2018年高三第一次聯(lián)合模擬考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲
必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。
在昔人眼中，“雄渾”作為一種風格，或一種美的表現(xiàn)形態(tài)，幾乎是高不可攀的�！对娖芳狻吩f：“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之。”范圍是小的可憐了。西方美學中有個與“雄渾”比較相近的范疇，叫做“崇高”，按照康德的見解，藝術(shù)領域并不存在“崇高”；它，僅僅表現(xiàn)在自然界。然而。前一種說法至少遺漏了詞中的蘇辛，忘卻了李杜之前的屈原和李杜之后的陸游；就后一種說法而論，既然藝術(shù)是生活（包括自然界）的再現(xiàn)，生活中可以有崇高，藝術(shù)何以獨無？不過，康德對崇高現(xiàn)象的分析仍有精到之處。根據(jù)他的分析，崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感。崇高的事物以其巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，所以結(jié)果在我們心中喚起的就不是恐懼，而是勇氣和自豪。雄渾之美怕也就是這么回事。
在敘事性作品特別是小說中，雄渾之美如何產(chǎn)生，前人似乎說得不多。依我看來，小說的雄渾，在內(nèi)容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯(lián)接在一起；而在形式上往往與宏偉的結(jié)構(gòu)密切相關。前者，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬；后者，則使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆。
雨果的《九三年》很雄渾，這是因為它以法國資產(chǎn)階級革命時期革命與反革命兩種力量的生死決戰(zhàn)為題材，既寫了人與自然的搏斗，更寫了人與人的較量，其中更表現(xiàn)出了強烈的人道色彩。羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵失》則不然，它沒有什么扣人心弦的場面，而以音樂般的氣氛和情緒取勝。它也寫沖突，卻并非戰(zhàn)爭中你死我活的搏斗，而是一個具有崇高心靈的音樂家與庸俗環(huán)境的對抗以及他自己內(nèi)心經(jīng)歷的斗爭。作者崇拜貝多芬，他的作品也同貝多芬的英雄性樂曲一樣，表現(xiàn)著這樣一種進程：從黑暗到光明，通過斗爭走向勝利！小說描寫克里斯朵夫艱難奮斗的一生，從“蒙蒙曉霧初開”到“將死而不死于惡死之日”，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境。
康德曾把崇高分為“數(shù)量的”和“力量的”兩種。“數(shù)量的索高”系指體積的無限大。雖然他把崇高局限于自然界，但藝術(shù)中同樣存在一個“體積”問題。西歐美術(shù)史上，沒有哪個畫家能比米開朗琪羅更雄渾，而他的名作《創(chuàng)世紀》之所以令人產(chǎn)生莊嚴雄偉之感，顯然與其巨大而輝煌的結(jié)構(gòu)分不開。試想我們進入羅馬西斯廷教堂，猛抬頭望見離地十八米的拱形天頂上，許多健壯而富于英雄氣質(zhì)的人物正扮演著各個不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和裝飾紋樣區(qū)劃開來。而整個畫面又形成一個渾然的整體，這是多么壯觀的現(xiàn)象啊！連畫家的對頭拉斐爾也不由得驚嘆：“米開朗琪羅是用著同上帝一樣杰出的天才創(chuàng)造出這個世界的！”
對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結(jié)構(gòu)更是通向雄渾的必由之路。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》以法俄戰(zhàn)爭為背景，反映的社會生活極其廣闊。筆觸所及，不僅包羅國王的御前會議，貴族的沙龍聚會，地主的莊園生活；而且布下好幾條愛情線索，展現(xiàn)了青年男女的日常生活和內(nèi)心世界。但所有這一切都直接間接地與戰(zhàn)事交織在一起，人生的悲歡離合無不與戰(zhàn)場的風云變幻休戚相關。
歷來人們對雄渾或崇高的具體解釋也許紛紜有別，但有一點是共同的，即都認為它是一種高格調(diào)，高境界。
（節(jié)選自俞汝捷《小說24美》）1．下列有關“雄渾”的解說，不正確的一項是（）
A．“雄渾”曾被人當作一種風格或一種美的表現(xiàn)形態(tài)，《詩品集解》中用“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之”來舉例說明。
B．與“雄渾”比較相近的范疇是西方美學中的“崇高”，只是，康德認為“崇高”只表現(xiàn)在自然界而不存在于藝術(shù)領域。
C．“雄渾”會帶給人那種直接的單純的快感，而“崇高”帶給人的卻是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感。
D．“雄渾”之美與“崇高”的事物給人感受常常相同，它們巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，往往會在我們心中喚起勇氣和自豪而不是恐懼。2．下列對“小說的雄渾”的分析與理解，不符合文意的一項是（）
A．小說的雄渾，在內(nèi)容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯(lián)接在一起，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬。
B．小說的雄渾，在形式上往往與宏偉的結(jié)構(gòu)密切相關，使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆，對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結(jié)構(gòu)吏是通向雄渾的必由之路。
C．小說的雄渾通過宏大的創(chuàng)作體現(xiàn)出來，正如《九三年》《約翰·克里斯朵夫》《刨世紀》以及《戰(zhàn)爭與和平》，它們要么有宏闊的題材，要么有宏偉的結(jié)構(gòu)。
D．小說的雄渾是雄渾的一種具體表現(xiàn)，它與崇高有一點是共同的，即都被人們認為是一種高格詞，高境界。3．下列依據(jù)文章內(nèi)容進行的推斷合理的一項是（）
A．作者借助西方美學中的“崇高”來解讀“雄渾”，“雄渾”范圍雖小了點，但可以存在于藝術(shù)領域，這一點卻是“崇高”不具備的。
B．康德所說“數(shù)量的崇高”對小說而言是宏偉的結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的雄渾，而“力量的崇高”對小說而言是豐富的內(nèi)容及深刻的主題帶給人強烈的心靈震撼。
C．《約翰·克里斯朵夫》之所以雄渾，正是羅曼·羅蘭在作品中以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現(xiàn)對象，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境的。
D．只要將筆觸及到廣闊的社會生活，描繪人生萬象，展現(xiàn)人生悲歡離合，創(chuàng)作出大部頭長篇小說，就能夠讓這樣的小說達到雄渾的境界。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。
崔玄煒，博陵安平人也。父行謹，為胡蘇令。少有學行，深為叔父秘書監(jiān)行功所器重。龍朔中，舉明經(jīng)，累補庫部員外郎。玄煒以清謹見稱。尋授天官郎中，遷鳳閣舍人。
長安元年，超拜天官侍郎。每介然自守，都絕請謁，頗為執(zhí)政者所忌。轉(zhuǎn)文昌左丞。經(jīng)月余，（武）則天謂曰：“自卿改職以來，選司大有罪過。今要卿復舊任。”又除天官侍郎，賜雜彩七十段。三年，拜鸞臺侍郎、同鳳閣鸞臺平章事，兼太子左庶子。四年，遷鳳閣侍郎，加銀青光祿大夫，仍依舊知政事。先是，來俊臣、周興等誣陷良善，冀圖爵賞，因緣籍沒者數(shù)百家。玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸從雪免。
則天季年，宋?劾奏張昌宗謀為不軌，玄煒亦屢有讜言，則天乃令法司正斷其罪。玄煒弟升時為司刑少卿，又請置以大辟。其兄弟守正如此。是時，則天不豫，宰相不得召見者累月。及疾少間，玄煒奏言：“皇太子、相王仁明孝友，足可親侍湯藥。宮禁事重，伏愿不令異姓出入。”則天曰：“深領卿厚意。”尋以預誅張易之功，擢拜中書令，封博陵郡公。
中宗將授方術(shù)人鄭普思為秘書監(jiān)，玄煒切諫，竟不納。尋進爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼知都督事。其后被累貶，授白州司馬，在道病卒。建中初，贈太子太師。
玄煒與弟升甚相友愛。諸子弟孤貧者，多躬自撫養(yǎng)教授，頗為當時所稱。升，官至尚書左丞。玄煒少時頗屬詩賦，晚年以為非己所長，乃不復構(gòu)思，唯篤志經(jīng)籍，述作為事。所撰《行己要范》十卷、《友義傳》十卷、《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷，并行于代。
（節(jié)選自《舊唐書·崔玄煒傳》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．誣陷良善，冀圖爵賞
冀：希望。
B．因緣籍沒者數(shù)百家
籍：戶籍。
C．玄煒亦屢有讜言
讜：正直。
D．則天不豫
豫：舒服。5．以下各組句子中，全都表明崔玄煒正直有節(jié)操的一組是（）（3分）①每介然自守，都絕請謁
②玄煒固陳其枉狀
③乃令法司正斷其罪④又請置以大辟
⑤玄煒切諫，竟不納
⑥唯篤志經(jīng)籍，述作為事A．①②⑤
B．①③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．崔玄煒年少的時候就很有學行，他的叔父特別器重他。龍朔年間，參加明經(jīng)科考試中舉。后來崔玄煒補任庫部員外郎。
B．崔玄煒曾上奏說，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
C．武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄煒和時任司刑少卿的弟弟崔升主張?zhí)幩缽埐�，武則天才命令法司正確審理他的罪行。
D．崔玄煒年輕時寫了很多詩賦，晚年認為這不是自己的專長，于是就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經(jīng)籍，撰寫著作。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸以雪免。（2）諸子弟孤貧者，多躬自撫養(yǎng)教授，頗為當時所稱。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。寫真寄外薛媛欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺鬢凋殘。淚眼描將易，愁腸寫出難。恐君渾忘卻，時展畫圖看。
注：薛嬡是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴書等物。“善書面，妙屬文”（見《云溪友議》卷上）的薛嬡，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，并寫了上面這首詩以寄意。8．這首詩表達了怎樣的情感？請概括說明。（5分）9．賞析頸聯(lián)的寫法和內(nèi)涵。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）
，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，
。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）寄蜉蝣于天地，
。
，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）蹴爾而與之，
，萬鐘于我何加焉？（《孟子·魚我所欲也》）乙
選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。汗血馬魏繼新
夕陽正在西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、凝重的昏黃，晚霞正在漸漸暗淡下去，幾縷破碎的云絲被燒得通紅后，又仿佛隨著沙漠粗糙而夾著塵沙的戈壁風吹得驟冷，云絲便變得像一塊塊冷卻后的生鐵在青黑中鑲上了一層紅邊，使干燥的沙漠更顯得荒涼而凄慘，呈現(xiàn)一派壯觀的悲愴。但盡管如此，空氣仍然十分干燥，使人嗓子眼兒里仿佛冒得出火來，所以，在漢子的眼里，那落日依然在使人炫目地燃燒著，使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎般地疼痛。
漢子的頭發(fā)已經(jīng)有些灰白了，但短而粗糙的胡須卻顯示出他并未衰老，而恰恰是正值壯年，只不過歲月的滄桑與坎坷過早地給他的須發(fā)涂上了一層白霜。漢子留平頭，額頭像石塊一般堅硬，有幾條刀砍斧鑿般的皺紋橫在其間。他面部輪廓分明，線條執(zhí)拗粗獷，眼睛凹陷，帶點兒兇狠、陰沉，與他做伴的，是一匹身架不高，但卻并不因風沙、干渴折磨而失去其矯捷神韻的棗紅馬。那馬與他一起出生入死，相依為命，好幾次在他昏迷時背負著他脫離險境。這一次，又是它，帶著負傷的他日夜兼程地奔走了三天三夜，直到闖入茫茫戈壁，才擺脫了仇家的追殺。
馬噴著響鼻，艱難地把腿一次次從深陷的黃沙中拔出，但盡管如此，它還是不時用勁拽著韁繩。助不愿再騎它的主人一臂之力，但它終歸還是太累了。漢子心疼地拍了拍馬背，終于找了一處背風的沙口，躺了下來，那馬，便偎在他頭前，用身軀替他擋風。漢子見了，艱難地一笑，對它報以感激。
月亮升起來了，荒原變得蒼白而神秘，一層憂郁的月光，鍍在漢子和馬身上，使他們看上去，猶如一尊正在漸漸風化的黝黑的泥塑。
漢子醒來時，如熾的烈日已高高地懸掛在荒漠之上。他已記不得闖進戈壁有幾天了，只昏昏沉沉地被同樣疲乏的馬艱難地拽著走。偶爾看見被風沙掀露出的人獸的白骨。漢子嘴唇喃喃地動著，眼前不斷出現(xiàn)許多幻象。他仿佛看見自己殺了殺害他全家的仇人，與弟兄們拉竿子殺富濟貧的情景，也仿佛看見官家圍殺了全部弟兄，還有他的媳婦玉茹，他要與官家拼命，玉茹卻叫他一定要沖出去。他沖出去了，進了戈壁，卻終于因饑渴難耐暈倒了。
醒來時馬正嘶鳴著，用蹄把刀踢到他面前，又躺下來，把脖子對準他的臉。漢子一下明白了，馬要他拿自己的血解渴。漢子眼里涌出了淚水，他抱住馬脖子，緩緩拿起刀，但他沒有割馬，而是割了自己手腕，血汩汩涌出，他把手腕對準馬嘴。馬似乎也明白了，吸吮了幾口，便扭過了頭，漢子看見馬眼里也有淚水。他撕了條布巾，包住傷口，緩緩爬上馬背，馬站起來，艱難地向前走去，漢子卻昏過去了。
不知過了多久，過了多少個白天和黑夜，馬一陣長長的嘶鳴把他驚醒了，漢子迷迷糊糊地看見了一片綠地，而馬也竭盡余力，艱難地奔跑起來，還出了汗。漢子用手一摸，聞到異味，拿到眼前一看，那汗中，竟帶著血絲……
后來，漢子便在這沙漠中的綠地安了家，放牧著馬匹牛羊。漸漸地，這兒變成了一塊小小的綠洲，不少牧民也在這兒落了戶。漢子的馬不僅與他終身為伴，而且也漸漸繁衍成一群。只是，此馬雖日行千里，夜行八百，但每汗必血，實非一般良駒矣。
于是，人們便呼那馬為汗血馬，盡心恤之，輕易不使其馳騁也。（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）
A．小說運用了現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合的手法，超乎人的想象又在情理之中，極具藝術(shù)魅力。
B．第二自然段，對漢子外貌、神態(tài)、動作的描寫表明了漢子有過滄桑與坎坷的經(jīng)歷，性格粗獷。
C．小說采用補敘的方式介紹了漢子和汗血馬進入沙漠的原因，敘述的故事曲折而又引人入勝。
D．本文中有許多細膩感人之處，如“漢子眼里涌出了淚水，他抱住馬脖子，緩緩拿起刀……漢子看見馬眼里也有淚水”，寫出了漢子對馬的感激之情。
E．小說結(jié)尾表明馬終于帶領主人沖出困境，有了一個美滿的結(jié)局，小說的主題也得到了升華。（2）小說開篇的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（3）小說中“汗血馬”是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）（4）這篇小說講述了“汗血馬”和漢子的故事，表達了豐富的意蘊。請結(jié)合文本談談你的見解。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。夢里不知身是客清心
長長的靜默，風吹葉落。1973年3月6日，81歲的美國作家賽珍珠帶著滿腔遺憾和對中國無與倫比的思念與眷戀，永遠閉上了雙眼。自此，她傾情熱愛的第二故鄉(xiāng)——中國，與她天各一方。
1972年5月，收到拒絕她訪華的回信時，賽珍珠衰老孤獨的身體如同深秋的雨布，頃刻瑟瑟成薄涼。只是，誤會也好，曲解也罷，甚至連那些常人難以接受的人身攻擊，亦不能動搖她的“中國心”。她對中國的感情如同種子發(fā)芽生根，早已滲透到骨子里。
賽珍珠一生中的前40年，除去回美國上大學的4年和讀碩士學位的兩年，均在中國度過。她自小跟一位姓孔的先生學習“四書五經(jīng)”，說中國話，寫中國字。童年的賽珍珠最喜歡聽奶媽講中國民間傳說和歷史故事，這些口頭文學，對她以后的創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。19歲那年，父親安排她回美國讀大學。在康奈爾深造時，她主修的是英文，論文卻洋洋灑灑地寫了《中國與西洋》。碩士畢業(yè)后，賽珍珠再次返回中國。在土地貧瘠的宿州生活了三年。其間，她接觸到許多目不識丁、辛勤勞作的中國農(nóng)民，親眼目睹了他們?nèi)绾卧谪毟F困苦以及天災人禍中不屈不撓地掙扎和拼搏。最可貴的是，她還盡可能深入中國民間，四處走訪，跟老百姓交朋友。因此，她對中國歷史和現(xiàn)狀的認識甚至不亞于許多中國作家。賽珍珠寫中國，純粹是出于對中國人民的關心、同情甚至是感恩。她曾說過：“我早已學會了熱愛中國農(nóng)民，他們?nèi)绱擞赂�，如此勤勞，如此樂觀而不依賴別人的幫助。長久以來，我一直致力于為他們講話。”就這樣，賽珍珠懷揣一顆赤誠之心，為了表達對中國兄弟姐妹的摯愛深情，她主動承擔起“為民請命”的角色，成為中國人民和中國文化的“發(fā)言人”。
1919年，賽珍珠與丈夫來到金陵大學任教，在學校分配的一所小洋樓的閣樓上，她面向群山，文思泉涌，幾乎完成了后來為她贏得諾貝爾文學獎的全部作品，這座洋樓現(xiàn)在仍然靜靜地立在南京大學北園的西墻根旁。
1931年，她以中國農(nóng)民為題材的長篇巨作《大地》在紐約出版，引起轟動，她也在一夜之間名聲大振。1932年，《大地》榮獲普利策小說獎。1938年，她又榮獲諾貝爾文學獎。賽珍珠一生共創(chuàng)作了近百部文學著作。
接受諾貝爾文學獎時，賽珍珠在題為“中國小說”的演說中，向西方文化知名人士宣告：“雖然我生來是美國人，但恰恰是中國小說而不是美國小說決定了我在寫作上的成就。”接著，她如數(shù)家珍地闡述了中國小說的起源與發(fā)展演變及其特征，又詳細介紹了中國小說名著《水滸傳》《三國演義》和《紅樓夢》，最后，她由衷地說：“我想不出西方文學中有任何作品可以與它們相提并論。”
另外，在創(chuàng)作《大地》之余，她還花費5年時間，翻譯了中國古典文學名著《水滸傳》。雖然迄今為止已有多種國外譯本，但賽珍珠翻譯的《四海之內(nèi)皆兄弟》無疑是最為準確、最有影響力的。
賽珍珠的文學創(chuàng)作不僅呈現(xiàn)給世界一個真實的中國，并且她亦是第一個把中國農(nóng)民放在跟西方人同等地位來描述的外國作家。這樣的言論，對現(xiàn)在而言，似乎沒什么大不了。然而，在當時那個對東亞充滿偏見的年代，卻可謂石破天驚。正如獲得諾貝爾文學獎時，瑞典文學院的頒獎詞所言：“賽珍珠的作品，為西方世界打開了一條路，使西方人用更深的人性和洞察力去了解一個陌生而遙遠的世界。”
賽珍珠在世界上的影響力至今不衰，不僅源于她的文學成就，還在于她創(chuàng)立了世界首家無種族收養(yǎng)機構(gòu)“歡迎之家”，為成千上萬名兒童提供了生活保障與資助。
由于各種原因，自1934年回到美國后，賽珍珠再沒踏上過中國這片令她日思夜想的故土。雖然她被稱做“大地之女”，然而她熱愛的大地卻不在腳下，而只能縈繞在夢里。夢里不知身是客，讀大學時，籍貫一欄她填的是“中國鎮(zhèn)江”。病逝后，按其遺愿，她的墓碑上沒有任何稱謂，只鐫刻著自己手書的3個漢字：賽珍珠。
（選自《讀者）2019年18期，有刪節(jié)。）（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）
A．即使受到誤會、曲解甚至人身攻擊，賽珍珠也沒有動搖“中國心”，因為她認為自己的一生都屬于中國。
B．賽珍珠熱愛中國農(nóng)民的勇敢、勤勞、樂觀而不依賴別人的幫助的精神品質(zhì)，因而承擔起“為民請命”的角色。
C．在現(xiàn)在仍立在南京大學北園的西墻根旁的小洋樓的閣樓上，賽珍珠完成了贏得諾貝爾文學獎的全部作品。
D．賽珍珠是第一個把中國農(nóng)民和西方人一視同仁的外國作家。這在當時充滿偏見的時代，具有石破天驚的作用。
E．雖然賽珍珠被稱為“大地之女”，但是自1934年回美國直到去世，她再也沒有踏上中國這片令她魂牽夢縈的故土。（2）賽珍珠對中國無與倫比的“傾情熱愛”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）（3）請結(jié)合文章內(nèi)容說說賽珍珠在中國生活的40年間，哪些經(jīng)歷為她取得的卓越文學成就奠定了堅實的基礎。（6分）（4）諾貝爾文學獎頒獎詞中說賽珍珠的作品“為西方世界打開了一條路”，結(jié)合文本，談談你的理解。（8分）第Ⅱ卷
表達題（表達題，共80分）五、語言文字運用（20分）13．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）
A．第十五屆北京放映推介晚會在華彬紫金劇院舉行，幾百名中外電影人濟濟一堂地重溫62部精彩的國產(chǎn)片。
B．無論是一堂成功的科學課，還是一次有質(zhì)量的科學探究，都離不開一個好的科學問題。如何讓好的問題油然而生？關鍵在于老師如何創(chuàng)設合理的情境讓這種問題得到良好的孕育和生長。
C．國內(nèi)自主品牌過度在意銷量，一味注重發(fā)展速度的增長而忽視技術(shù)能力、品質(zhì)、品牌、客戶服務及穩(wěn)步成長的策略，這無異于殺雞取卵。
D．風靜波平時的喀納斯湖似一池翡翠，隨著天氣的變化又更換著不同的色調(diào)，自晨至夜幻變著風采，每當煙云繚繞，雪峰、青山若隱若現(xiàn)，恍如隔世。14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）
A．《都市熱報》每周一至周五出刊，在輕軌和地鐵線閘口機內(nèi)免費發(fā)行，其主要讀者對象是平均年齡在30歲左右，每天依賴輕軌（地鐵）出行的年輕上班族。
B．在亞洲金融危機、國際金融危機期間，我國國內(nèi)經(jīng)濟相對穩(wěn)定，人民生活受影響較小，這與一些企業(yè)發(fā)揮了對市場波動的抑制效果直接相關。
C．永慧很聰明，就像她的名字“永久的智慧”，幾乎所有的女紅她都會：烹飪，刺繡，織毛衣，做絹花和洋娃娃，編中國結(jié)和跳交誼舞。
D．在汽車社會的滾滾車流中，校車如此重要卻又如此脆弱，無論是社會管理者、教育者，還是司機、行人，都有責任合力構(gòu)筑校車安然前行的坦途。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）李慎之繼承的是“五四”狂飆傳統(tǒng)，
。
，
。
，
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，繼承的是“五四”理性主義傳統(tǒng)。①為了鼓舞士氣，指點方向②他深感九十年代士林人格萎靡，失去批判激情③而王元化深感八十年代學風浮躁④只問主義，不屑問題⑤故到九十年代提出“有學術(shù)的思想和有思想的學術(shù)”⑥他堅持道德理想，親身踐行倡導
A．②①⑥③④⑤
B．⑥①⑤③④②
C．②④①⑥③⑤
D．③④⑤②①⑥16．概括下面一則消息的主要信息，不超過20字。（5分）
本報訊（記者陳菁霞）“兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議簽訂之后，經(jīng)濟的一體化已經(jīng)有了制度的保證。接下來，兩岸交流的重點是文化和教育。只有兩岸在文化方面合作，才能解決心連心的問題。”在目前于廈門貰篤書院舉行的第二屆海峽兩岸國學論壇上，海峽兩岸關系協(xié)會副會長張銘清指出，五千年的中華文化是兩岸同胞共同的精神家園，是聯(lián)系兩岸同胞的精神紐帶。本屆論壇圍繞“《詩經(jīng)》研究——學術(shù)·生活·展望”主題，來自大陸和臺灣20余所高校和研究機構(gòu)的60余名學者進行了深入交流，探討當代《詩經(jīng)》研究的最新成果，探索詩經(jīng)學研究的新思路。17．仿照下面的示例，以“成長”為話題，根據(jù)語境仿寫兩組適當?shù)木渥樱髢?nèi)容貼切，句式與示例相同。
毛毛蟲在艱難中掙扎，終于破繭成蝶，那是一段刻骨銘心的成長；
六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
自1986年德國學者烏爾里希·貝克出版《風險社會》以來，他所斷言的那個社會似乎正以加速度來到我們的身邊。他認為，我們生活在文明的火山上，風險威脅的潛在階段已經(jīng)接近尾聲了，不可見的危險正在變得可見。貝克這樣比較過去和今天：“階級社會的推動力可以用一句話來概括：我餓！風險社會的集體性格則可以用另一句話來概括：我怕！”2019年，福島核電站泄漏事故曾讓我們陷于驚恐，塑化劑風波、染色饅頭風波、地溝油問題等食品安全事件一波一波沖擊著我們的神經(jīng)，“我怕”的情緒隨時都會噴涌而出。我們?nèi)绾蚊鎸@樣一個“我怕”的時代呢？要求選準角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2018年高三第一次聯(lián)合模擬考試語文試題參考答案東北三省三校聯(lián)考一模語文參考答案一．
1C.“雄渾”會帶給人那種直接的單純的快感表述錯誤，應該是“美感”
會帶給人那種直接的單純的快感。
2C.《創(chuàng)世紀》不是小說。
3B.A項“這一點卻是崇高不具備的”表述錯誤。根據(jù)第一段“藝術(shù)何以獨無？”可知崇高也可以存在于藝術(shù)領域。C項“以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現(xiàn)對象”表述錯誤。作品不是以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現(xiàn)對象。D項“只要……就……”過于絕對。
二．4B.登記。
5A.解析：③武則天的行為；④是玄?弟弟的行為；⑥是要研究經(jīng)籍。
6C.解析：崔玄?沒有主張?zhí)幩缽埐�，另外�?ldquo;武則天命令法司正確審理他的罪行”在先。7（1）崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依照他的意見免罪。（固，堅持；陳，陳述；咸，全，都。三個詞各1分，句意2分。）（2）兄弟的子弟中有孤貧的，大多親自撫養(yǎng)教育，很被當時人稱贊。（躬自，親自；教授，教育；為……所，被。三個詞各1分，句意2分。）8．這詩表達了詩人對遠離久別丈夫的思念感情（2分），透露了她憂慮丈夫移情別戀的內(nèi)心苦痛（2分），委婉表達了對丈夫要忠于愛情的提醒（1分）。9．“淚眼描將易，愁腸寫出難。”“淚眼”代指詩人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦。一“易”一“難”，互為映襯。在矛盾對比中，刻畫了懷念丈夫的深情。（答“對比”手法2分，思想感情2分，結(jié)合詩歌賞析2分）10．（6分）（1）楊花落盡子規(guī)啼
隨風直到夜郎西（2）渺滄海之一粟
哀吾生之須臾（3）乞人不屑也
萬鐘則不辯禮儀而受之三
文學類文本閱讀11（1）
解析：E(3分)A
(2分)D(1分)。D應是表現(xiàn)了漢子與馬之間的感情。B沒有動作描寫
C是插敘（2）①交代故事發(fā)生的時間、地點，極寫戈壁環(huán)境的惡劣。②渲染悲壯的氣氛，奠定全文的感情基調(diào)③為下文的情節(jié)展開做環(huán)境鋪墊。④將汗血馬放在艱險的環(huán)境中，為后文突顯汗血馬的精神蓄勢。（答出3點即可得滿分）（3）①對主人赤誠、忠心。②堅韌剛毅，不畏艱險。（每點概括1分，結(jié)合文本分析2分）（4）①通過對汗血馬忍受著干渴將主人帶出沙漠的故事，歌頌了臨危不懼、舍己為人的精神，寫馬就是寫人。（歌頌人的精神）②從漢子與汗血馬的故事中，我們看到了，在戰(zhàn)勝困難的過程中，只有相互扶持，無私奉獻，才能產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的強大力量。而唯有“愛”才是這強大力量的動力和源泉。（歌頌人與人的互助與愛）③汗血馬與漢子出生入死，相依為命戰(zhàn)勝各種困難，表現(xiàn)了人與動物征服自然的強大力量。（歌頌人征服自然的力量）④寫出了人和馬，跨越種類的感情，這需要更多的接納和愛。（歌頌超越物種的愛）四、實用類文本閱讀（25分）12.（1）（5分）答C給3分，答D給2分，答E給1分，答ＡＢ不給分。（C過于絕對，遺漏“幾乎”。D原文是說西方人對東亞充滿偏見。Ｅ原文中的語意轉(zhuǎn)折并沒有包括“且１９３４年回到美國直到去世”的信息。）（2）①獲得普利策小說獎的長篇巨作《大地》以中國農(nóng)民為題材。②讀大學時，籍貫填的是“中國鎮(zhèn)江”。③墓碑上鐫刻自己手書的3個漢字：賽珍珠。④1972年她申請訪華被拒后受到打擊。（答出三點即給滿分）（3）①“四書五經(jīng)”的從師學習和奶媽講的中國民間傳說和歷史故事等口頭文學的影響。②廣泛閱讀中國小說并深入鉆研《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。③深入中國民間，四處走訪并跟百姓交朋友。（4）賽珍珠在積累了中國的豐富生活經(jīng)驗，了解到大量民間傳說和歷史故事等，更感悟到了中國農(nóng)民在貧窮困苦以及天災人禍中表現(xiàn)出的不屈不撓的掙扎和拼搏精神，（以上4分）而且她用一片赤誠之心，以真誠平等為寫作原則，（2分）使她的作品很好地揭示了中國的現(xiàn)狀和中國文化的特點，為中國文化走向世界，為世界人民了解中國，搭設了良好的橋梁，所以說她的作品為西方世界打開了一條路。（2分）五、語言文字運用（20分）13
答案：C（A濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做狀語。B油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）C
殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。D恍如隔世，指仿佛相隔了一世，多用來形容對時間變遷、事物變化之大的感慨。感受煙霧迷蒙、若隱若現(xiàn)的景象，不能用“恍如隔世”來形容。）14
答案：D（A項
“平均”和“左右”
互相矛盾；B
項“發(fā)揮……效果”搭配不當；C項并列不當，烹飪、跳交誼舞不屬于“女紅”。）15
答案：A
（論述邏輯為，整體分別談李慎之和王元化的學術(shù)思想指向。在分論兩人時，又先談面對的時代問題，再談自身的努力方向。）16
答案：海峽兩岸學者廈門共探《詩經(jīng)》研究新思路。18
參考答案：河蚌在痛苦中磨礪，終于育出明珠，那是一段痛徹心扉的成長。
鳳凰在烈火中鑄就，終于涅?重生，那是一種脫胎換骨的成長。參考譯文：崔玄?，博陵安平人。父親崔行謹，曾為胡蘇縣令。年青時學識品行就很好，深受叔父秘書監(jiān)崔行功器重。龍朔年間，參加明經(jīng)科考試中舉，補任庫部員外郎，崔玄?做官以清廉嚴謹著稱。不久，崔玄?任天官郎中，又升任鳳閣舍人。長安元年，越級升任天官侍郎。他處事嚴正不移，嚴于律己，杜絕來拜見拉關系的人，很為執(zhí)政者所忌恨。又調(diào)任文昌左丞。經(jīng)過一個多月，武則天說：“自卿改職以來，選拔官員的部門大有罪過。今天要恢復你的舊職。”皇上任命崔玄?為天官侍郎，并賞賜彩綢七十段。長安三年，朝廷任命崔玄?為鸞臺侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。長安四年，遷任鳳閣侍郎，加榮譽職銀青光祿大夫，仍然繼續(xù)主持政事。在此之前，來俊臣、周興等誣陷好人，圖謀升官封爵，因被誣陷而造成查抄家中所有錢財?shù)倪_數(shù)百家。崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依照他的意見免罪。武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄?也多次直言，武則天才命令法司正確審理他們的罪行。崔玄?的弟弟崔升當時任司刑少卿，又請求判他們死刑。他們倆兄弟均如此堅守正道。這時，武則天患病，宰相經(jīng)常累月得不到召見。等到病好了一些，崔玄?又上奏道：“皇太子、相王仁愛賢明，孝順父母，友愛兄弟，完全可以親侍湯藥，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。”武則天說：“很明白卿的厚意。”不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。中宗欲任方術(shù)之士鄭普思為秘書監(jiān)，崔玄?懇切地提反對意見，最終未被采納。不久，晉爵為王，賜實際封地四百戶，檢校益州大都督府長史，兼管正都督事務。其后，多次被貶，任白州司馬，在赴任途中死去。建中初年(780年)，贈太子太師。崔玄?與其弟崔升非常友愛。兄弟的子弟中有孤貧的，大多親自撫養(yǎng)教育，很被當時人稱贊。崔升，官至尚書左丞。崔玄?年輕時善于寫作詩賦，晚年認為這不是自己的專長，就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經(jīng)籍，撰寫著作，所撰寫的書有《行己要范》十卷，《友義傳》十卷，《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷。語文一、現(xiàn)代文閱讀1、【答案】C【解析】C項“‘雄渾’會帶給人那種直接的單純的快感”表述錯誤，原文說“崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是……”可以知道“直接的單純的快感”是“通常所說的美感”而不是“雄渾”。2、【答案】C【解析】C項在解說“小說的雄渾通過宏大的創(chuàng)作體現(xiàn)出來”時所舉事例錯誤，《創(chuàng)世紀》是美術(shù)作品而非小說。3、【答案】B【解析】A項推斷前提“‘雄渾’范圍雖小了點”表述混淆愿意，原文“范圍是小的可憐了”意在說明僅用“文中惟莊馬，詩中惟李杜”來解釋“雄渾”，范圍太小了，后文至少又提到了“蘇辛”“屈原”“陸游”。此外，根據(jù)第一段“藝術(shù)何以獨無？”可知崇高也可以存在于藝術(shù)領域。C項對《約翰·克里斯多夫》雄渾的原因推斷錯誤，作品不是“以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現(xiàn)對象”。D項推斷邏輯錯誤，“只要……就……”過于絕對，原文語意是必要條件。二、古代詩文閱讀4、【答案】B【解析】“籍”雖有“戶籍”之意，但在句中應為動詞，是“登記”之意。“籍沒”是“登記并沒收（家產(chǎn)）入官”的意思。5、【答案】A【解析】③句所述是武則天的行為，④句所述是崔升的行為，⑥句所述是晚年研究經(jīng)籍，不能體現(xiàn)正直有節(jié)操。6、【答案】C【解析】文中崔玄?并沒有主張?zhí)幩缽埐�，另�?ldquo;武則天命令法司正確審理他的罪行”在先。7、（1）崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依從崔玄?的意見使他們得到昭雪赦免�！窘馕觥�“固”“陳”“咸”三個詞翻譯準確各得1分，句意明確通順2分。（2）眾多子侄中有孤苦貧寒的，崔玄?大多親自撫養(yǎng)教育，很被當時的人們稱贊�！窘馕觥�“躬自”“教授”“為……所……”三處翻譯準確各得1分，句意明確通順2分�！緟⒖甲g文】崔玄?，博陵安平人。父親崔行謹，曾為胡蘇縣令。年少時學識品行就很好，深受叔父秘書監(jiān)崔行功器重。龍朔年間，參加明經(jīng)科考試中舉，補任庫部員外郎，崔玄?做官以清廉嚴謹著稱。不久，崔玄?任天官郎中，又升任觀閣舍人。
長安元年，越級升任天官侍郎。他處事嚴正不移，嚴于律己，杜絕來拜見拉關系的人，很為執(zhí)政者所忌恨。又調(diào)任文昌左丞。經(jīng)過一個多月，武則天說：“自卿改職以來，選司大有罪過。今天要恢復你的舊職。”皇上任命崔玄?為天官侍郎，并賞賜彩綢七十段。長安三年，朝廷任命崔玄?為鸞臺侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。長安四年，遷任鳳閣侍郎，加榮譽職銀青光祿大夫，仍然繼續(xù)主持政事。在此之前，來俊臣、周興等誣陷好人，圖謀升官封爵，被誣陷而造成沒收家中所有人財?shù)倪_數(shù)百家。崔玄?堅持陳述他們的冤屈，武則天于是受到觸動而醒悟，全都依從崔玄?的意見使他們得到昭雪赦免。
武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄?也多次直言，武則天才命令法司正確審理他們的罪行。崔玄?的弟弟崔升當時任司刑少卿，又請求判他們的重罪。他們倆兄弟均如此堅守正道。這時，武則天患病，宰相經(jīng)常累月得不到召見。等到病好了一些，崔玄?又上奏道：“皇太子、相王仁愛賢明，孝順父母，友愛兄弟，完全可以親侍湯藥，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。”武則天說：“深領卿的厚意。”不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
中宗欲任方術(shù)之士鄭普思為秘書監(jiān)，崔玄?懇切地提反對意見，最終未被采納。不久，晉爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼管正都督事務。其后，多次被貶，任白州司馬，在赴任途中死去。建中初年(780年)，贈太子太師。
崔玄?與其弟崔升非常友愛。眾多子侄中有孤苦貧寒的，崔玄?大多親自撫養(yǎng)教育，很被當時的人們稱贊。崔升，官至尚書左丞。崔玄?年輕時善于寫作詩賦，晚年認為這不是自己的專長，就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經(jīng)籍，撰寫著作，所撰寫的書有《行己要范》十卷，《友義傳》十卷，《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷。8、這首詩表達了詩人對離家在外的丈夫的思念之情（2分），以及她憂慮丈夫移情別戀的苦痛（2分），委婉地表達了對丈夫應忠于愛情的提醒（1分）。9、“淚眼”代指詩人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦。一“易”一“難”，互為映襯。在矛盾對比中，刻畫了懷念丈夫的深情。（“對比”手法2分，思想感情2分，結(jié)合詩歌賞析2分）
【詩歌賞析】薛媛是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴書等物。“善書畫，妙屬文”（見《云溪友議》卷上）的薛媛，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，并寫了上面這首詩以寄意。楚材內(nèi)心疚愧，終與妻團聚。
這詩表達了詩人對遠離久別丈夫的真摯感情，隱約透露了她憂慮丈夫“別依絲蘿”的苦衷�？坍嬓睦砘顒蛹燃氈氯胛ⅲ志唧w形象：時而喃喃自語，時而如泣如訴，詩情畫意，躍然紙上。
詩一開頭，就通過手的動作來展示心理活動。她提起“丹青”畫筆，正想下筆作畫。然而，她猶疑了。怎么畫呢？還是“先拈寶鏡”，照照容顏吧�？墒且�“拈寶鏡”，卻給她帶來一股“寒”意。“寶鏡”為什么“寒”？是冰涼的鏡體給人一種“寒”的感覺呢？還是詩人的心境寒涼呢？一“寒”字，既狀物情，又發(fā)人意。
頷聯(lián)進一步寫詩人對鏡自憐：她心中已自感玉容憔悴，而今細細端詳，發(fā)覺鬢發(fā)也開始有點稀疏了。“驚”是因為“顏索寞”而引起的心理活動。“已驚”表明平素已有所感觸，而今日照鏡，更驚覺青春易逝。“顏索寞”，明顯易見；“鬢凋殘”細微難察，用“漸覺”一語，十分確當寫出她愈來愈苦這一心理狀態(tài)。
“淚眼描將易，愁腸寫出難。”“淚眼”代指詩人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦。一“易”一“難”，互為映襯。這里用欲抑先揚的手法，在矛盾對比中，刻畫懷念丈夫的深情�！赌档ねぁ返谑某龆披惸镒援嬓は駮r說過兩句話：“三分春色描將易，一段傷心寫出難。”當是脫胎于此。
尾聯(lián)點出寫真寄外的目的。詩人辭懇意切地叮囑丈夫：想你大概把我完全忘光了吧，送上這張畫，讓你時時看看我。“恐”，猜想，是詩人估量丈夫時的心理狀態(tài)。“渾”，全也。一“恐”一“渾”，準確地描繪出自己微妙的感情活動。本來，仆人回家取琴書等物時，詩人察覺丈夫已有“別依絲蘿”、把糟糠之情全“忘卻”的意向。但她在詩中卻避免了作正面的肯定，而用了估量、猜測的口吻，這就不致傷害丈夫的自尊心，而且給他留下回心轉(zhuǎn)意的余地。一“恐”字，把詩人既疑慮又體諒丈夫的感情，委婉曲折地吐露出來，可謂用心良苦。末句，直陳胸臆，正面規(guī)勸丈夫：“時展畫圖看”，遙應首句，語短情長。
此詩對人物的神態(tài)動作描寫和心理活動的刻畫是很出色的。它也從側(cè)面透露出封建時代婦女的不幸和痛苦。選自《唐詩鑒賞辭典》10、（1）楊花落盡子規(guī)啼，隨君直到夜郎西（2）渺滄海之一粟，哀吾生之須臾（3）乞人不屑也，萬鐘則不辯禮義而受之（每空1分，有錯別字該空不得分）三、文學類文本閱讀11、（1）E(3分)A(2分)D(1分)�！窘馕觥緽項所述動作描寫有誤，第二自然段沒有對漢子進行動作描寫；C項所述補敘有誤，采用的是插敘方式介紹漢子和汗血馬進入沙漠的原因；D項應是表現(xiàn)了漢子與馬之間的感情。（2）①交代故事發(fā)生的時間、地點，極寫戈壁環(huán)境的惡劣。②渲染悲壯的氣氛，奠定全文的感情基調(diào)。③為下文的情節(jié)展開做環(huán)境鋪墊。④將汗血馬放在艱險的環(huán)境中，為后文突顯汗血馬的精神蓄勢。（答出3點即可得滿分）（3）①對主人赤誠、忠心。②堅韌剛毅，不畏艱險。（每點概括1分，結(jié)合文本分析2分）（4）①通過對汗血馬忍受著干渴將主人帶出沙漠的故事，歌頌了臨危不懼、舍己為人的精神，寫馬就是寫人。（歌頌人的精神）②從漢子與汗血馬的故事中，我們看到了，在戰(zhàn)勝困難的過程中，只有相互扶持，無私奉獻，才能產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的強大力量。而唯有“愛”才是這強大力量的動力和源泉。（歌頌人與人的互助與愛）③汗血馬與漢子出生入死，相依為命戰(zhàn)勝各種困難，表現(xiàn)了人與動物征服自然的強大力量。（歌頌人征服自然的力量）④寫出了人和馬，跨越種類的感情，這需要更多的接納和愛。（歌頌超越物種的愛）（準確把握小說主題，觀點明確，得2分；結(jié)合小說分析，理由充分，得4分；語言表達連貫，邏輯清晰，得2分。）四、實用類文本閱讀12、（1）C（3分）D（2分）E（1分）�！窘馕觥緾項所述過于絕對，遺漏“幾乎”一詞，使表意范圍擴大；D項原文是說西方人對東亞充滿偏見；Ｅ項原文中的語意轉(zhuǎn)折并沒有包括“且１９３４年回到美國直到去世”的信息。（2）①獲得普利策小說獎的長篇巨作《大地》以中國農(nóng)民為題材。②讀大學時，籍貫填的是“中國鎮(zhèn)江”。③墓碑上鐫刻自己手書的3個漢字：賽珍珠。④1972年她申請訪華被拒，倍感遺憾但仍對中國懷有無與倫比的思念與眷戀。（答出三點即給滿分）（3）①“四書五經(jīng)”的從師學習和奶媽講的中國民間傳說和歷史故事等口頭文學的影響。②廣泛閱讀中國小說并深入鉆研《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。③深入中國民間，四處走訪并跟百姓交朋友。（一點2分）（4）賽珍珠積累了中國的豐富生活經(jīng)驗，了解到大量民間傳說和歷史故事，更感悟到了中國農(nóng)民在貧窮困苦以及天災人禍中表現(xiàn)出的不屈不撓的掙扎和拼搏精神，（4分）而且她用一片赤誠之心，以真誠平等為寫作原則，（2分）使她的作品很好地揭示了中國的現(xiàn)狀和中國文化的特點，為中國文化走向世界，為世界人民了解中國，搭設了良好的橋梁，所以說她的作品為西方世界打開了一條路。（2分）（此題旨在分析頒獎詞這樣說的原因，能夠有條理的分析即可，但應包含賽珍珠作品本身具有的特征，賽珍珠創(chuàng)作的原則和客觀讓世界了解中國的要點。）五、語言文字運用13、【答案】C【解析】A項濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做定語。B項油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。用錯對象。C項殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。使用恰當。D項恍如隔世：指仿佛相隔了一世，多用來形容對時間變遷、事物變化之大的感慨。感受煙霧迷蒙、若隱若現(xiàn)的景象，不能用“恍如隔世”來形容。14、【答案】D【解析】A項
“平均”和“左右”
互相矛盾；B
項“發(fā)揮……效果”搭配不當；C項并列不當，烹飪、跳交誼舞不屬于“女紅”。15、【答案】A【解析】論述邏輯為，整體分別談李慎之和王元化的學術(shù)思想指向。在分論兩人時，又先談面對的時代問題，再談自身的努力方向。16、【答案】海峽兩岸學者廈門共探《詩經(jīng)》研究新思路�！窘馕觥窟@則消息主要內(nèi)容為：兩岸交流在經(jīng)濟合作后重點在文化方面，海峽兩岸國學論壇日前在廈門舉行，兩岸學者對《詩經(jīng)》進行深入探討。由此可提煉事件主體是兩岸學者探討《詩經(jīng)》。為使消息明確，可加入時間、地點、事件內(nèi)容。“兩岸學者”“廈門”“共探”“《詩經(jīng)》研究新思路”一點1分，句子通順合理1分。17、【答案】河蚌在痛苦中磨礪，終于育出明珠，那是一段痛徹心扉的成長。鳳凰在烈火中鑄就，終于涅盤重生，那是一種脫胎換骨的成長。（每組句子3分，句式相同1分，內(nèi)容貼切2分）六、寫作18、略。參見2019年高考評分標準。
哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2019年高三第一次聯(lián)合模擬考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲
必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。
在昔人眼中，“雄渾”作為一種風格，或一種美的表現(xiàn)形態(tài)，幾乎是高不可攀的。《詩品集解》曾說：“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之。”范圍是小的可憐了。西方美學中有個與“雄渾”比較相近的范疇，叫做“崇高”，按照康德的見解，藝術(shù)領域并不存在“崇高”；它，僅僅表現(xiàn)在自然界。然而。前一種說法至少遺漏了詞中的蘇辛，忘卻了李杜之前的屈原和李杜之后的陸游；就后一種說法而論，既然藝術(shù)是生活（包括自然界）的再現(xiàn)，生活中可以有崇高，藝術(shù)何以獨無？不過，康德對崇高現(xiàn)象的分析仍有精到之處。根據(jù)他的分析，崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感。崇高的事物以其巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，所以結(jié)果在我們心中喚起的就不是恐懼，而是勇氣和自豪。雄渾之美怕也就是這么回事。
在敘事性作品特別是小說中，雄渾之美如何產(chǎn)生，前人似乎說得不多。依我看來，小說的雄渾，在內(nèi)容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯(lián)接在一起；而在形式上往往與宏偉的結(jié)構(gòu)密切相關。前者，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬；后者，則使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆。
雨果的《九三年》很雄渾，這是因為它以法國資產(chǎn)階級革命時期革命與反革命兩種力量的生死決戰(zhàn)為題材，既寫了人與自然的搏斗，更寫了人與人的較量，其中更表現(xiàn)出了強烈的人道色彩。羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵失》則不然，它沒有什么扣人心弦的場面，而以音樂般的氣氛和情緒取勝。它也寫沖突，卻并非戰(zhàn)爭中你死我活的搏斗，而是一個具有崇高心靈的音樂家與庸俗環(huán)境的對抗以及他自己內(nèi)心經(jīng)歷的斗爭。作者崇拜貝多芬，他的作品也同貝多芬的英雄性樂曲一樣，表現(xiàn)著這樣一種進程：從黑暗到光明，通過斗爭走向勝利！小說描寫克里斯朵夫艱難奮斗的一生，從“蒙蒙曉霧初開”到“將死而不死于惡死之日”，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境。
康德曾把崇高分為“數(shù)量的”和“力量的”兩種。“數(shù)量的索高”系指體積的無限大。雖然他把崇高局限于自然界，但藝術(shù)中同樣存在一個“體積”問題。西歐美術(shù)史上，沒有哪個畫家能比米開朗琪羅更雄渾，而他的名作《創(chuàng)世紀》之所以令人產(chǎn)生莊嚴雄偉之感，顯然與其巨大而輝煌的結(jié)構(gòu)分不開。試想我們進入羅馬西斯廷教堂，猛抬頭望見離地十八米的拱形天頂上，許多健壯而富于英雄氣質(zhì)的人物正扮演著各個不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和裝飾紋樣區(qū)劃開來。而整個畫面又形成一個渾然的整體，這是多么壯觀的現(xiàn)象��！連畫家的對頭拉斐爾也不由得驚嘆：“米開朗琪羅是用著同上帝一樣杰出的天才創(chuàng)造出這個世界的！”
對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結(jié)構(gòu)更是通向雄渾的必由之路。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》以法俄戰(zhàn)爭為背景，反映的社會生活極其廣闊。筆觸所及，不僅包羅國王的御前會議，貴族的沙龍聚會，地主的莊園生活；而且布下好幾條愛情線索，展現(xiàn)了青年男女的日常生活和內(nèi)心世界。但所有這一切都直接間接地與戰(zhàn)事交織在一起，人生的悲歡離合無不與戰(zhàn)場的風云變幻休戚相關。
歷來人們對雄渾或崇高的具體解釋也許紛紜有別，但有一點是共同的，即都認為它是一種高格調(diào)，高境界。
（節(jié)選自俞汝捷《小說24美》）1．下列有關“雄渾”的解說，不正確的一項是（）
A．“雄渾”曾被人當作一種風格或一種美的表現(xiàn)形態(tài)，《詩品集解》中用“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當之”來舉例說明。
B．與“雄渾”比較相近的范疇是西方美學中的“崇高”，只是，康德認為“崇高”只表現(xiàn)在自然界而不存在于藝術(shù)領域。
C．“雄渾”會帶給人那種直接的單純的快感，而“崇高”帶給人的卻是一種生命力暫時受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感。
D．“雄渾”之美與“崇高”的事物給人感受常常相同，它們巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，往往會在我們心中喚起勇氣和自豪而不是恐懼。2．下列對“小說的雄渾”的分析與理解，不符合文意的一項是（）
A．小說的雄渾，在內(nèi)容上總是與一種嚴重的社會沖突或人與自然的沖突聯(lián)接在一起，使人在驚心動魄的斗爭面前對正義的力量、高尚的精神肅然起敬。
B．小說的雄渾，在形式上往往與宏偉的結(jié)構(gòu)密切相關，使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆，對于大部頭長篇小說來說，宏偉的結(jié)構(gòu)吏是通向雄渾的必由之路。
C．小說的雄渾通過宏大的創(chuàng)作體現(xiàn)出來，正如《九三年》《約翰·克里斯朵夫》《刨世紀》以及《戰(zhàn)爭與和平》，它們要么有宏闊的題材，要么有宏偉的結(jié)構(gòu)。
D．小說的雄渾是雄渾的一種具體表現(xiàn)，它與崇高有一點是共同的，即都被人們認為是一種高格詞，高境界。3．下列依據(jù)文章內(nèi)容進行的推斷合理的一項是（）
A．作者借助西方美學中的“崇高”來解讀“雄渾”，“雄渾”范圍雖小了點，但可以存在于藝術(shù)領域，這一點卻是“崇高”不具備的。
B．康德所說“數(shù)量的崇高”對小說而言是宏偉的結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的雄渾，而“力量的崇高”對小說而言是豐富的內(nèi)容及深刻的主題帶給人強烈的心靈震撼。
C．《約翰·克里斯朵夫》之所以雄渾，正是羅曼·羅蘭在作品中以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現(xiàn)對象，一步一步將讀者引向雄渾高遠之境的。
D．只要將筆觸及到廣闊的社會生活，描繪人生萬象，展現(xiàn)人生悲歡離合，創(chuàng)作出大部頭長篇小說，就能夠讓這樣的小說達到雄渾的境界。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。
崔玄煒，博陵安平人也。父行謹，為胡蘇令。少有學行，深為叔父秘書監(jiān)行功所器重。龍朔中，舉明經(jīng)，累補庫部員外郎。玄煒以清謹見稱。尋授天官郎中，遷鳳閣舍人。
長安元年，超拜天官侍郎。每介然自守，都絕請謁，頗為執(zhí)政者所忌。轉(zhuǎn)文昌左丞。經(jīng)月余，（武）則天謂曰：“自卿改職以來，選司大有罪過。今要卿復舊任。”又除天官侍郎，賜雜彩七十段。三年，拜鸞臺侍郎、同鳳閣鸞臺平章事，兼太子左庶子。四年，遷鳳閣侍郎，加銀青光祿大夫，仍依舊知政事。先是，來俊臣、周興等誣陷良善，冀圖爵賞，因緣籍沒者數(shù)百家。玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸從雪免。
則天季年，宋?劾奏張昌宗謀為不軌，玄煒亦屢有讜言，則天乃令法司正斷其罪。玄煒弟升時為司刑少卿，又請置以大辟。其兄弟守正如此。是時，則天不豫，宰相不得召見者累月。及疾少間，玄煒奏言：“皇太子、相王仁明孝友，足可親侍湯藥。宮禁事重，伏愿不令異姓出入。”則天曰：“深領卿厚意。”尋以預誅張易之功，擢拜中書令，封博陵郡公。
中宗將授方術(shù)人鄭普思為秘書監(jiān)，玄煒切諫，竟不納。尋進爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼知都督事。其后被累貶，授白州司馬，在道病卒。建中初，贈太子太師。
玄煒與弟升甚相友愛。諸子弟孤貧者，多躬自撫養(yǎng)教授，頗為當時所稱。升，官至尚書左丞。玄煒少時頗屬詩賦，晚年以為非己所長，乃不復構(gòu)思，唯篤志經(jīng)籍，述作為事。所撰《行己要范》十卷、《友義傳》十卷、《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷，并行于代。
（節(jié)選自《舊唐書·崔玄煒傳》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．誣陷良善，冀圖爵賞
冀：希望。
B．因緣籍沒者數(shù)百家
籍：戶籍。
C．玄煒亦屢有讜言
讜：正直。
D．則天不豫
豫：舒服。5．以下各組句子中，全都表明崔玄煒正直有節(jié)操的一組是（）（3分）①每介然自守，都絕請謁
②玄煒固陳其枉狀
③乃令法司正斷其罪④又請置以大辟
⑤玄煒切諫，竟不納
⑥唯篤志經(jīng)籍，述作為事A．①②⑤
B．①③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．崔玄煒年少的時候就很有學行，他的叔父特別器重他。龍朔年間，參加明經(jīng)科考試中舉。后來崔玄煒補任庫部員外郎。
B．崔玄煒曾上奏說，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
C．武則天末年，宋?檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄煒和時任司刑少卿的弟弟崔升主張?zhí)幩缽埐�，武則天才命令法司正確審理他的罪行。
D．崔玄煒年輕時寫了很多詩賦，晚年認為這不是自己的專長，于是就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經(jīng)籍，撰寫著作。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）玄煒固陳其枉狀，則天乃感悟，咸以雪免。（2）諸子弟孤貧者，多躬自撫養(yǎng)教授，頗為當時所稱。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。寫真寄外薛媛欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺鬢凋殘。淚眼描將易，愁腸寫出難�？志郎喭鼌s，時展畫圖看。
注：薛嬡是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴書等物。“善書面，妙屬文”（見《云溪友議》卷上）的薛嬡，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，并寫了上面這首詩以寄意。8．這首詩表達了怎樣的情感？請概括說明。（5分）9．賞析頸聯(lián)的寫法和內(nèi)涵。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）
，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，
。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）寄蜉蝣于天地，
。
，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）蹴爾而與之，
，萬鐘于我何加焉？（《孟子·魚我所欲也》）乙
選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。汗血馬魏繼新
夕陽正在西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、凝重的昏黃，晚霞正在漸漸暗淡下去，幾縷破碎的云絲被燒得通紅后，又仿佛隨著沙漠粗糙而夾著塵沙的戈壁風吹得驟冷，云絲便變得像一塊塊冷卻后的生鐵在青黑中鑲上了一層紅邊，使干燥的沙漠更顯得荒涼而凄慘，呈現(xiàn)一派壯觀的悲愴。但盡管如此，空氣仍然十分干燥，使人嗓子眼兒里仿佛冒得出火來，所以，在漢子的眼里，那落日依然在使人炫目地燃燒著，使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎般地疼痛。
漢子的頭發(fā)已經(jīng)有些灰白了，但短而粗糙的胡須卻顯示出他并未衰老，而恰恰是正值壯年，只不過歲月的滄桑與坎坷過早地給他的須發(fā)涂上了一層白霜。漢子留平頭，額頭像石塊一般堅硬，有幾條刀砍斧鑿般的皺紋橫在其間。他面部輪廓分明，
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