必修3 第2單元
考點3 西方人文主義思想的起源
課前自主學習
一、智者學派
1．背景：希臘工商業(yè)發(fā)展繁榮，奴隸制 民主政治 發(fā)展到頂峰，平民的地位提高。
2．時間：公元前5世紀。
3．代表： 普羅泰格拉 (西方第一次思想解放運動的先驅)。
4．研究主題： 人 和人類社會。
5．主張：
(1)強調人的價值，提出“ 人是萬物的尺度 ”。
(2)反對迷信，強調自由。
(3)在社會道德方面，每個人都有判斷標準，不應強求一律。
6．影響：
(1)積極：是人文主義精神的最初體現(xiàn)，起到思想啟蒙和解放作用。
(2)消極：忽視 道德 。
【疑點1】如何理解“人是萬物的尺度”這句話的含義和意義？
指點迷津：
(1)含義：人的需求是衡量事物的標準，判斷是非善惡的標準，只能是個人的感覺和利害，強調個人選擇。
(2)意義：
①積極：樹立了人的尊嚴和權威，否定了神的意志是衡量一切的標準，體現(xiàn)了希臘文化人文主義本質。
②局限性：重視人的作用，過分強調人的主觀感受，忽視人的道德，導致主觀隨意性和極端個人主義泛濫。
二、三大古典哲學思想家
思想家研究領域主張影響(作用)
蘇格拉底人性1.有思想力的人是萬物的尺度
2.“ 美德即知識 ”
3.教育使人認識美德開創(chuàng)了希臘哲學的新方向，使哲學成為一門研究 人 的學問
柏拉圖人類社會1.著作：《 理想國 》
2.理念是萬物的本原理性主義 奠基人
亞里士多德自然與
人類生活1.自然界中， 人類 是最高級的
2.創(chuàng)立邏輯學使哲學真正成為一門獨立學科
【疑點2】蘇格拉底和孟子在人文觀念上的異同？
指點迷津：二者都強調道德價值觀的建設，都重視教育的作用，應該發(fā)掘人的善。但蘇格拉底更重視對人自身的研究和認識，孟子更注重人際關系、社會關系的和諧。
課堂精講精練
1．智者學派和蘇格拉底，蘇格拉底和孔子的比較。
智者學派與蘇格拉底思想觀點的異同：
(1)共同點：都把人類以及人類的生存環(huán)境作為探究的對象，由“自然”轉向“自我”，由“神本”轉向“人本”。在強調人類的理性，否認絕對權威方面與智者是一致的。
(2)不同點：
①蘇格拉底更重視人的倫理道德，追求人生真諦，主張“知識就是道德”；反對智者學派的唯我主義和懷疑主義，認為真理應該有客觀標準。
②智者學派主張民主政治，所有的人都是平等的，人是萬物的尺度；蘇格拉底主張有知識、有道德的少數(shù)人治國，反對過激的民主政治。
孔子與蘇格拉底主張比較：
同：都關注人，人與社會，因此都具有早期人文主義色彩；都重視道德的作用；都是偉大的教育家。
異：孔子從君主統(tǒng)治出發(fā)，根本上是壓制了人的個性發(fā)展。
蘇格拉底強調人在社會中的地位權利責任，有利于個性發(fā)展。
【例1】蘇格拉底提出了“有思想力的人是萬物的尺度”，這表明他( )
A．從根本上否定了普羅泰格拉的“人是萬物的尺度”
B．開始主張以“人”為哲學研究的主要對象
C．認為道德行為必須以知識為基礎
D．強調人類的理性，否認絕對權威
解析：蘇格拉底倡導“有思想力的人是萬物的尺度”是對普羅泰格拉的“人是萬物的尺度”的繼承和發(fā)展，排除A；B、D是智者學派與蘇格拉底的共同點；蘇格拉底針對雅典社會世風日下、道德淪喪的現(xiàn)象，他針砭時弊，倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，希望重新建立人們的道德價值觀，以挽救衰頹中的城邦制度。
答案：C
變式訓練：孔子說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”把“智”、“仁”“勇”這三種品質稱為“君子道者三”，認為這是一個品行高尚的君子必須具備的三種美德。蘇格拉底提出“知識即美德”，主張知德合一。這說明二者都( )
A．強調教化人民，改善人的靈魂
B．希望建立一種平民政治
C．主張通過對人的道德改造維護等級秩序
D．主張道德行為必須以知識為基礎
解析：學生做錯的原因是不能準確把握孔子與蘇格拉底的思想。二者都看到人的美德與智慧之間的內在聯(lián)系，強調教化人民，改善人的靈魂。B、D是蘇格拉底的主張；C是孔子的主張。
答案：A
2．希臘先哲思想中的人文精神內涵。
所謂“人文精神”，是指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)，強調關心人，尤其是關心人的精神生活，尊重人的價值，尤其是新生人作為精神存在的價值。希臘先哲的思想是西方人文精神的源泉。
(1)自然哲學家的研究：運用自己的智慧去探究自然的奧秘，打破傳統(tǒng)的束縛，標志古代西方人的精神覺醒。
(2)智者學派把討論的重點從認識自然轉移到認識人和人類社會，提倡懷疑精神，強調人的價值，構成了古希臘人文精神的基本內涵。
(3)蘇格拉底提出“知識即美德”和“認識你自己”，認為哲學要重點探究人自身，認識人自己，這些都體現(xiàn)了人文主義色彩。蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問，他對知識和自由探索的理性精神的崇尚與追求，對后世西方哲學產生了深遠影響。
(4)亞里士多德創(chuàng)立了邏輯學這一實事求是的科學思維方法，體現(xiàn)了人類了解未知的人文精神。
【例2】(2010?浙江文綜)論文的關鍵詞對內容有著提綱挈領的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關鍵詞有“哲學家”、“中庸之道”、“邏輯學”等，該人物最有可能是( )
A．孔子 B．墨子
C．普羅泰格拉 D．亞里士多德
解析：在三個關鍵詞中，孔子是中國古代哲學家，在協(xié)調“仁”和“禮”的關系上主張遵循中庸之道，符合其中兩個方面，排除A項。墨子是中國古代哲學家，主張兼愛、非攻、尚賢、節(jié)儉，只符合其中一個方面，排除B項。普羅泰格拉是古希臘著名哲學家，也是智者學派的代表人物，主要思想是“人是萬物的尺度”，只符合其中一個方面。亞里士多德是影響西方世界的偉大哲學家，在倫理學方面提出中庸理論，還創(chuàng)立了邏輯學，提出了著名的三段論，把邏輯學發(fā)展成為一門科學 。
答案：D
變式訓練：文藝復興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內涵的古希臘名言是( )
A．求知是人類的本性
B．心靈美比形體美更珍貴
C．人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神
D．健康和聰明是人生的兩大幸福
解析：本題考查古希臘先哲的思想是西方人文主義的濫觴。人文主義精神的核心是以人為本，維護人的尊嚴，肯定人的價值。C項名言是這一精神的體現(xiàn)。A、B、D三項著眼的是人類自身的自我認識，而非人在這個世界中的地位。
答案：C
特別提示
1．希臘最早的哲學是自然哲學，即對自然界本身的探討與解釋，與人生沒有關系，他們的探究打破了傳統(tǒng)的束縛，標志著古代西方人文精神的覺醒。智者學派強調人的價值、人的決定作用，構成了古希臘人文精神的基本內涵。蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問。
2．西方人文主義強調個性，個人的價值，是人的一種解放的同時，容易產生利己主義的泛濫，不利于社會的穩(wěn)定與和諧。蘇格拉底與孟子一樣，強調道德價值觀的建設，都重視教育的作用，應該發(fā)掘人的善。但蘇格拉底更重視對人自身的研究和認識，孟子更注重人際關系、社會關系的和諧。
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