昌平區(qū)2019－2019學(xué)年第一學(xué)期高三年級期末質(zhì)量抽測生 物 試 卷
（100分， 90分鐘） 2019．1
考生須知 1． 考生要認(rèn)真填寫學(xué)校、班級、姓名、考試編號。
2． 本試卷共8頁，分兩部分。第一部分選擇題，共20道題；第二部分非選擇題，共6道題。
3． 試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4． 考試結(jié)束后，考生應(yīng)將試卷答題卡放在桌面上，待監(jiān)考老師收回。
第一部分 選擇題（每題1.5分，共30分）
下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意要求的。
1. 藍藻又被稱為藍細菌，有關(guān)說法錯誤的是
A．有核糖體 B．能進行光合作用
C．有葉綠體 D．能進行呼吸作用
2. 下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A．分泌消化酶的細胞中高爾基體一般比較發(fā)達
B．細胞核和細胞器都具有膜結(jié)構(gòu)，均屬于生物膜系統(tǒng)
C．制備純凈細胞膜時，可用雞的紅細胞代替豬的成熟紅細胞
D．正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時，對細胞自身結(jié)構(gòu)無分解作用
3. 下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是
A．粗提取DNA時，可以通過控制NaCl溶液的濃度使DNA溶解或析出
B．將雙縮脲試劑加入新鮮的西瓜汁中，經(jīng)熱水浴后西瓜汁溶液呈現(xiàn)紫色
C．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體
D．光合色素分離實驗中，濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為溶解度最大
4. 白細胞在分化過程中細胞表面出現(xiàn)的不同抗原，冠以“CD”前綴，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過320種抗原。造血干細胞可形成前體細胞，前體細胞可進一步形成各種血細胞。下列有關(guān)說法錯誤的是
A．前體細胞不屬于干細胞
B．抗原隨著細胞的分化會消失
C．需要檢測多種抗原才能完全鑒別一種細胞
D．利用抗體與抗原的特異性結(jié)合可以鑒別不同抗原
生物試卷第1頁（共8頁）
5. 右圖表示某生物產(chǎn)生的酶的活性與溫度的關(guān)系。有關(guān)敘述錯誤的是
A．甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
B．甲酶活性不隨溫度的變化而變化，說明已失活
C．乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變
D．乙酶可以是唾液腺細胞分泌的淀粉酶
6. 為探究不同光照強度對植物光合作用的影響，用圖1所示裝置進行實驗，以下說法錯誤的是
A．用10瓦燈泡持續(xù)照射時，水滴向左移動，說明此時植物沒有進行光合作用
B．用40瓦燈泡持續(xù)照射時，水滴沒有移動，說明此時光合速率等于呼吸速率
C．用80瓦燈泡持續(xù)照射，當(dāng)水滴不再移動，葉綠體色素含量是限制因素之一
D．當(dāng)燈泡由40瓦換成80瓦時，葉肉細胞中C3化合物合成速率加快
圖1 圖2
7. 圖2所示為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是
A．細胞周期時長為14小時 B．Ⅰ段染色體數(shù)量無變化
C．Ⅱ段可以看到四分體 D．Ⅲ段細胞中無化學(xué)變化
8. 科學(xué)家合成了可以相互配對的人造堿基X、Y，并使某大腸桿菌可以從外界獲得X、Y。這對堿基可以在不明顯影響該大腸桿菌生長的情況下融合到一個正在復(fù)制的質(zhì)粒中，完成質(zhì)粒DNA的復(fù)制并且不會被DNA修復(fù)機制識別為異常。有關(guān)說法錯誤的是
A．遺傳密碼子表可能被大大擴增
B．X、Y不能與其他堿基進行配對
C．用這對堿基替換一對其他堿基后生物的性狀不一定會改變
D．該質(zhì)粒被轉(zhuǎn)移到其他未經(jīng)實驗處理的原核細胞中也能復(fù)制
9. 下列有關(guān)生物研究中調(diào)查法的敘述錯誤的是
A．調(diào)查種群密度，可以采用標(biāo)志重捕法、樣方法等
B．調(diào)查社會對轉(zhuǎn)基因商品的態(tài)度，可以采用訪談法或問卷法等
C．調(diào)查土壤中小動物的豐富度，可以利用取樣器進行采集、調(diào)查
D．調(diào)查白化病的發(fā)病率，可以利用某白化病家族的系譜進行分析
生物試卷第2頁（共8頁）
10. 在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色和灰色，尾巴有短尾和長尾，兩對相對性狀分別受位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制。其中一對等位基因具有顯性純合致死效應(yīng)。任取一對黃色短尾鼠，讓其多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾:黃色長尾:灰色短尾:灰色長尾＝6:3:2:1。以下說法正確的是
A．控制短尾的基因是隱性基因，控制黃色的基因是顯性基因
B．灰色短尾小鼠的基因型有兩種
C．讓F1中黃色短尾鼠與灰色長尾鼠交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型之比為2:1:2:1
D．讓親本中黃色短尾鼠和灰色長尾鼠交配，后代中不會出現(xiàn)表現(xiàn)型之比為1:1:1:1
11. 在19世紀(jì)中葉以前，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾幾乎都是淺色型（b）的。隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀(jì)中葉，黑色型（B）的樺尺蛾成了常見類型。下列有關(guān)敘述中正確的是
A．淺色樺尺蛾與黑色樺尺蛾同時存在體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性
B．B基因頻率的增加是由于長時間的環(huán)境污染導(dǎo)致的基因突變引起的
C．該地區(qū)樺尺蛾種群進化過程中Bb的基因型頻率不會改變
D．樺尺蛾的進化是通過對個體性狀的選擇實現(xiàn)種群基因頻率的改變
12. 下列有關(guān)作物育種方法的敘述，錯誤的是
A．雜交育種是多種育種方法的基礎(chǔ)
B．單倍體育種能明顯縮短育種年限
C．誘變育種可定向改變生物的基因
D．基因工程育種可克服遠緣雜交不親和
13. 下列過程中，細胞遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變的是
A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞凋亡 D．細胞癌變
14. 取兩組生理狀況良好且數(shù)量相同的小鼠，實驗組用濃度為10ug/mL的甲狀腺激素0.5mL連續(xù)灌喂，6天后分別向兩組小鼠注射濃度為100ug/mL的胰島素0.1mL，實驗結(jié)果如下表。有關(guān)分析錯誤的是
A．對照組小鼠體內(nèi)沒有甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能夠使小鼠血糖升高
C．對照組小鼠灌喂與實驗組等量的生理鹽水
D．實驗組小鼠死亡快的原因是血糖濃度下降過快
生物試卷第3頁（共8頁）
15. 下圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是
A．當(dāng)a處受到刺激時，有3個電位計發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞方向是B→C→D
C．處于靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細胞膜內(nèi)外電位差為0
D．興奮在傳遞過程中存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
16. Ⅰ型糖尿病可能由人類第六對染色體短臂上的HLA-D基因損傷引起，它使胰島Ｂ細胞表面表達異常的HLA-D抗原，引起Ｔ淋巴細胞被激活，最終攻擊并殺死胰島B細胞，以下說法錯誤的是
A．上述過程屬于細胞免疫 B．Ⅰ型糖尿病由基因突變引起
C．上述過程不需吞噬細胞參與 D．Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病
17. 霧霾天氣常�；\罩京城，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量
B．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失
C．從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖
D．從生態(tài)系統(tǒng)的保護分析，霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染
18. 下圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，有關(guān)說法合理的是
A．該生態(tài)系統(tǒng)中有4個營養(yǎng)級
B．合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高
D．除草、治蟲的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
19. 為防止線粒體疾病，可取父母受精卵的細胞核，移入女性捐贈者去核卵細胞中，最終生出健康的嬰兒。以下說法錯誤的是
A．上述過程應(yīng)用了克隆技術(shù)
B．此嬰兒擁有來自三方的基因
C．來自女性捐贈者的基因不遵循分離定律
D．來自女性捐贈者的基因在該嬰兒體內(nèi)無法表達
生物試卷第4頁（共8頁）
20. 下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是
A．在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌
B．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
C．測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)
D．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用
第二部分 非選擇題（共50分）
21. （8分）
外部環(huán)境因子和植物激素都是通過細胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)途徑和基因的表達實現(xiàn)的。能將細胞表面受體接受的細胞外信號轉(zhuǎn)換為細胞內(nèi)信號的物質(zhì)稱為第二信使。下圖表示生長素促進細胞生長的過程，請回答問題：
⑴ 生長素與細胞膜上的________結(jié)合，經(jīng)過一系列信號傳導(dǎo)，一方面使細胞壁中H+增加，導(dǎo)致細胞壁酸化松散，有利于細胞的伸長；另一方面刺激________（細胞器）分泌和細胞壁生成的相關(guān)成分。
⑵ 同時，生長素能作為基因的脫阻抑劑起作用。細胞中的蛋白質(zhì)因子在蛋白激酶的催化作用下，________改變，與生長素結(jié)合后，通過________進入細胞核，使得某些基因________，形成的mRNA增加，并通過________過程表達出細胞生長所需要的蛋白。
⑶ 從上述過程可知，充當(dāng)?shù)诙攀沟奈镔|(zhì)是_____，它在細胞中的直接效應(yīng)是_____。
生物試卷第5頁（共8頁）
22. （9分）
在寒冷環(huán)境中生活的生物，其細胞代謝會發(fā)生適應(yīng)性變化以提高抗寒能力。請回答問題：
⑴ 有些植物通過減少細胞中的________、增加糖類等物質(zhì)降低植物冰點，增加抗寒能力�；⒍莸戎参镉捎诜植荚赺_______膜上的葉綠素被破壞和________中色素增加而變?yōu)榧t色，有利于吸收更多的熱量。
⑵ 動物會通過增加________激素的分泌以促進代謝增加產(chǎn)熱。動物細胞主要產(chǎn)熱場所是________，與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在________。
⑶ 某些動物產(chǎn)熱的主要熱源來自于褐色脂肪組織，在消耗相同質(zhì)量的脂肪時，該組織產(chǎn)生的熱能遠遠高于其他組織，其原因是該組織的細胞呼吸過程中合成________的途徑受阻。
⑷ 如圖可知，生活在同一寒冷環(huán)境下的北極狐和雷鳥，對寒冷環(huán)境適應(yīng)能力強的是________，判斷的依據(jù)是隨溫度降低，它的呼吸速率________。
23. （6分）
以下為正常果蠅與異常果蠅體細胞中染色體示意圖，請回答問題：
可育雌性 可育雌性 不育雄性 可育雄性
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
⑴ 圖Ⅰ、Ⅲ屬于染色體________變異。圖Ⅲ產(chǎn)生的原因是________（父方 / 母方 / 父方和母方 / 父方或母方）減數(shù)分裂時出現(xiàn)異常。
⑵ 一般情況下果蠅的性別決定與________無關(guān)，當(dāng)X染色體數(shù)與常染色體組數(shù)比例為________時，果蠅發(fā)育為雄性。
⑶ Y染色體決定了________是否可育�？捎葡壙赡墚a(chǎn)生的配子類型有________。
生物試卷第6頁（共8頁）
24. （9分）
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性食糜進入小腸引起胰液分泌，酸性食糜中發(fā)揮上述作用的是胃酸里的鹽酸。為探究其機理，做了如下實驗：
實驗一：刺激通向胰腺的神經(jīng)，胰液分泌量增加。
實驗二：切斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)與腺胰之間的神經(jīng)，酸性食糜進入小腸仍能引起胰液分泌。
實驗三：
請回答問題：
⑴ 科學(xué)家由實驗一推測鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，其基本方式是_______，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中胰腺屬于________。
⑵ 科學(xué)家由實驗二推測鹽酸引起的胰腺分泌的神經(jīng)中樞不是位于________。
⑶ 實驗三所用鹽酸濃度相當(dāng)于________。由第2組實驗結(jié)果可知，實驗一的推測________（正確 / 不正確）。第3組實驗的作用是排除鹽酸________的可能性。
⑷ 根據(jù)實驗三科學(xué)家推測：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。為證明此推測，可以取________研碎，將提取液注射到________中。如果________，則支持上述推測。
25. （9分）
下圖為用不同方式培養(yǎng)酵母細胞時酵母實驗種群的增長曲線。請回答問題：
⑴ 本實驗的目的是探究________對酵母種群生長的影響。
⑵ 配制酵母菌培養(yǎng)液時，要加入________（無機 / 有機）碳源、氮源、水和無機鹽，并將培養(yǎng)液的pH值調(diào)整到________的數(shù)值，保持恒定酸性的實驗組還應(yīng)加
生物試卷第7頁（共8頁）
入________，然后將各組置于________（有氧 / 無氧）條件下進行培養(yǎng)，并定期取樣計數(shù)。
⑶ ①組種群增長接近________型曲線，該組酵母菌數(shù)量________（能 / 不能）無限增加，原因是________。
⑷ ⑤組后期的酵母數(shù)顯著少于④組，原因是酵母菌________使培養(yǎng)液的酸性________。
⑸ 如果長時間持續(xù)培養(yǎng)下去，最終③組與⑤組的趨勢________（相同 / 不同），原因是________。
26. （9分）
采用基因同源重組法敲除基因可以研究某一基因的功能。同源重組在細胞中自然發(fā)生，原理如圖1所示，交叉互換的位點必須發(fā)生在特定的同源序列中。為研究野生型小立碗蘚的M基因是否與抗旱有關(guān)，研究人員制定了如下實驗方案。請回答問題：
圖1 圖2
⑴ 測定M基因兩側(cè)的堿基序列。
⑵ 質(zhì)粒pcDNA 3上有Neo基因（新霉素抗性基因）和限制酶SmaⅠ、Tth11Ⅰ和BsmⅠ的酶切位點，如圖2所示。為了使該基因能與M基因發(fā)生同源重組，選用限制酶________將該基因從質(zhì)粒上切下來，然后在該基因的兩側(cè)增加與基因M兩側(cè)相同________的堿基，構(gòu)建具有抗性基因載體。
⑶ 用________法去除植物細胞壁，得到________，在等滲或微高滲溶液中用________做促溶劑，將Neo基因載體導(dǎo)入小立碗蘚細胞內(nèi)。
⑷ 在添加了________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞，在植物激素的作用下，植物細胞若能經(jīng)歷________等過程形成植株，則該植株________（有 / 沒有）M基因。
⑸ 在________環(huán)境下種植該植株，與野生植株相比，如果該植株生長狀況________，證明基因M與該植物的抗旱特征無關(guān)。
昌平區(qū)2019－2019學(xué)年第一學(xué)期高三年級期末質(zhì)量抽測
生物試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2019．1
第一部分 選擇題（每題1.5分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B A B A B D D C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C D A C C B B D A
第二部分 非選擇題（共50分）
21．（8分）
⑴ 受體（或受體蛋白） 高爾基體
⑵ 空間結(jié)構(gòu) 核孔 解除抑制 翻譯
⑶ IP3 使Ca2+濃度增加（或使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+）
22．（9分）
⑴ 水分 類囊體 液泡
⑵ 腎上腺素、甲狀腺（各0.5分） 線粒體
線粒體（內(nèi)膜、基質(zhì)）、細胞質(zhì)基質(zhì)（各0.5分）
⑶ ATP
⑷ 北極狐 （幾乎）不變
23．（6分）
⑴ 數(shù)目 父方或母方
⑵ Y染色體 1∶2
⑶ 雄性果蠅 X、XX、XY、Y
24．（9分）
⑴ 反射 效應(yīng)器
⑵ 中樞神經(jīng)系統(tǒng)
⑶ 胃酸 不正確 直接作用于胰腺
⑷ 狗的小腸黏膜加鹽酸 血管 胰腺分泌
25．（9分）
⑴ 營養(yǎng)條件和pH（各0.5分，答環(huán)境不得分，多答溶氧量可得分）
⑵ 有機（0.5分） 最適于酵母菌生長
緩沖液（0.5分） 有氧（0.5分）
⑶ J（0.5分） 不能（0.5分） 受到K值限制（或受到資源限制）
⑷ 細胞呼吸 下降
⑸ 不同（0.5分）
③組營養(yǎng)物質(zhì)不斷獲得補充，⑤組營養(yǎng)物質(zhì)耗盡
26．（9分）
⑵ SmaⅠ和BsmⅠ 同源序列
⑶ 酶解法 原生質(zhì)體（0.5分） PEG（0.5分）
⑷ 新霉素 脫分化、再分化
沒有
⑸ 干旱 無顯著差異
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