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絕密★啟用前
2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（福建卷）
文科綜合歷史部分試題
13．建安十三年（208年），曹操親率大軍號稱80萬屯兵江北，周瑜率兵數萬布防江南，大戰(zhàn)（參見圖6）一戰(zhàn)即發(fā)。時值隆冬季節(jié)，北風呼嘯。周瑜憂心忡忡，孔明密曰：“欲破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風�！边@里“東風”指
A．自西北吹向東南的風
B．自東南吹向西北的風
C．劉備統(tǒng)領的孫劉聯軍
D．增援的船只及燃燒品 圖6
14．《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養(yǎng)生而不至于憂，以此為度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也�！痹诖�，董仲舒提出的治國理念是
A．上下相安利國益民 B．強制去富以抑其驕
C．竭力濟貧以撫其憂 D．劫富濟貧以均貧富
15．《唐六典》記：“工巧業(yè)作之子弟，一入工匠后，不得別入諸色”；《新唐書》載：“細鏤之工，教以四年；車路、樂器之工，三年；平漫刀?（長矛）之工，二年……教作者傳家技�！边@表明唐代工匠
①頻繁更換工種 ②長期在官府作坊干活
③職業(yè)是世襲的 ④是臨時工人
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
16．朱熹在《漳州勸農文》中說：“請諸父老，常為解說，使后生弟子，知所遵守，去惡從善，取是舍非，愛惜體膚，保守家業(yè)”。在此，朱熹
A．教誨后生弟子遵從“三綱五常” B．告誡鄉(xiāng)親去惡從善以“慎思明辨”
C．灌輸以農興業(yè)思想以存“天理” D．勸導百姓遵循一種“理性”的生活秩序
17．清末傳教士明恩溥記述：“促使中國學子年復一年地堅持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過程中。功名利祿一類是無法說清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦�！痹摬牧�
A．批判學子追求功名利祿 B．表明科舉制下學子的愚昧無知
C．折射出學子的價值取向 D．反映出科舉制失去人才選拔功能
18．1900年張之洞《勸學篇》出版英譯本。英國媒體稱，這標志著“長期以來習慣于孔夫子的陳詞濫調下變得死氣沉沉的中國人，終于在時代的現實面前蘇醒過來”。評論認為《勸學篇》
A．順應時代潮流 B．是對傳統(tǒng)文化的全面否定
C．指出中國未來之路 D．主張拋棄孔夫子中國才能覺醒

19．表1是1912——1915年外資在華創(chuàng)辦工廠數量變化表。影響變化的因素除一戰(zhàn)外，還包括
表1
年份1912191319141915
工廠數（家）4646122
A．自然經濟最終解體 B．實業(yè)救國開始興起
C．國貨運動的推動 D．新文化運動的直接沖擊
20．“中國為酷愛和平之民族，過去四年余之神圣抗戰(zhàn)，原期侵略者之日本于遭受實際之懲創(chuàng)后，終能反省……不料殘暴成性之日本，執(zhí)迷不悟，且更悍然向我英美諸友邦開釁……茲特正式對日宣戰(zhàn)”。這一告示發(fā)表的歷史背景
A．九一八事變爆發(fā) B．全面抗戰(zhàn)開始
C．太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) D．國共合作宣言公布
21．1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。中國戰(zhàn)士高唱“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……”入朝參戰(zhàn)。入朝部隊的稱呼是
A．國民革命軍第八路軍 B．東北野戰(zhàn)軍
C．中國人民解放軍 D．中國人民志愿軍
22．圖7，8，9是關于紐約得名后英荷關系的漫畫。其突出反映了

圖7 圖8 圖9
A．英荷爭當世界霸主 B．英國想方設法壓制荷蘭
C．荷蘭不滿英國制裁 D．荷蘭想獨霸貿易市場
23．貝多芬歷經法國大革命前后歐洲社會劇變，給后人留下震撼人心的音樂史詩。對其《第三（英雄）交響曲》解讀有誤的是
A．作品充滿時代氣息 B．作品有田園風光般的抒情
C．作品含蓄地獻給一位無名英雄 D．作品具有英雄史詩般的雄偉氣勢
24．冷戰(zhàn)期間，美國政府的一份秘密報告認為，（美國）實力上的優(yōu)勢，正處于最嚴重的危險之中……冷戰(zhàn)事實上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭。該報告認為
A．全面“熱戰(zhàn)”不可避免 B．要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn)
C．冷戰(zhàn)實際上是一場“熱戰(zhàn)” D．冷戰(zhàn)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭

38．（36分）下列材料，回答問題。
材料一 增加財富、建立社會主義社會的真正和唯一的基礎只有一個，這就是大工業(yè)。如果沒有資本主義的大工廠，沒有高度發(fā)達的大工業(yè)，那就根本談不上社會主義，而對于一個農民國家來說更談不上社會主義了……不挽救重工業(yè)，不恢復重工業(yè)，我們就不能建成任何工業(yè)，而沒有工業(yè)，我們就會滅亡而不成其為獨立國家。
——摘自《列寧全集》
材料二 蘇維埃國家在原則上不能靠采取劫掠殖民地或戰(zhàn)敗國人民一類的齷齪辦法吸收工業(yè)化資金的。至于借用外債的這種辦法，蘇聯卻沒有加以利用的機會，因為資本主義國家拒絕貸款給蘇聯。
——摘自《斯大林選集》
材料三 黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家……因此我國共產黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化。
——摘自《斯大林選集》
材料四 黨在過渡時期的總路線和總任務是要在一個相當長的時期內基本上實現國家的工業(yè)化……從1953年起，我們就要進入大規(guī)模經濟建設了，準備以20年時間建成中國的工業(yè)化……但是首先重要并能帶動輕工業(yè)和農業(yè)發(fā)展的是建設重工業(yè)；《論十大關系》實際上是思考開辟一條跟蘇聯有所不同的中國工業(yè)化道路的問題；八大進一步確定了社會主義建設的戰(zhàn)略目標，即“盡可能迅速地實現國家工業(yè)化”……實現國家工業(yè)化是中國人民百年來夢寐以求的理想。
——摘編自《中國共產黨歷史》
（1）據材料一并結合所學知識，說明當時蘇維埃政權為什么要實話快速工業(yè)化戰(zhàn)略。（9分）
（2）據材料二并結合所學知識，分析十月革命勝利后蘇維埃政權是如何為工業(yè)化打基礎并找到資金的。（10分）
（3）材料三中所說的“通常的”工業(yè)化道路是什么？結合材料二、三，以英國為例加以說明。（8分）
（4）據上述材料并結合所學知識，闡明新中國初期工業(yè)化的基本設想，并分析這一設想與蘇聯的工業(yè)化道路有何不同。（9分）

41．（16分）歷史
在A、B、C三題中任選一題作答。答題時請在答題卡對應位置上填涂選答的題號。
A．[選修1——歷史上重大改革回眸]
下列材料，回答問題。
材料一 故治國者欲民之農也。國不農，則與諸侯爭權不能自持也，則眾力不足也……事商賈，為技藝，皆以避農戰(zhàn)；民以此為教，則粟焉得無少，而兵焉得無弱也……茍能令商賈技巧之人無繁（多），則欲國之無富不可得也。
——摘自《商君書》
材料二 在梭倫改革后的80年間，雅典社會就逐漸采取了一個它在以后數百年中都遵循著的發(fā)展方向。在梭倫以前的時代盛行的農村高利貸，以及地產的無限制的集中，都受到了節(jié)制。商業(yè)以及靠奴隸勞動日益大規(guī)模發(fā)展起來的手工業(yè)和工藝，都成了流行的職業(yè)……由貨幣、奴隸以及商船構成的財富日益增加，但是，這些財富已經不是僅僅用來購置地產，它已經變成了人們所追求的目的本身了。
——摘自《馬克思恩格斯選集》
（1）據材料一、二，分別指出商鞅與梭倫所采取經濟政策的主要指導思想。（6分）
（2）據材料一，概括“事商賈”帶來的危害。據材料二并結合所學知識，如何理解“在梭倫改革后的80年間，雅典社會就逐漸采取了一個它在以后數百年中都遵循著的發(fā)展方向”？（10分）

B．[選修2——近代社會的民主思想與實踐]
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 歐洲今日政治之進化，其動力全在十八世紀之末，而以諸大家發(fā)明學理之功最高焉。英之陸克（今譯洛克）、法之孟德斯鳩、盧梭其最著也。同人就日本人所謂書中三先生學說重譯、編輯，以成是編，聊為吾中國政治進化之前驅云耳。
——摘自《清議報》（1901年）
材料二 盧梭學說，于百年前政界變動最有力者也，而伯倫知理（歐洲政治思想家）學說，則盧梭學說之反對也。二者孰切真理？曰：盧氏之言，藥也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳（病愈）。然藥能已（治愈）病，亦能生病，且使藥證相反，則舊病未得豁，而新病且滋生,故用藥不可不慎也。
——摘自梁啟超《新民叢報》（1903年）
（1）材料一中“學理”指什么？指出“同人”對盧梭等人思想的看法。（6分）
（2）綜合上述材料并結合19世紀末20世紀初中國實際，如何理解梁啟超“用藥不可不慎”的觀點？（10分）

C．[選修4——中外歷史人物評說]
大革命失敗后，以毛澤東為代表的中國共產黨人，逐步找到了一條推動中國革命走向復興和勝利的道路。結合圖15，閱讀下列材料并回答問題。
材料一 山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。
——毛澤東《西江月•□□□》（1928年秋）
材料二 風云突變，軍閥重開戰(zhàn)。灑向人間都是怨，一枕黃梁再現。紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭。收拾金甌一片，分田分地真忙。
圖15
—— 毛澤東《清平樂•蔣桂戰(zhàn)爭》（1929年秋）
材料三 寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風展紅旗如畫。
——毛澤東《如夢令•元旦》（1930年1月）
（1）根據材料一，將“西江月”后□□□處省去的內容填寫完整并指出該詞創(chuàng)作的歷史背景。（6分）
（2）上述毛澤東詩詞展現了紅色政權存在和發(fā)展的場景。從材料二、三中找出相關的詞句并以此論證紅色政權為什么能夠存在。（10分）

2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（福建卷）
文科綜合歷史部分試題參考答案
題號131415161718192021222324
答案BABDCACCDBBD

38．（36分）
（1）蘇維埃政權是當時唯一的社會主義國家，處于敵對勢力包圍中；經濟技術落后，國防薄弱；如不快速發(fā)展重工業(yè)、實現工業(yè)化，經濟、技術就不能獨立，政權將被扼殺。
（2）實行企業(yè)國有化、農業(yè)集體化；政府把國有企業(yè)利潤集中收繳；征收農業(yè)稅，以艱苦奮斗、厲行節(jié)約等方式籌集工業(yè)化資金。
（3）從發(fā)展輕工業(yè)開始。殖民掠奪（海外擴張）進行原始積累；第一次工業(yè)革命到第二次工業(yè)革命（從輕工業(yè)到重工業(yè)）；逐步實現工業(yè)化。
（4）借鑒蘇聯經驗，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，盡快實現工業(yè)化；但又不能片面強調發(fā)展重工業(yè)，要處理好重工業(yè)、輕工業(yè)、農業(yè)的關系，走一條與蘇聯不同的中國社會主義工業(yè)化道路。

41．（16分）
A．[選修1——歷史上重大改革回眸]
（1）商鞅；重農抑商；梭倫：農商并重。
（2）導致農業(yè)勞動力減少，影響農業(yè)生產和兵源；難以實現富國強兵，在諸侯爭霸中將處于不利地位。逐步消除貴族特權，為雅典民主政治和工商業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

B．[選修2——近代社會的民主思想與實踐]
（1）啟蒙思想：指引當時中國政治變革。
（2）梁啟超認為，治病要對癥下藥，一種新思想的引進要切合國情；共和制不適合當時國情；興民權，實行君主立憲才是出路。但梁啟超的君主立憲思想在當時中國是行不通的。

C．[選修4——中外歷史人物評說]
（1）井岡山；秋收起義后，創(chuàng)建革命根據地，擊退敵軍進剿。
（2）軍閥重開戰(zhàn)（蔣桂戰(zhàn)爭）——軍閥混戰(zhàn)，為紅軍發(fā)展創(chuàng)造有利條件。分田分地真忙——土地革命，喚起民眾。路隘林深苔滑（紅旗躍過汀江、直下龍巖上杭，直指武夷山下等）——偏遠農村是敵人統(tǒng)治的薄弱地區(qū)，紅軍有回旋余地。

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