【考點12】體液調(diào)節(jié)
1、（2011•福建高考•T4）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織的細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高 B.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高 D.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低
【命題立意】本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島素降血糖的具體的原理以及學(xué)生的問題分析能力。
【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于理清胰島素降血糖的原理。
作用于促進(jìn)
（與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合）
【規(guī)范解答】選A。胰島素能夠與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，從而通過促使血糖進(jìn)入細(xì)胞，并將血糖氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)而降低血糖，所以當(dāng)組織的細(xì)胞膜缺乏該受體時，細(xì)胞減緩攝取血糖，同時血糖不能被氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，從而使血糖水平升高。
2．（2011•江蘇高考•T22）養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間，以提高產(chǎn)蛋率。下列分析正確的是
A．延長光照刺激可直接通過體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率
B．雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
C．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用
D．雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響
【命題立意】本題主要考查運用動物生命活動調(diào)節(jié)的知識，對雞產(chǎn)蛋的問題進(jìn)行解釋，并作出合理判斷的能力。
【思路點撥】正確理解雞產(chǎn)蛋行為的原因是解決本題的關(guān)鍵。分析如圖：
【規(guī)范解答】選BCD。A項，延長光照刺激時通過神經(jīng)調(diào)節(jié)（促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素的合成）和體液調(diào)節(jié)共同作用提高產(chǎn)蛋率，由此判斷A項錯誤；B項，雌激素可促進(jìn)卵泡的成熟和排卵，由此判斷B項正確；C項，雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用，其中前者占主導(dǎo)地位，由此判斷C項正確；D項，動物的行為是遺傳因素（內(nèi)因）和環(huán)境因素（外因）共同作用的結(jié)果，由此判斷D項正確。
3．（2011•海南高考•T10）下列敘述，錯誤的是
A．血液中甲狀腺激素增加時會促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞
D．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
【命題立意】本題通過四個選項的闡述和判斷考查了激素調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境的知識。
【思路點撥】解答本題需要掌握激素作用于靶細(xì)胞的機(jī)制以及甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程，同時還要掌握內(nèi)環(huán)境各成分的交換以及滲透壓的概念。
【規(guī)范解答】選A。血液中甲狀腺激素增加時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，從而使減少甲狀腺激素的分泌以維持甲狀腺激素含量的恒定，A錯；血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量是影響血漿滲透壓的主要的因素，B正確；內(nèi)分泌腺分泌的激素會通過識別靶細(xì)胞膜上的受體而作用于靶細(xì)胞，從而引起靶細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)，以起到相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用，C正確；淋巴能夠通過淋巴循環(huán)回流進(jìn)入血漿，D正確。
4．（2011•海南高考•T11）成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)
A．體溫升高、耗氧量減少
B．體溫下降、耗氧量增加
C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加
D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降
【命題立意】本題以成年大鼠的甲狀腺濃度升高為背景，考查了甲狀腺激素的作用、細(xì)胞代謝的知識以及學(xué)生的問題分析能力。
【思路點撥】解答本題的思路如下：
【規(guī)范解答】選C。甲狀腺激素能夠促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，所以耗氧量會增加，同時產(chǎn)生了大量的能量，其中大部分以熱能形式散失，故體溫升高，所以A、B錯；甲狀腺激素還能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故D錯、C正確。
【類題拓展】 動物激素的協(xié)同和拮抗作用實例
（1）拮抗作用：胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有拮抗作用
（2）協(xié)同作用：①胰高血糖素和腎上腺素在升血糖上具有協(xié)同作用
②腎上腺素和甲狀腺激素在促進(jìn)代謝產(chǎn)熱調(diào)節(jié)體溫上具有協(xié)同作用
③甲狀腺激素和生長激素在促進(jìn)生長發(fā)育上具有協(xié)同作用
5.(2011•廣東高考•T29） 假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實踐活動，需要完成以下任務(wù)：
（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是 ；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為 。
（2）完善以下實驗設(shè)計并回答問題。
探究A動物蛋白對小鼠生長的影響
資料：飼料中的蛋白含量一般低于20%；普通飼料可維持小鼠正常生長；
A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。
一、研究目的：
探究A動物蛋白對小鼠生長的影響。
二、飼料：
1、基礎(chǔ)飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料；
2、普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料+植物蛋白；
3、試驗飼料：基礎(chǔ)飼料+A動物蛋白。
三、實驗分組：
實驗組號 小鼠數(shù)量（只） 飼料 飼養(yǎng)時間（天）
1 10 基礎(chǔ)飼料 21
2 10 試驗飼料1（含6% A動物蛋白） 21
3 10 試驗飼料2（含12% A動物蛋白） 21
4 10 試驗飼料3（含18 %A動物蛋白） 21
5 10 試驗飼料4（含24% A動物蛋白） 21
6 10 Ⅰ Ⅱ
備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。
四、實驗方法和檢測指標(biāo)：略
①實驗組6中，Ⅰ應(yīng)該為 ，原因是 ；Ⅱ應(yīng)該為 ，原因是 ；②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的 和 。
【命題立意】本題以檢測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)為材料,體現(xiàn)考查考生實驗探究能力的高考要求，主要考查探究能力和蛋白質(zhì)檢測。
【思路點撥】（1）思考檢測蛋白所用試劑及原理。
（2）分析實驗分組的情況，看看哪種飼料前邊還沒有用，來確定Ⅰ�？纯储蛩诹械暮x，以及實驗的一般原則，來確定Ⅱ。要確定直觀和定量地反映小鼠的生長情況檢測指標(biāo)，可考慮體重、飲水量等。
【規(guī)范解答】 1.檢測蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，原理是：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色的絡(luò)合物。故（1）題兩空答案分別是：③雙縮脲試劑 和 紫色 。
2．觀察Ⅰ所在列的含義，可看出Ⅰ屬飼料。再比較二中所給飼料種類與三中實
驗已用到的飼料，可看出，普通飼料在分組實驗中還沒被用，故可確定Ⅰ代表普通
飼料。普通飼料起對照作用。由于1到6組實驗是對照實驗，又由于Ⅱ處于飼養(yǎng)時
間（天）這一列，故可確定Ⅱ代表21天。原因是實驗中必須遵循單一變量原則。所
以，（2）題中①小題的答案分別是：普通飼料 、 普通飼料可維持小鼠正常生長，
作為對照組 、 21、
實驗中遵循單一變量原則 。觀察小鼠體重變化可直觀了解小鼠的生長狀況。測定小鼠的飲水量可定量反應(yīng)小鼠的生長狀況。所以，（2）題中②小題的答案分別是：體重和飲水量 。
【參考答案】
（1）③雙縮脲試劑 紫色 （2）普通飼料 普通飼料可維持小鼠正常生長，作為對照組 21 實驗中遵循單一變量原則 （3）體重 飲水量
6. （2011•北京高考•T31）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對照組和試驗組雄性小鼠（每千克體重注射12.5ml，每天1次，連續(xù)21天，n=20）。實驗結(jié)束后，對每只小鼠產(chǎn)生的精子計數(shù)。實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。
對照組實驗組
12
注射物玉米油H（濃度100mg/L）H（濃度200mg/L）
精子數(shù)均值（* 個）
7.135.094.35
請分析并回答：
（1）表中數(shù)據(jù)顯示，環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)___________。
（2）小鼠腦中的____________調(diào)節(jié)____________釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睪丸中____________細(xì)胞（2n）經(jīng)_________發(fā)育來的。
（3）正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會抑制腦中相關(guān)激素的釋放，該調(diào)節(jié)方式稱為_________.
（4）有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失，這是精子DNA分子發(fā)生__________和DN *** 段___________所致。
（5）環(huán)境激素可沿著___________傳遞進(jìn)入人體，被靶__________接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。
【命題立意】本題考查環(huán)境激素對小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，同時考查考生從題干和表格中獲取信息、分析處理信息的能力，以及對知識的理解和應(yīng)用能力。
【思路點撥】解答本題注意以下幾點：
（１）對比分析表中數(shù)據(jù)，環(huán)境激素Ｈ影響精子生成。
（２）激素調(diào)節(jié)的重要方式為負(fù)反饋，激素的分泌具有分級調(diào)節(jié)機(jī)制。
（３）信息分子總是和相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合從而引起生物體生理活動的變化。
【規(guī)范解答】（1）環(huán)境激素H濃度為100mg/L時，精子數(shù)均值為5.09×107個，環(huán)境激素H濃度為200mg/L時，精子數(shù)均值為4.35×107個，所以環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)減小。
（2）下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，垂體能通過合成和分泌促性腺激素來促進(jìn)性腺合成和分泌性激素。精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子。
（3）性激素濃度偏高時會抑制下丘腦和垂體中相關(guān)促激素的釋放，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
（4）DNA分子發(fā)生斷裂而使某些片段丟失稱為染色體缺失。
（5）環(huán)境激素若存在于食物中，可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體，作用在靶細(xì)胞上干擾人體精子生成。
【參考答案】
（1）減少 （2）下丘腦 垂體 精原 減數(shù)分裂
（3）負(fù)反饋 （4）斷裂 丟失 （5）食物鏈 細(xì)胞
7.（2011•天津高考•T8）根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。
實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。（1）該實驗的目的是探究 。
（2）手術(shù)應(yīng)切除 。每次注射各激素的量應(yīng)按照 來計算。
（3）圖1表明胰島素具有 的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) （小于/等于/大于）它們單獨作用之和。
實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。
（4）開始刺激后，血糖濃度將 ，原因是 。
（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射 ，通過檢測注射前后期周圍血液中 的濃度變化來確定。
【命題立意】本題以胰島素和血糖調(diào)節(jié)為背景既考查了血糖條件的有關(guān)基礎(chǔ)知識，又考查考生的實驗設(shè)計和分析能力，以及材料分析歸納能力。
【思路點撥】解答本題最關(guān)鍵的是讀懂圖中所給信息，分析過程如下，
【規(guī)范解答】（1）圖1的橫坐標(biāo)為注射生理鹽水、胰島素和生長激素的天數(shù)，縱坐標(biāo)為體重，可以判斷該實驗的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響。
（2）為了排除體內(nèi)胰島素和生長激素的影響，應(yīng)手術(shù)切除大鼠的垂體和胰腺，在動物試驗中，每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算。
（3）注射胰島素的大鼠體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重，說明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長的作用。根據(jù)圖中顯示的數(shù)據(jù)，同時注射胰島素和生長激素的大鼠體重大于只注射胰島素的大鼠的體重，也大于只注射生長激素的大鼠的體重，說明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于他們的單獨作用。
（4）根據(jù)圖2的顯示，開始刺激后，大鼠身體內(nèi)的胰島素含量上升，胰高血糖素下降，根據(jù)兩種激素的生理作用，大鼠體內(nèi)的血糖濃度將下降。
（5）若要證實胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，再檢測注射前后周圍血液中胰高血糖素的濃度變化，胰高血糖素濃度下降了，即可證明。
【參考答案】
（1）胰島素和生長素對大鼠生長的影響
（2）垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重
（3）促進(jìn)大鼠生長（及加強(qiáng)生長激素的促生長作用）
大于 （4）降低
胰島素濃度升高和胰島血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（1）胰島素 胰島血糖素
【類題拓展】
實驗中的變量的控制和對照試驗的設(shè)置
(1)、變量的控制：試驗中的變量主要有兩個，自變量（指認(rèn)為控制的因素）和因變量（因自變量變化而產(chǎn)生相應(yīng)變化的因素），試驗中往往有能影響最后實驗結(jié)果的一些因素，統(tǒng)稱為無關(guān)變量。
如題目中，自變量：胰島素、生長激素
因變量：大鼠體重
無關(guān)變量：大鼠的大小、飼料、手術(shù)刀口大小等
(2)、對照試驗：所謂對照試驗是指除鎖孔因素外，其他條件與實驗組完全相同的實驗。
常用的對照方式有：
① 空白對照。即不給對照組做任何處理，如本題中加生理鹽水的組即為對照組。
② 條件對照。指雖然給對象施以某種處理，但這種處理是做對照用的，目的是通過得出兩種相對立的結(jié)論，以驗證實驗結(jié)論的正確性。
③ 自身對照。指對照組和實驗組都是同一研究對象上進(jìn)行的，不再另設(shè)對照組。例如，質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗。
④ 相互對照。試驗中不單獨設(shè)置對照組，而是幾個實驗組相互對照
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