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第20 從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”
五年高考新標(biāo)真題演練
1．（2009廣東理科基礎(chǔ)）美國(guó)學(xué)者在《俄羅斯史》中寫道：“許多人認(rèn)為，五年不過(guò)是斯大林的個(gè)人幻想，但在相對(duì)落后的國(guó)家要想實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，五年或許并不是唯一的、也不是最好的辦法，但它卻是一條有效的捷徑�！睂�(duì)這句話的正確理解是
A．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)生與斯大林沒(méi)有任何直接關(guān)系
B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的做法對(duì)于落后國(guó)家說(shuō)有一定的合理性
C．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是所有落后國(guó)家實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的最佳途徑
D．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的做法對(duì)蘇聯(lián)工業(yè)化沒(méi)有發(fā)揮過(guò)積極作用
2．（2009東綜）20世紀(jì)30年代初，蘇聯(lián)人曾在一次時(shí)強(qiáng)調(diào)：“已經(jīng)是布爾什維克自己成為專家的時(shí)候了……技術(shù)決定一切�！边@主要是著眼于
A．推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策
C．發(fā)展農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟(jì) D．進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)
3．（2009江蘇歷史卷）丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：“斯大林是一個(gè)世上無(wú)出其右的最大的獨(dú)裁者，他接過(guò)俄國(guó)時(shí)，俄國(guó)只有木犁，而當(dāng)他撒手人寰時(shí)，俄國(guó)已經(jīng)擁有核武器�！碧K聯(lián)之所以能取得如丘吉爾所說(shuō)的這一重大成就，主要是因?yàn)?br>A．充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和工人的生產(chǎn)積極性
B．適時(shí)糾正了經(jīng)濟(jì)政策中存在的弊端
C．合理吸收了西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
D．開(kāi)創(chuàng)并實(shí)行了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制
4．（2009廣東歷史卷）列寧曾講過(guò)：“我們用‘強(qiáng)攻'辦法’，即用最簡(jiǎn)單、迅速、直接的辦法實(shí)行社會(huì)主義的生產(chǎn)和分配原則的嘗試已告失敗”這里的“嘗試”是指
A十月革命 B斯大林模式 C新經(jīng)濟(jì)政策 D戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策
5.（2010新標(biāo)全國(guó)卷）某博物館收藏的一份傳單寫道：“彼得格勒城市及郊區(qū)的所有工人、水兵、赤衛(wèi)隊(duì)和鐵路組織的會(huì)議……決定，派我們中間的優(yōu)秀分子加入‘為饑餓的彼得格勒到農(nóng)村征糧’的隊(duì)伍。”這一傳單出現(xiàn)的歷史背景應(yīng)是
A.政府的戰(zhàn)爭(zhēng)政策造成糧荒 B.新生的蘇維埃政權(quán)面臨困境
C.農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)失誤 D.德國(guó)法西斯大舉入侵蘇聯(lián)
6．（2011年海南高考20題）“我們應(yīng)該利用資本主義（特別是要把它納入國(guó)家資本主義的軌道）作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式�！绷袑幍贸錾鲜稣J(rèn)識(shí)的時(shí)間應(yīng)在
A．二月革命時(shí)期 B．十月革命時(shí)期
C．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)期 D．新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期
7．（2011年江蘇高考16題）在蘇聯(lián)，1928年1公擔(dān)稞麥可分別交換35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分別交換1．5米印花布、0．9公斤砂糖；1953年，谷物的義務(wù)交售價(jià)格僅為成本的10%，牛肉價(jià)格為成本的50%，-豬肉價(jià)格為成本的6%。這段反映出這一時(shí)期的蘇聯(lián)
A．農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量差、價(jià)格低 B．農(nóng)產(chǎn)品過(guò)剩造成價(jià)格下滑
C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不夠完善 D．工業(yè)化犧牲了農(nóng)民的利益
8.（2007廣東卷）(17分)閱讀下列，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
材料一：1928年蘇聯(lián)開(kāi)始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃，計(jì)劃的目的是使國(guó)家富強(qiáng)，在軍事上和工業(yè)上自給自足。工業(yè)化，特別是重工業(yè)的發(fā)展，是計(jì)劃的核心。在沒(méi)有外國(guó)貸款的情況下進(jìn)行工業(yè)化，農(nóng)業(yè)部門成為重要的資金。集體化使大規(guī)模的農(nóng)莊代替了以往的小塊田

材料一：我們必須考慮積累的界限問(wèn)題，投資的最大界限問(wèn)題。在我們這里弦繃得大緊了。把它繃得大緊，使商品荒更加尖銳化，已經(jīng)不行了……不從供求平衡角度作詳盡的分析，
這自然不是“表面的”缺點(diǎn)，不是“形式上的”疏忽，而是一個(gè)深刻的內(nèi)在的錯(cuò)誤……為了使國(guó)家工業(yè)化得到實(shí)現(xiàn)……不僅應(yīng)當(dāng)保證表現(xiàn)對(duì)建筑材料等等的需求的相應(yīng)的貨幣，而且應(yīng)當(dāng)保證這種建筑材料相應(yīng)的供應(yīng)……(無(wú)論如何)也不能用“未的磚頭”建造“現(xiàn)實(shí)的”工廠。 ——摘編自布哈林《一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的札記》(1928年9月)
材料二：如果撇開(kāi)內(nèi)部和外部的環(huán)境抽象地講，我們當(dāng)然可以用比較緩慢的速度進(jìn)行工作。但是問(wèn)題在于：第一、不能撇開(kāi)內(nèi)部和外部環(huán)境；第二、如果從我們周圍的環(huán)境出發(fā)。那就不能不承認(rèn)，正是這個(gè)環(huán)境促使我們迅速發(fā)展我國(guó)的工業(yè)……我們是在一個(gè)技術(shù)非常落后的國(guó)家內(nèi)取得了政權(quán)的……假如我們的工業(yè)和技術(shù)像德國(guó)那樣發(fā)達(dá)，假如我國(guó)工業(yè)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重像德國(guó)那樣大，那么高速度發(fā)展工業(yè)的問(wèn)題在我們這里就不會(huì)像現(xiàn)在這樣迫切了……假如我們不是唯一的無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家，而是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家之一，假如不僅在我國(guó)，而且在其他比較先進(jìn)的國(guó)家……也建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政。那么高速度發(fā)展工業(yè)的問(wèn)題就不會(huì)這樣迫切了。
——摘自斯大林《論國(guó)家工業(yè)化和聯(lián)共(布)黨內(nèi)的右傾》(1928年11月)
材料三：重工業(yè)是我國(guó)建設(shè)的重點(diǎn)。越須優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn)，這是已經(jīng)定了的。但是決不可以因此忽視生活資料尤其是糧食的生產(chǎn)。如果沒(méi)有足夠的糧食和其他生活必需品，首先不能養(yǎng)活工人，還談什么發(fā)展重工業(yè)?所以，重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系必須處理好。 ——摘自毛澤東《論十大關(guān)系》(1956年)
（1）根據(jù)材料一、二，概括指出斯大林強(qiáng)調(diào)高速度發(fā)展工業(yè)的原因并說(shuō)明斯大林與布 哈林在工業(yè)化問(wèn)題上側(cè)重點(diǎn)的不同。(6分)
（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化的歷史經(jīng)驗(yàn)。(6分)

8.解析：本題考查的角度新，設(shè)問(wèn)好，起點(diǎn)高落點(diǎn)低，側(cè)重考查考生的分析比較能力和歷史闡述、歷史評(píng)價(jià)能力。本題是關(guān)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索問(wèn)題，題目通過(guò)設(shè)制不同的問(wèn)題，把中國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)社會(huì)主義大國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)不同模式加以類比，表面上看，設(shè)問(wèn)較難，其實(shí)考生只要審題細(xì)心，再回憶本相關(guān)知識(shí)，就能作答了。第一問(wèn)，看懂材料即可概括回答，難度不大。第二問(wèn)是評(píng)價(jià)歷史事件，要求考生一分為二看問(wèn)題，注意從積極和消極兩方面評(píng)價(jià)斯大林模式。這在平常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中大家都會(huì)注意到的。第三問(wèn)，關(guān)鍵是要抓住時(shí)間限制詞“一五”和“二五”計(jì)劃期間。第四問(wèn)，其實(shí)是問(wèn)我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革方式和作用。這個(gè)題目給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)的啟示是，不要割裂中外或古今歷史，注意同類問(wèn)題的比較記憶。
（1）答：實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化政策。為了滿足國(guó)內(nèi)工業(yè)化的需要。（2）答：短期內(nèi)使蘇聯(lián)工業(yè)特別是重工業(yè)和軍事工業(yè)飛速發(fā)展，成為歐洲第一、世界第二的工業(yè)強(qiáng)國(guó)；但不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)工業(yè)的發(fā)展也不利；造成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比例嚴(yán)重失調(diào)，影響了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。（3）答：合作化運(yùn)動(dòng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)。（4）答：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。改變了高度集中的經(jīng)濟(jì)體制；使農(nóng)業(yè)和工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；兼顧了國(guó)家、集體和農(nóng)民三者的利益，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
9.（1）原因：鞏固和保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)。（2分）不同：布哈林強(qiáng)調(diào)按經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展工業(yè)，主張放慢發(fā)展速度；斯大林強(qiáng)調(diào)從當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外實(shí)際情況出發(fā)，主張加速發(fā)展工業(yè)。（4分）（2）從國(guó)內(nèi)條件和國(guó)際環(huán)境實(shí)際出發(fā)，調(diào)整和處理好農(nóng)、輕、重關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，不斷探索中國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化道路。（6分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoyi/48404.html

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