河南省新鄉(xiāng)市2019屆高三第三次模擬測試理科綜合生物試題
一、選擇題
1.下列有關細胞結構與功能的敘述，正確的是
A.細胞核可以完成基因的復制和表達，是生命活動的控制中心
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達
C.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用，細胞都具有生物膜系統(tǒng)
D.洋蔥根尖細胞中無葉綠體，所以用根尖細胞不能培育出含葉綠體的植物體
2.下列有關物質運輸方式的敘述中,正確的是
A.神經遞質通過胞吐作用釋放到突觸間隙
B.無機鹽離子進出細胞的方式均為主動運輸
C.被動運輸都是順濃度梯度進行的，不需要載體和能量
D.分泌蛋白分泌到細胞外的過程主要體現細胞膜的選擇透過性
3.下列實驗的改變對其結果影響最大的是
A.用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂
B.用有機溶劑丙酮代替無水酒精進行葉綠體色素的提取
C.用纖維素酶處理過的植物細胞代替未處理的植物細胞做質壁分離實驗
D.用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導染色體數目加倍
4.植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“—”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是
A.激素甲最可能代表乙烯 B.激素丙最可能代表生長素
C.激素乙具有微量、高效的特點 D.激素丙具有極性運輸的特點
5.某地草場中有如下食物鏈：牧草→野兔→鷹。下圖表示該食物鏈中各生物的個體數量的相對值。下列有關分析錯誤的是
A.甲的個體數量、總能量都是最多的
B.乙的數量突增，短時間內物種丙的數量也會增加
C.丙表示鷹，該種群營養(yǎng)極高，所含能量較少
D.甲在不同地段、不同層次上的個體數量不同，主要是食物的原因
6.黑腹果蠅的復眼縮小和眼睛正常是一對相對性狀，由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,只有雙顯性才表現為復眼縮小，且基因型為Aa的個體只有75%為顯性性狀�，F將一對基因型為AaBb的果蠅雜交，
假設后代數量足夠多，下列分析錯誤的是
A.后代中基因型相同的個體的表現型不一定相同
B.雜交后代眼睛正常個體中純合子占6/17
C.F1性狀分離比為復眼縮�。貉劬φ�=15:17
D.兩個眼睛正常的純合親本雜交，子代數量足夠多時也可以全為復眼縮小
三、非選擇題
29.（10分)下表是對甲、乙兩種高等植物的實驗設計(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測得的相關數據。請
分析表格數據回答下列問題：
光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 光合作用速率達到最大值時的最小光照強度 光合作用速率最大值時C02吸收量 黑暗條件下CO2釋放量
甲植物 1 3 12 6
乙植物 3 9 30 14
[注]光照強度單位:klx；C02吸收量或釋放量單位:mg/（100cm2·h）
（1）本實驗中的自變量是 。
（2）甲、乙兩植物相比較， 植物更適合在較強光下生長。
（3）當光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率 （填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來源于 。
（4）當光照強度為3klx時,與乙植物相比較，甲植物的實際光合作用速率較 (填“大”或“小”)，此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為 mg/（100cm2·h）
30.(9分)下表是給—正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰島素含量的變化情況。據表回答下列問題：
口服葡萄糖溶液后的時間（min） 0 30 60 90 120
正常成年人胰島素濃度（μU/mL） 6.7 39.8 36.9 22.0 7.1
肥胖癥成年人胰島素濃度（μU/mL） 19.6 80.1 67.2 60.3 52.3
（1）人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細胞利用經過的內環(huán)境：腸道→ → →肝細胞。
（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于 ，使其分泌胰島素，此過程屬于 調節(jié)；當血糖濃度降低到一定程度時，使相應胰島素細胞的活動減弱，甚至會出現血統(tǒng)濃度升高，與血糖濃度升高有關的激素是 。
（3）表中數據說明口服葡萄糖溶液后肥胖癥成年人的胰島素釋放了 （填“高于”或“低于”）
正常人的胰島素釋放量，可能的原因是 。
31.（9分）某自然保護區(qū)的植被類型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉松沼澤、森林等，科研人員對該保護區(qū)進行了相關調查，下表所示為科研人員對幾種植被類型中鳥類資源的調查統(tǒng)計結果。請回答下列問題：
鳥類豐富度（種） 平均種群密度（只/hm2 ）
森林 55 16.36
落葉松沼澤 51 11.51
灌叢沼澤 23 14.39
草叢沼澤 21 3.94
（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥類一般屬于 。以上幾種處于不同地段的植被類型中具有顯著差異，這主要體現了群落的 結構。
（2）若要調查森林中某種鳥類的數量，應采用的方法為 ，一段時間內決定其數量變化的直接因素有 。
（3）幾種植被類型中草叢沼澤中鳥類豐富度最低的主要原因是 。森林中鳥類平均種群密度最大，這說明森林為鳥類的生存提供了更多的 。
（4）科研人員調查發(fā)現這幾種植被類型中的有機碳儲量各不相同，土壤中有機碳的含量多少主要取決于動
植物的殘骸量和 。
32.(11分)某中學生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實驗，第二年得到子代，結果如下表所示：
父本 母本 子代
甲 紅玫瑰 紅玫瑰 298紅玫瑰：101白玫瑰
乙 白玫瑰 白玫瑰 紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計數量比）
丙 紅玫瑰 白玫瑰 紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計數量比）
丁 紅玫瑰 紅玫瑰 全紅玫瑰
（1）假設玫瑰色僅受一對等位基因的控制，則依據 組對顯隱性的判斷可知此假設不成立。
（2）以下是對該實驗現象提出的另外兩種可能的假說：
假說一:花色性狀由三個復等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+、n都決定紅色，N+相對于N、n是顯性，N相對于n是顯性。若該假說正確，則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有
種情況，試寫出其中的一種組合方式： 。
假說二：花色性狀由三個復等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1、n2同時存在時，才會表現為白色，其他情況均為紅色，N相對于n1、n2為顯性。
①依據假說二 (填“能”或“不能”)對其他各組的雜交實驗結果加以解釋。
②根據假說二，試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合： ，及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比： 。
③經進一步實驗推理證明了假說二是正確的，則上述探索玫瑰花色遺傳方式的思路在科學研究中被稱為
法。
37.【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：
成分 NaNO3 K2HPO4 FeSO4 MgSO4·7H2O 瓊脂 C6H12O6 H2O 青霉素
含量 3g 1g 0.01g 0.5g 15g 30g 100mL 0.1萬單位
（1）據性質劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點是 。
（2）培養(yǎng)基中的碳源是 ，氮源是 。
（3）培養(yǎng)某微生物時需要用接種工具接種到該培養(yǎng)基表面上，所使用的接種工具可能是 。
（4）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,除了要去除一些成分外，還應加入的物質是 ，在篩選纖維素分解菌過程中常用 法。
38.[生物一選修3:現代生物科技專題](15分）
請回答下列有關基因工程和胚胎工程的問題：
（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法包括:①從基因文庫中獲取目的基因，②利用 擴增目的基因，③ 。
（2）在基因表達載體中，啟動子是 識別并結合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，最常用的原核生物是 。
（3）將目的基因導入微生物常用 處理受體細胞，使之變成感受態(tài)細胞。我國科學家發(fā)明的將
目的基因導入植物細胞的方法是 。
（4）研究還發(fā)現胚胎干細胞可以誘導分化為造血干細胞，這體現了胚胎干細胞具有 。臨床上常用誘導干細胞定向分化的方法修補損傷或衰老的組織器官，從而解決了 問題。
新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試理科綜合生物試題
參考答案
1-6BACADD
29.（1）光照強度（2分）
（2）乙（1分）
（3）小于（2分） 進行光合作用的細胞的線粒體和環(huán)境中(氣孔吸收的）（2分）
（4）大（1分） 4（2分）
30.（1）血漿（1分） 組織液（1分）
（2）胰島B細胞（1分） 神經(1分） 胰高血糖素和腎上腺素（2分）
（3）高于(1分） 肥胖癥人的組織細胞膜上的胰島素受體缺少或受損（2分）
31.（1）消費者（1分） 水平（1分）
（2）標志重捕法(1分） 出生率和死亡率、遷入率和遷出率(2分）
（3）營養(yǎng)結構最簡單(合理即可）（1分） 食物(資源)或棲息空間(2分）
（4）分解者的分解量(1分）
32.（1）甲和乙(2分)
（2）2(1分） N+N×N+N(或N+N×N+n)(2分）
①能(1分）
②n1n2×n1n2（2分） 1:1(2分）
③假說一演繹(1分）
37.[生物一選修1：生物技術實踐]
（1）固體(2分） 對青霉素有抗性(意思相近即可）(2分）
（2）C6H1206(葡萄糖)(2分）NaN03(2分）
（3）接種環(huán)或涂布器(3分）
（4）纖維素(粉)(2分）剛果紅染色(2分）
38.[生物一選修3:現代生物科技專題]
（1）PCR技術(1分） 化學方法直接人工合成目的基因(2分）
（2）RNA聚合酶(2分）大腸桿菌(或答“細菌”)(2分）
（3）Ca2+(或CaCl2)(2分）花粉管通道法(2分）
（4）發(fā)育的全能性（2分） 供體器官不足（或器官移植后免疫排斥反應）（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaosan/1239096.html
相關閱讀：河南省中原名校2019屆高三下期第二次聯考理綜生物（2019.04）