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一機(jī)一中2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一年級歷史試題（文科）一．選擇題（每小題4分，共60分）1. 有人將“分封制”稱為“封建制”,是指古代帝王裂土封疆、封邦建國的制度,被封諸侯擁有自己的領(lǐng)地。按照上述定義,下列現(xiàn)象不屬于分封制的是A.周天子封功臣姜尚于齊地B.漢高祖封侄子劉濞為吳王C.明太祖封四子朱棣于燕地D.康熙封四子胤?為雍親王5.某中學(xué)開展以“古代中國政治”為主題的研究性學(xué)習(xí)，擬定了下列論文題目，其中有明顯錯誤的是A．《淺談秦始皇與中央集權(quán)制度的形成》B．《三省六部制與中央集權(quán)制度的完善》C．《簡析清代皇帝與丞相的關(guān)系》 D．《試論內(nèi)閣的形成與皇權(quán)的加強(qiáng)》6.雅典領(lǐng)袖伯里克利在紀(jì)念為抵抗斯巴達(dá)人而殉國的戰(zhàn)士的葬禮上發(fā)表演講說:“……一個公民只要有長處,就能受到提拔擔(dān)任公職。這種提拔是對他優(yōu)點(diǎn)的獎賞,跟特權(quán)是兩碼事……”伯里克利時期,公民能擔(dān)任的公職有①四百人會議成員 ②公民大會的輪值主席③陪審法庭的陪審員 ④十將軍A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④7.羅馬法經(jīng)歷從習(xí)慣法到成文法的轉(zhuǎn)變,從根本上說這是適應(yīng)了A.維護(hù)平民利益的需要B.維系帝國的需要C.鞏固貴族統(tǒng)治的需要D.外來移民的需要8.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)準(zhǔn)備各寫一篇關(guān)于古希臘羅馬的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟合理、論證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖堑谝徊降诙�步甲提出雅典民主是多�?shù)人民主的觀點(diǎn)尋找到伯利克里的同樣言論作證據(jù)乙提出雅典民主是間接民主的觀點(diǎn)尋找到當(dāng)時用于投票的陶片作證據(jù)丙查閱到《十二銅表法》的原文得出當(dāng)時產(chǎn)生成文法的結(jié)論丁查閱到《查士丁尼民法大全》的具體內(nèi)容得出這是世界上最早的成文法的結(jié)論A．甲 B．乙 C．丙 D．丁11. “以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響、按官僚制度組織起來、并以警察來保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家。”馬克思這句話描述的是A．光榮革命后的英國 B．法蘭西第三共和國 C．德意志帝國 D．美利堅合眾國12.法國思想家托克維爾認(rèn)為：美國聯(lián)邦制是“為了把因國家之大而產(chǎn)生的好處和因國家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來”。對作者觀點(diǎn)理解最全面的是A．聯(lián)邦制加強(qiáng)了中央政府權(quán)力B．三權(quán)分立實(shí)現(xiàn)了分權(quán)制衡C．地方各州自治權(quán)力不斷增強(qiáng)D．中央集權(quán)與地方分權(quán)結(jié)合13.愛國詩人丘逢甲在《春愁》中寫道：“四百萬人同一哭，去年今日割臺灣�！痹娭械摹叭ツ辍笔侵� A. 1840年 B. 1860年 C. 1895年 D. 1900年14.下列圖片中的情景應(yīng)出現(xiàn)在哪兩次戰(zhàn)爭期間《天津條約》簽字情景 美國侵略者坐在清宮御座上①鴉片戰(zhàn)爭 ②第二次鴉片戰(zhàn)爭 ③甲午中日戰(zhàn)爭 ④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭A．①② B．②④ C．①④ D．③④二、非選擇題(共40分)16.閱讀下列材料,回答問題。材料一 自秦始皇建立君主專制制度后,歷代王朝都設(shè)置宰相作為皇帝的助手,參與國家大事的決策,處理全國政務(wù)。《新唐書》記載:“宰相之職,佐天子,總百官,治萬事,其任重矣�！辈牧隙� 明太祖認(rèn)為:“自秦以下,人人君天下者,皆不鑒秦設(shè)相之患,相從而命之,往往病及于國君者,其故在擅專威福。”材料三 廢丞相后與丞相地位近似官職的基本職權(quán)情況表時期職位基本職權(quán)明中葉后內(nèi)閣首輔擁有票擬權(quán),但不是合法宰相,地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)清朝雍正年間以后軍機(jī)大臣承旨擬寫傳達(dá)皇帝旨意材料四 黃宗羲說:“有明之無善治,自高皇帝(明太祖)罷丞相始也�！闭埢卮�:(1)在君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的處理上,秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖分別采取了怎樣的措施?其共同點(diǎn)是什么?(6分)(2)根據(jù)材料二,分析明太祖廢除宰相制度的主要原因是什么?（2分）(3)當(dāng)時也有人稱內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣為宰相,這種稱呼是否有實(shí)質(zhì)意義?為什么?（4分）(4)你怎么理解材料四中黃宗羲的觀點(diǎn)?（2分）17．閱讀下列材料，回答問題材料一　材料二　根據(jù)1875年憲法，第三共和國的立法權(quán)由眾議院和參議院行使……眾議員由選民直接選舉產(chǎn)生，參議員由間接選舉產(chǎn)生�？偨y(tǒng)由參、眾兩院組成的國民議會以絕對多數(shù)票選舉產(chǎn)生，與參、眾兩院議員一樣有立法創(chuàng)意權(quán)，法律須經(jīng)總統(tǒng)公布、監(jiān)督并保證施行，總統(tǒng)簽訂的條約如涉及領(lǐng)土問題，須經(jīng)議會通過�？偨y(tǒng)非經(jīng)兩院同意，不得宣戰(zhàn)……憲法對于責(zé)任內(nèi)閣的組成并無明確的規(guī)定，但在實(shí)際上，與英國大體相似。材料三　(據(jù)1871年《德意志帝國憲法》)皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國名義宣戰(zhàn)和媾和，同外國締結(jié)同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)。聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝。帝國沒有內(nèi)閣，只有一個首相，所有官員都只對首相負(fù)責(zé)，而首相則對皇帝負(fù)責(zé)……帝國的立法權(quán)由聯(lián)邦議會和帝國議會行使。聯(lián)邦議會由各邦君主任命，帝國議會議員由選民直接選舉產(chǎn)生。有的歷史學(xué)家認(rèn)為“(鴉片戰(zhàn)爭)不過是一個持續(xù)了二十年，并且要決定東方和西方之間應(yīng)有的國際和商務(wù)關(guān)系的斗爭的開端”。今天有的歷史學(xué)者又提出了“鴉片戰(zhàn)爭——農(nóng)耕文明和工業(yè)文明的碰撞”的新認(rèn)識。材料破壞與建設(shè)有人說，如果沒有鴉片戰(zhàn)爭砸開我們這個封閉的鐵罐頭，中國不知道還要經(jīng)歷幾百年，幾千年才能進(jìn)化到現(xiàn)代文明社會。也有人說，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，給中國人民帶來了深重的民族災(zāi)難。(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用以上四個詞語，以“偶然與必然” (6分)(2)材料中“決定東西方商務(wù)關(guān)系”的觀點(diǎn)是站在什么立場上看待鴉片戰(zhàn)爭的？其本質(zhì)意圖在于什么？材料2中“兩種文明碰撞”的新認(rèn)識的立場又是什么？(分)(3)據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，。(4分)高一年級歷史試題答案（文科）選擇題1—5.DBDCC 6—10.BDCAB 11—15.CDCBC非選擇題 16.(1)秦始皇不授予丞相兵權(quán)，設(shè)御史大夫牽制丞相；漢武帝設(shè)“中朝”決策機(jī)構(gòu),剝奪宰相的決策權(quán)；唐太宗規(guī)定三省長官都是宰相,相權(quán)一分為三；宋太祖以參知政事等官職分割相權(quán)。共同點(diǎn):相權(quán)受到限制和削弱,皇權(quán)加強(qiáng)。（6分）(2)明太祖認(rèn)為秦朝以來宰相的擅專威福往往危及君主的統(tǒng)治。（2分）(3)沒有實(shí)質(zhì)意義。內(nèi)閣屬于皇帝的顧問內(nèi)侍機(jī)構(gòu),內(nèi)閣首輔不是法定中央一級行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)的長官,其權(quán)限大小取決于皇帝；軍機(jī)處是皇帝旨意的傳達(dá)機(jī)構(gòu),軍機(jī)大臣完全聽命于皇帝。內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣不具有宰相的權(quán)力,不能對皇權(quán)形成制約。（4分）18：(1)必然性：工業(yè)革命極大推動了英國資本主義的發(fā)展，迫切需要原料產(chǎn)地和商品市場，英國推行侵略擴(kuò)張政策。明清時期，中國已經(jīng)處于封建制度的衰落時期，對外奉行閉關(guān)鎖國政策，必然會成為西方列強(qiáng)侵略的對象。偶然性：為扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差，英國無恥的向中國輸出鴉片，清政府的禁煙運(yùn)動成為其發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的直接原因。（6分）(2)“決定東西方商務(wù)關(guān)系”的觀點(diǎn)是站在殖民主義者的立場上。其觀點(diǎn)否認(rèn)鴉片戰(zhàn)爭的非正義性和掠奪性的本質(zhì)�！皟煞N文明碰撞”的觀點(diǎn)是站在全球文明的角度。（4分）(3) 兼具破壞性與建設(shè)性破壞性。鴉片戰(zhàn)爭使中國的領(lǐng)土領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)遭到破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會。建設(shè)性。鴉片戰(zhàn)爭在客觀上傳播了西方先進(jìn)的文化和科技，使新思潮萌發(fā)，從而開始了向近代社會的過渡。（4分）！第1頁 共16頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)��！內(nèi)蒙古包頭市 一機(jī)集團(tuán)第一中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史（文）試題
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