的地區(qū)
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
16.世界上的水稻生產(chǎn)主要分布在( )
A.東亞、東南亞和南亞季風(fēng)區(qū)B.氣候溫和濕潤的歐洲西部地區(qū)
C.農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高的美國和加拿大D.全年高溫多雨的東南亞熱帶雨林地區(qū)
17.讀下面“某城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)區(qū)位安排圖”，回答下列問題。
（1）B、E兩地，何處種蔬菜更合理_________，理由是__________________。
（2）麥田在D地，蘋果園在A地是否合理_______，理由是________________。
（3）本城鎮(zhèn)今后農(nóng)業(yè)發(fā)展以花卉種植為主要部門是否有可能____________________，理由是______________。
18.讀“浙江西部某山區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示意圖”，回答下列問題。
（1）該地糧食作物主要是________________，經(jīng)濟(jì)作物主要是________________，該地種植上述農(nóng)作物有利的氣候條件是________________________。
（2）該地在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整前，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入低且生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞，原因是________________________。
（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，該地在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時還發(fā)展了加工業(yè)，請列舉兩個以上加工工業(yè)部門________________。此類加工業(yè)興起的主導(dǎo)因素是
A.原料B.市場C.技術(shù)D.動力
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