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(時間：50分鐘　滿分：100分)
一、(每小題5分，共50分)
1．(2011•浙江理綜，1)下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是 (　　)。
A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產生
B．植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變
C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D．離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應
解析　植物光合作用的光反應在葉綠體類囊體薄膜上進行，碳反應(暗反應)在葉綠體基
質中進行，因此破壞葉綠體外膜，不影響O2的產生；離體的葉綠體基質中含有與碳反應
有關的酶，獲得ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應，故D正確；植物生長過程中，
葉綠體中色素的比例會隨植物生長期、光照、溫度等的變化而變化；與夏季相比，植物
在冬季光合速率降低的主要原因是溫度降低和光照減弱。
答案　D
2．(2011•上海生物，23)將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8 h，測得的數據見表。據表分析，決定光合作用是否發(fā)生的因素是(　　)。
植物器官光的顏色溫度O2增加量
甲葉紅22 ℃120 L
甲葉綠22 ℃15 L
甲根紅22 ℃0 L
乙葉紅22 ℃80 L
乙葉綠22 ℃10 L
A．植物種類 B．光的顏色
C．溫度 D．植物器官
解析　由表中信息可知，除根以外，其余各組實驗均有O2的產生，說明決定光合作用是
否發(fā)生的因素為植物器官。
答案　D
3．圖甲表示某地夏季一密閉大棚內一晝夜間CO2濃度的變化，圖乙表示棚內植株在B點時消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比)，其中正確的是 (　　)。

解析　圖甲AB段和CD段分別表示在凌晨0時至6時和晚上18時至24時，植物呼吸
大于光合；圖甲中B點之后，大棚的CO2濃度開始下降，說明B點時棚內植株光合作用
的強度等于細胞呼吸的強度，即消耗的CO2總量與消耗的O2總量相等，其體積比為1∶1。
答案　B
4．(2011•福州期末質檢)取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。光照相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　)。
A．裝置內增加的氧氣自于水
B．光照強度為a時，光合作用停止
C．丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低
D．該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系
解析　本題難度較大，考查光照強度對光合作用的影響。裝置中增加的氧氣自于水在
光反應中的分解；光照強度為a時，光合作用較弱，但沒有停止；丙組裝置中二氧化碳
含量比光照前降低，原因是光照強度大，光合作用強，光合作用消耗的二氧化碳多；該
圖反映了光照強度對光合作用強度的影響。
答案　B
5．(2011•江西大余中學第三次質檢)研究人員發(fā)現(xiàn)，從蔬菜葉可提取大量的各種天然色素，這為目前市場上天然色素“供不應求”的狀況提供了一條解決的途徑。下列關于植物色素的說法正確的是(　　)。
A．在提取植物色素的實驗中，研磨綠葉時加入碳酸鈣的目的是為了研磨得充分
B．植物色素在植物細胞中，可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細胞質基質
C．與光合作用有關的色素只分布在葉肉細胞的葉綠體的基質片層結構的薄膜上
D．因為有不同種類的植物色素的存在，才使相應植物能夠表現(xiàn)出豐富多彩的顏色
解析　本題考查葉綠體的功能、葉綠體色素的有關知識，難度中等。提取葉綠體色素的
過程中加入碳酸鈣是為了保護色素不被破壞；細胞中葉綠體和液泡中含有色素；光合色
素分布在葉綠體基粒片層的薄膜上。
答案　D
6．下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解，下列有關敘述中，正確的是 (　　)。

A．影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質營養(yǎng)外，還有溫度和氧氣
B．對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物說，水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素
C．通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產量的10%～20%
D．圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
解析　影響植物固定太陽能的因素不包括氧氣。對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物說，水都是
它們固定太陽能的一個重要限制因素。通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量大約為總生產量
的10%～20%。圖中的營養(yǎng)是指土壤中能被植物吸收利用的礦質元素。
答案　B
7．(2011•江南十校聯(lián)考)下圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉變圖解。下列有關該圖的說法中，正確的是 (　　)。

A．只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B．光合作用光反應階段產生的氫只自水，而呼吸作用產生的氫只自有機物
C．耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細胞和非綠色細胞產生的ATP量可能相同
D．在強光下一株植物所有細胞呼吸消耗的氧氣全部自光合作用過程中產生的氧氣
解析　本題考查光合作用和細胞呼吸過程中的物質變化。適宜強度光照條件下，若光合
作用強度大于細胞呼吸強度，則細胞呼吸產生的二氧化碳全部用于光合作用，故A不對；
光合作用光反應中水的光解能產生還原氫，細胞呼吸中還原氫自葡萄糖和水，故B不
對；不同細胞若經有氧呼吸消耗等量氧氣，則兩種細胞通過有氧呼吸產生的ATP 量是相
同的，故C對；強光下，植物所有細胞呼吸消耗的氧氣可能自光合作用過程，也可能
自細胞從空氣中吸收的氧氣，故D不對。本題難度較大。
答案　C
8．取一植物形態(tài)、大小、生長狀況相同的四張葉片按下圖進行實驗，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應，氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)。下列敘述錯誤的是(　　)。

A．在一定時間內，裝置a中油滴不移動，光合作用與細胞呼吸不一定相等
B．適宜的光照下，短時間內裝置b中油滴將向左移動
C．將裝置c突然從光下移動到黑暗處，短時間內C3的含量上升
D．可以直接利用裝置b、d證明光是光合作用的必要條件
解析　a裝置一段時間內光合作用吸收CO2體積等于釋放O2的體積，有氧細胞呼吸吸收
O2的體積等于釋放CO2的體積，兩種生理過程都不會引起氣體體積的改變，所以無法根
據液滴是否移動比較兩個生理過程的強弱關系，故A對，b裝置中不存在CO2，植物只
進行細胞呼吸消耗O2，而釋放的CO2被NaOH吸收，裝置內氣壓變小，液滴左移，故B
對；將裝置c突然從光下移到黑暗處，短時間內受影響的是C3的還原反應，故C3的含
量上升，故C對；d裝置與b裝置中都不存在CO2，都不能進行光合作用，故D錯。
答案　D
9．(2011•湖南湘潭第二次模擬)右圖表示高等植物體內發(fā)生的有關代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關過程。下列敘述正確的是 (　　)。
A．乙量的改變對①無影響
B．④產生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行
C．只有①②③過程一定發(fā)生在細胞器中
D．乙中C元素的轉移途徑為乙→C5→C3 酸→C3 糖→C6 H12O6
解析　本題綜合考查光合作用和呼吸作用的過程。①過程釋放氧氣，產生[H]和ATP，屬
于光合作用的光反應過程，在葉綠體中的類囊體上進行，甲是水；③過程消耗[H]和ATP，
制造葡萄糖，屬于光合作用的暗反應過程，在葉綠體基質中進行，乙是CO2。②過程氧
氣參與，消耗[H]，產生ATP，是有氧呼吸的第三階段，在線粒體中進行，丙是水；④過
程葡萄糖分解產生CO2，產生[H]和ATP，是有氧呼吸的第一、二階段。CO2量的改變也
會影響其還原過程，進而影響ATP的形成，影響光反應進行；①過程葉綠體中的光反應
受阻，[H]和ATP減少，影響暗反應的進行，④過程是在細胞質基質和線粒體中進行，
不能為光反應提供[H]和ATP；④過程中的葡萄糖產生丙酮酸是在細胞質基質中進行的；
乙中C元素的轉移途徑為乙和C5形成C3酸，進而形成C3糖，合成C6H12 O6。本題較難。
答案　C
10．(2011•東煙臺診斷性檢測)將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：
溫度/℃5101520253035
光照下吸收CO2g•h－1
1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2g•h－1
0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數據分析正確的是 (　　)。
A．晝夜不停地光照，在35 ℃時該植物不能生長
B．晝夜不停地光照，在15 ℃時該植物生長得最快
C．每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，在20 ℃時該植物積累的有機物最多
D．每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，在30 ℃時該植物積累的有機物是10℃時的2
倍
解析　光照下吸收CO2的量代表的是有機物的積累量，黑暗中放出CO2 的量代表的是
有機物的消耗量；35 ℃時該植物的有機物積累量為3，能正常生長；植物生長最快的溫
度為25 ℃。
答案　C
二、非(共50分)
11．(15分)(2011•福建莆田質檢)請據圖回答下列問題。

(1)葉片進行光合作用時，光反應和暗反應的場所分別是________、________。
(2)在適宜光照條件下，葉肉細胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是：________。
A．外膜 B．內膜 C．基粒 D．基質
(3)某實驗小組利用植物光合測定裝置進行實驗(如圖1)，以CO2分析儀測定CO2的吸收
量和釋放量為指標，研究溫度對綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響。先將上述裝置置
于暗處，測定單位時間內葉室中的CO2含量變化值，該變化值表示的是_______________。
之后應將上述裝置置于________，測定相同單位時間內葉室中的CO2含量變化值，該變
化值表示的是________。在預先設定的不同溫度下重復以上步驟，結果如圖2所示。光
照1 h,30 ℃時光合作用固定的CO2量為________g。最有利于植物積累有機物的溫度是
__________。
解析　(1)光合作用的暗反應在葉綠體的基質內進行，光反應在葉綠體的類囊體薄膜上進
行。(2)光合作用的暗反應消耗能量，能量自光反應產生的ATP，ATP的水解產生ADP
和磷酸，因此基質中磷酸含量最高。(3)在暗處時植物只進行細胞呼吸，CO2分析儀的變
化值是細胞呼吸過程中CO2的釋放量。實驗研究的是溫度對細胞呼吸和光合作用的影響，
因此裝置還應該放在適宜強度光照的條件下測定CO2的變化。CO2的變化值是光合作用
吸收的CO2量與細胞呼吸釋放的CO2量的差值。光照1 h,30 ℃時光照下吸收3.5 g CO2，
細胞呼吸釋放3 g CO2，因此光合作用固定的CO2量為3.5＋3＝6.5 g。有機物的積累
量＝光合作用合成量－細胞呼吸消耗量，圖2中25 ℃時光合作用合成量最大，差值也是
最大，最有利于植物積累有機物。
答案　(1)葉綠體類囊體薄膜　葉綠體基質　(2)D　(3)細胞呼吸釋放的CO2量　(適宜強
度的)光照下　光合作用吸收的CO2量和細胞呼吸釋放的CO2量之間的差值　6.5　25 ℃
12．(15分)(2011•蘇北四市二次聯(lián)考，33)某校生物興趣小組在學習了本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答下面的問題。

(1)甲、乙兩組的實驗變量是________，實驗中需控制的無關變量主要有______________。
(2)酵母菌產生CO2的場所是________。
(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底
部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成
探究實驗：
實驗步驟：
①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；
②一段時間后觀察________的變化。
實驗結果預測和結論：
①如果________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③________________________________________________________________________。
解析　(1)本實驗是探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式，故甲、乙兩組的實驗
變量是有無氧氣，實驗中需控制的無關變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。
(2)有氧呼吸的第二階段產生CO2的場所是線粒體，無氧呼吸第二階段產生CO2的場所是
細胞質基質，故酵母菌產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體。(3)利用提供的U形管(已
知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2
等，繼續(xù)完成探究實驗：
實驗步驟：
①根據實驗的等量原則，將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；
②一段時間后觀察(兩側)液面的變化。
實驗結果預測和結論：
①如果A側液面上升，B側液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果A側液面下降，B側液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
答案　(1)有無氧氣　溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等
(2)細胞質基質和線粒體　(3)①等量�、�(兩側)液面　實驗結果預測和結論：①A側液面
上升，B側液面下降
②A側液面下降，B側液面上升　③如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧
呼吸消耗的葡萄糖一樣多
13．(20分)(2011•鄭州二模，29)對農作物光合作用和細胞呼吸的研究，可以指導我們的農業(yè)生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。

(1)由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是________(寫出兩
種)，甲實驗給我們的啟示是，在栽培農作物時要注意________。
(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。C～F段，葉綠體
內ADP含量最高的地方是________，葉綠體內O2的含量將________，一晝夜內植株是
否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由_________________________________________________
___________________________________________________________________________。
乙圖給我們的啟示是，在密封大棚種植作物時要注意_____________________________。
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙)，并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和
能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分
別記為a和b(單位：g)。則b－a所代表的是________________________________________
___________________________________________________________________________。
(4)裝置丁(如圖)可用探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置，
可以確定該實驗的因變量應該是______________，而自變量可以是______________；無
關變量有________________(寫出兩種)。
解析　(1)隨種植密度增大，田間的通風、透光條件都變差，故與P點比，限制Q點光合
強度的外界因素是光照、CO2濃度。(2)植物進行光合作用過程中，ATP在葉綠體基質中
被消耗，故在葉綠體內基質中ADP含量最高。因大棚密閉，總碳量不變，經過一晝夜，
棚內CO2含量降低，則有機物含量增加。(3)照光與不照光部分的生理過程中差別是光合
作用是否進行，故右(總光合作用與細胞呼吸)－左(細胞呼吸)＝總光合作用。(4)該實驗的
自變量是光強，因變量應該是反映光合作用強度的指標——葉片上浮速率。而影響光合
作用強度的其他因素都是無關變量。
答案　(1)光照、CO2濃度　合理密植　(2)葉綠體基質　逐漸升高　生長。因為一晝夜內
大棚內的CO2濃度有所下降，說明光合產生的有機物有積累　經常補充CO2
(3)12 h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量
(4)單位時間上浮葉片的數量　光照強度(臺燈與燒杯的距離)　溫度、清水的量、CO2的
含量等


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