一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注意沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是
A.自縊(yì) 伶俜(pīn) 編纂(zuǎn) 載(zǎi)笑載言
B.契(qiè)闊 婀娜(nuó) 修茸(qì) 漸(jiàn)車(chē)帷裳
C.詰(jié)問(wèn) 詬(?n)厲 詈(lì)罵 不可遏(è)制
D.解剖(pāo) 吐哺(pǔ) 煦(xū)暖 熠(yì)熠發(fā)光
2.下列各組詞語(yǔ)中，字形全對(duì)的一組是
A.銳智 禪讓 厘定 原墻周庭 才華卓著
B.發(fā)祥 國(guó)萃 遨翔 與世常辭 皇恩浩蕩
C.恬退 對(duì)現(xiàn) 逡巡 有目共堵 泰然自若
D.社稷 鬻賣(mài) 嗜好 心悅誠(chéng)服 鼎鼎大名
3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì) 科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。
②近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)期的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加以 。
③每天賽季開(kāi)始之前，足球隊(duì)有關(guān)人員都要 歐洲各國(guó)，耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。
A.誤解 甄別 周游
B.曲解 鑒別 漫游
C.誤解 鑒別 漫游
D.曲解 甄別 周游
4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是
A.這次試驗(yàn)眼著就要成功了，大家一定要堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。
B.這些年來(lái)，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危難，就甩開(kāi)朋友，甚至落井下石。
C.去年海淀區(qū)的六所學(xué)校申報(bào)高中示范校獲得批準(zhǔn)，今年又有四所學(xué)校申報(bào)，真是蒸蒸日上，形勢(shì)喜人。
D.他這個(gè)人急公好義，性情耿直，見(jiàn)到一些低俗、丑陋的事情，絕不輕易放過(guò)，不可憤世嫉俗了。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們后，作為一種長(zhǎng)度單位，“納米”一詞也越來(lái)越多地躍入人們的眼簾。
B.近幾年來(lái)，青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機(jī)的關(guān)系很大。
C.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績(jī)。D.由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《書(shū)摘》月刊，是獻(xiàn)給愛(ài)書(shū)的眾多朋友們的一道精美的“圖書(shū)套餐”。
6.接在下面這句話后邊，最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是( )
“懸念教學(xué)”相對(duì)于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言，
A.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
B.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)生知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
C.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
D.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
二、閱讀下面文字，完成7—10題。(12分，每小題3分)
制作泡菜的原料多是些甘美多汁的蔬菜，雖然經(jīng)過(guò)清洗，仍然難免有種種微生物混跡其間。其中有會(huì)使蔬菜霉?fàn)�變質(zhì)的霉菌、****細(xì)菌;也有能使人致病的大腸桿菌、痢疾桿菌、沙門(mén)氏菌……但是，經(jīng)過(guò)泡菜壇加工后出壇檢驗(yàn)，那些有害微生物竟出人意料地銷(xiāo)聲匿跡了。
請(qǐng)不要以為這全仗鹽水的殺菌作用。含鹽量不足4%的菜鹵，對(duì)多數(shù)微生物并沒(méi)有什么威脅。真正的奧妙在于：泡菜壇里有一個(gè)特殊的生態(tài)環(huán)境，壇內(nèi)生物種群間斗爭(zhēng)的結(jié)果，那些有害生物被消滅了。
當(dāng)泡菜壇裝滿(mǎn)鮮菜，合上壇蓋，一泓清水就把大氣抱于壇外了。開(kāi)始時(shí)，那些隨著生菜混進(jìn)壇內(nèi)的微小移民似乎還滿(mǎn)不在乎，仍舊按照各自的習(xí)性生活和增殖著。不過(guò)，用不了多久，生性需氧的微生物如霉菌之流便開(kāi)始發(fā)覺(jué)形勢(shì)不妙。壇內(nèi)本來(lái)就沒(méi)有多少空氣，其中的氧氣很快就差不多消耗盡了，而二氧化碳倒增加了不少，它反而會(huì)把剩下的一點(diǎn)兒空氣硬擠出壇外。當(dāng)氧氣終于耗盡的時(shí)候，霉菌們的末日也就來(lái)臨了。
缺氧，對(duì)于厭氧的細(xì)菌來(lái)說(shuō)，正是得其所哉。于是大腸桿菌家族就興盛了好一陣子。它們的活動(dòng)使得鹽水變酸，而酸性環(huán)境反過(guò)來(lái)又會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生抑制作用。這時(shí)，耐酸的有益微生物乳酸菌家族便逐漸嶄露頭角，在生存競(jìng)爭(zhēng)中占了上風(fēng)。它們是制造乳酸的專(zhuān)家，使鹽水繼續(xù)變酸，到乳酸濃度升到千分之八的時(shí)候，耐酸能力不強(qiáng)的大腸桿菌、****細(xì)菌、沙門(mén)氏菌、痢疾桿菌等等，就先后嗚呼哀哉了。泡菜壇里從此成了乳酸菌統(tǒng)治的天下。
蔬菜經(jīng)過(guò)泡菜壇的洗禮，攝入適當(dāng)?shù)柠}分，滲出過(guò)多的水分，微生物制造出味鮮的氨基酸和芳香物質(zhì)，酸性缺氧的環(huán)境又使得維生素C得以保全……于是變成了集營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生和美味于一身的泡菜，大大提高了蔬菜的食用價(jià)值。
7.從全文看，霉菌和大腸桿菌生性上最大的區(qū)別是( )。
A.霉菌會(huì)使蔬菜霉?fàn)�，大腸桿菌能使人致病
B.霉菌活動(dòng)性能差，大腸桿菌活動(dòng)性能強(qiáng)
C.霉菌需氧，大腸桿菌厭氧
D.霉菌厭二氧化碳，大腸桿菌耐酸
8.這篇短文五個(gè)自然段擬分成三個(gè)部分，正確的劃分是( )。(3分)
A.①②——③④——⑤
B. ①——②③——④⑤
C. ①②——③——④⑤
D. ①——②③④——⑤
9.從全文看，下列說(shuō)法全都正確的一項(xiàng)是( )。
①隨泡菜原料進(jìn)入泡菜壇里的微生物，既有對(duì)人體有害的，也有對(duì)人體有益的。
②泡菜壇內(nèi)的特殊生態(tài)環(huán)境是壇內(nèi)生物種群間半爭(zhēng)的結(jié)果。
③泡菜壇蓋的特殊功能在于，它的一泓清水把壇內(nèi)與壇外的空氣隔絕了。
④泡菜壇內(nèi)的酸性缺氧環(huán)境是霉菌和大腸桿菌共同活動(dòng)的結(jié)果。
⑤泡菜壇內(nèi)乳酸菌的良好生存競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是使人致病的大腸桿菌提供的。
A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤
10.如果給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，最能概括全文內(nèi)容的一個(gè)標(biāo)題是( )。
A.泡菜壇的妙用
B.泡菜壇里的生態(tài)學(xué)
C.泡菜的制作過(guò)程
D.泡菜制作小議
三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11—14題(25分)。
讀 樹(shù)
李國(guó)文
那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來(lái)，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買(mǎi)一些想買(mǎi)的廉價(jià)書(shū)。但熱銷(xiāo)的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著實(shí)累，便找個(gè)樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅歇腿。
過(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎?我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴?shù)，就是一本書(shū)，樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨(dú)特個(gè)性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那成是一個(gè)形態(tài)迥異，性格不一，各呈風(fēng)采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證了。
如果樹(shù)能言語(yǔ)的話，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國(guó)的變遷，五四的激情，抗日的半爭(zhēng)，以及解放以后的新歲月的軌跡。百戰(zhàn)不古樹(shù)雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周?chē)�，許多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(zhǎng)得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹(shù)老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(zhǎng)得很緩慢;老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁地生長(zhǎng)。那殘斷的枝椏，萎縮的樹(shù)干，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。
因此，整個(gè)太廟里面，滿(mǎn)園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)木李�？磥�(lái)，還是年輕好，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)著，意味著擁有時(shí)間，因?yàn)樵诔墒熘馕秮?lái)日方長(zhǎng)，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面，未來(lái)屬于誰(shuí)，誰(shuí)就擁有最多的話語(yǔ)權(quán)，而徜徉在古樹(shù)底下，就沒(méi)有這一份熱鬧。
展眼望去，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿(mǎn)了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹(shù)，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘?shù)之外，更多的是新樹(shù)的陪襯，才形成這一片怡人景色。
其實(shí)，樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書(shū)市里的人群，年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老年人，年輕作家的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老年作家的書(shū)賣(mài)得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過(guò)程，和樹(shù)木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。
買(mǎi)書(shū)，看書(shū)中的世界;看樹(shù)，閱讀大自然的文章，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄�，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍，肯定會(huì)日益地濃烈起來(lái)。
11.文章第一段為什么寫(xiě)太廟書(shū)市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景?(5分)
答：
12.作者認(rèn)為“樹(shù)和人一樣”“有她自己的獨(dú)特個(gè)性”。從文中分別找出一些(不少于三個(gè))表現(xiàn)老樹(shù)和新樹(shù)個(gè)性的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線上。(6分)
老樹(shù)：
新樹(shù)：
13.從文中看，太廟里的滿(mǎn)園春色是怎樣形成的?作者由此悟出了什么道理?(8分)
答：
14.從主旨看，作者是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活里存在的什么問(wèn)題而寫(xiě)這篇文章的?你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這類(lèi)問(wèn)題?(6分)
答：
四、(25分)閱讀下面一段文言文，完成15—17題。
晏平仲嬰者，菜之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言;語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命;無(wú)道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。
越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨，久之，越石父請(qǐng)絕，晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然，吾聞君子離于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也，夫子既已感寤而贖我，是知己;知己而無(wú)禮，固不知在縲紲之中�！标套佑谑茄尤霝樯峡�。
晏子為齊相，出、其御之妻，從門(mén)間而窺其夫;其夫?yàn)橄嘤瑩泶蟊K，策駟馬、意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去，夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺身相齊國(guó)名顯諸侯今者妾觀其出志念深矣常有以自下者今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意。自以為足，妾是以求去也�！逼浜螅蜃砸謸p，晏子怪而問(wèn)之;御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。
太史公曰：“方晏子伏莊公尸，哭之成禮然后去，豈所謂‘見(jiàn)義不為無(wú)勇’者邪?至其諫說(shuō)，犯君之顏，此所謂‘進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)’者哉!假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉�！�
15.用“/”線給文中畫(huà)線的文字?jǐn)嗑洹?6分)
晏 子 長(zhǎng) 不 滿(mǎn) 六 尺 身 相 齊 國(guó) 名 顯 諸 侯 令 者 妾 觀 其 出 志 念 深 矣 常 有 以 自 下 者
16.晏子解救犯了罪的石父，并帶他一起回家，但石父很快就請(qǐng)求斷絕交往。文中的一句話很能說(shuō)明石父這樣做的原因，這句話是 (不超過(guò)5個(gè)字)(4分)
17.晏子是一個(gè)身高不滿(mǎn)六尺的矮個(gè)子，卻能三世顯名于諸侯。從文中看，你認(rèn)為晏子哪些地方值得人仰慕?(6分)
飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬暄。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
18.概括回答《飲酒》中描寫(xiě)了什么樣的生活畫(huà)畫(huà)。(5分)
19.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“此中有真意”一句中“真意”的理解。(4分)
五、作文(70分)
21.在8月17日北京奧運(yùn)會(huì)賽艇男子輕量級(jí)雙人雙槳決賽中，張國(guó)林、孫杰雖然僅僅名列第五，但兩名小伙在最后500米沖刺階段，從最后一句趕超第五名，直逼第四，最后僅以微弱距離落后的強(qiáng)大沖勁，使場(chǎng)內(nèi)外所有的觀眾為之興奮了一把。請(qǐng)就此事，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于200字的短文，談?wù)勀愕目捶ā?20分)
22.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇腥苏f(shuō)，成功不是瞬間的成果，而是積累的回報(bào)。請(qǐng)從“成功”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(50分)
參考答案
一、(18分，每小題3分)
1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A
二、(12分，每小題3分)
7.C 8.A 9.D 10.B
三、(25分)
11.說(shuō)明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹(shù)作鋪墊，也與后文寫(xiě)人的世界，新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)，自然地點(diǎn)出了主題。(意思對(duì)即可)
12.老樹(shù)：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘
新樹(shù)：從容不迫，生機(jī)盎然、朝氣蓬勃、(生命力)旺盛
13.太廟里老樹(shù)、新樹(shù)的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹(shù)的世界一樣，都在新陳代謝的進(jìn)化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)祥和氣氛就能日益濃烈，意思對(duì)即可。
14.問(wèn)題：現(xiàn)實(shí)生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。(意思對(duì)即可)第2問(wèn)是開(kāi)放性問(wèn)答題，要求結(jié)合用意闡發(fā)個(gè)人看法，自圓其說(shuō)，言之成理。
四、(23分)
15.晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯，今者后觀其出，志令深矣，常有以自下者。
16.知己而無(wú)禮。
17.以節(jié)儉力行重于齊，選賢舉能，知人善任，進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)。答出任意兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可。用文中語(yǔ)句回答或文言語(yǔ)句回答均可。
18.描寫(xiě)了歸隱生活中的田園風(fēng)光。
19.作者通過(guò)景物描寫(xiě)表明，如果一個(gè)人掙脫了世俗的精神枷鎖，獲得了心靈的自由，他就能超然世外，物我渾然，心境與大自然融合，體會(huì)精神也就從塵世之累中得到了徹底的解脫，意思對(duì)即可，鼓勵(lì)有個(gè)性的合理的答案。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaosan/1300815.html
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