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高三教學測試（一） 文科綜合能力測試 3月本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。全卷共12頁，選擇題部分1至7頁，非選擇題部分7至12頁。滿分300分，考試用時150分鐘。請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分（共140分）注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。選擇題部分共35小題，每小題4分，共140分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。12．孔子和蘇格拉底是東西方文明發(fā)展史上的兩位偉人。下列對兩人思想共同點的分析正確的一項是　 A．都強調(diào)人要有一定的美德　　　 B．都提倡中庸的思想 　 C．都追求人與人之間的平等　　　 D．都有明顯的保守傾向13．據(jù)《唐會要》記載：“開成五年十二月敕：‘京夜市，宜令禁斷’。”該史料反映了這一時期A．夜市已被政府禁絕B．市的管理制度已不能適應新的經(jīng)濟形勢C．市已由定時而聚發(fā)展為常設(shè)商業(yè)區(qū)D．都城汴京夜市的繁華景象14．古代中國某一時期曾施行以六部為主體的行政管理制度。在這一時期，六部地位雖有所上升，但基本上還是在輔政部門協(xié)調(diào)或指導下行使權(quán)力。這些輔政部門有 ①尚書省 ②中書省 ③內(nèi)閣 ④軍機處 A．① B．② C．①② D．③④15．“二千年以來無議論，非無議論也，以孔夫子之議論為議論，此其所以無議論也。二千年以來無是非，非無是非也，以孔夫子之是非為是非，此其所以無是非也�！崩钯椀倪@一觀點反映了　①儒家思想曾長期占據(jù)統(tǒng)治地位 ②清代前期思想界的活躍局面�、圩髡叻穸ǖ蹤�(quán)的主張�、茏髡叻磳γ�從孔子A．①③　　　 　 B．②④　　　 C．②③　　 　 D．①④16．有學者認為：文學家用語體文（即白話文）撰作，其實不待五四白話運動，即已有相當豐長的傳統(tǒng)。下列文學作品中不能證明這一觀點的是A．《西游記》 B．《聊齋志異》 C．《封神演義》 D．《初刻拍案驚奇》17．有學者對某次戰(zhàn)爭曾有這樣的評價：此戰(zhàn)大敗，成中國之巨禍，中國的民族具有群體意義的覺醒也因此而開始。“此戰(zhàn)”指的是A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午戰(zhàn)爭 D．抗日戰(zhàn)爭18．1979年9月中共中央決定指出：“可以在生產(chǎn)隊統(tǒng)一核算和分配的前提下，包工到作業(yè)組，聯(lián)系產(chǎn)量計算勞動報酬，實行超產(chǎn)獎勵。不許分田單干。除某些副業(yè)生產(chǎn)的特殊需要和邊遠山區(qū)、交通不便的單家獨戶外，也不要包產(chǎn)到戶�！边@反映了A．人民公社體制正式廢除 B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制得到中央肯定C．對“包產(chǎn)到戶”的認識有待突破 D．農(nóng)村經(jīng)濟形勢從根本上得到了改變19．“人類肯定想象不出一個比這更好的政府：一切都由一級從屬一級的衙門來裁決，官員必須經(jīng)過好幾次嚴格的考試才被錄用�！�…如果說曾經(jīng)有過一個國家，在那里人們的生命、名譽和財產(chǎn)受到法律保護，那就是中華帝國�！边@是伏爾泰筆下的中國。在引用這一資料研究伏爾泰思想時，需要注意的有 ①作者提出這一觀點的目的 ②作者對中國文化的了解程度 ③作者所處時代的社會背景 ④秦漢時期中國的政治狀況 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．“將大革命的基本原則轉(zhuǎn)化成了法律制度，以一部集大成的法典真正地結(jié)束了革命。”下列法律條文屬于這一“法典”的是 A．“如果故意傷人肢體，而又未與和解者，則他本身亦應遭受同樣傷害。” B．“近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力�！� C．“聯(lián)邦眾議院由各邦人民每兩年選舉產(chǎn)生的眾議員組成。”D．“除非供公用并有公正的賠償，不得強迫任何人放棄自己的財產(chǎn)�！�21．下圖反映的是某一時期各國工業(yè)總產(chǎn)值占世界工業(yè)總產(chǎn)值比例的情況。據(jù)圖中數(shù)據(jù)判斷，當時蘇聯(lián)正處于A．新經(jīng)濟政策實施時期B．“一五”計劃實行時期C．“二五”計劃實行時期D．赫魯曉夫改革時期22．某歷史學家用一句話概括了某一時期歐洲文學藝術(shù)家和社會的關(guān)系：法國大革命以自身為榜樣鼓舞了他們，工業(yè)革命以其恐怖喚醒了他們�！八麄儭庇� ①雨果 ②貝多芬 ③莎士比亞 ④海明威A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 23．閱讀右圖。該漫畫的主題應當是 A．諷刺“三國同盟”的形成B．抨擊德、意法西斯武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn) C．反對意大利對埃塞俄比亞的侵略 D．揭露慕尼黑會議的陰謀非選擇題部分（共160分）注意事項：1．用黑色或藍色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。2．答卷前將密封線內(nèi)的項目寫清楚。材料一 今夫通都（指四通八達的都市）之市肆，十室而九，有為佛而貨者，有為巫而貨者，有為優(yōu)倡而貨者，有為奇技淫巧而貨者，皆不切于民用，一概痛絕之，亦庶幾乎救弊之一端也。世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲者(想要的)，商又使其愿出于途者(指流通)，蓋皆本也�！�—黃宗羲《明夷待訪錄?財計三》（1）結(jié)合材料一和所學知識，簡述黃宗羲主張“工商皆本”的背景（8分）材料二 往者，憂世之士亦嘗鼓吹工業(yè)主義，以挽救時艱，而無效也。則以專制之政毒未除，障礙我工業(yè)發(fā)展為絕對的關(guān)系，明知者當自為之。今茲共和政體成立，喁喁望治之民，可共此運會，建設(shè)我新社會，以競勝爭存。而所謂產(chǎn)業(yè)革命，今也其時矣�！�—《工業(yè)建設(shè)會發(fā)起趣旨》，《南京臨時政府公報》，第12號，1912年2月10日（2）概括材料二的核心觀點。除材料所述的因素外，民國初期（1912年—1919年）民族工業(yè)的發(fā)展還有哪些原因？（8分）材料三 “一五”計劃的基本任務是：（1）集中力量進行蘇聯(lián)幫助設(shè)計的以156個建設(shè)項目為中心的、由694個大中型建設(shè)項目組成的工業(yè)建設(shè)，從而建立社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)；（2）發(fā)展集體所有制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，以建立對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)社會主義改造的初步基礎(chǔ)；（3）基本上把資本主義工商業(yè)分別納入各種形式的國家資本主義軌道，以建立對私營工商業(yè)社會主義改造的基礎(chǔ)。——高德步 王玨《世界經(jīng)濟史》（3）據(jù)材料三概括我國“一五”計劃的主要特點。結(jié)合所學知識，如何評價“一五”計劃在中國社會主義建設(shè)中的作用？（10分）39.（26分）19世紀中葉，日本被迫“開國”。1868年明治維新以來，對世界秩序的應戰(zhàn)和挑戰(zhàn)是日本文明進程中的重要主題之一。閱讀材料，回答問題。材料一 明治政府決心締造一個在西方眼里值得尊敬的近代強國。政府和私營企業(yè)家從西方引進產(chǎn)業(yè)資本主義制度和近代生產(chǎn)技術(shù)，19世紀末，不可逆轉(zhuǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化正充分展開。1889年，明治天皇舉行儀式，告知其祖先授予《大日本帝國憲法》是出于“人類事業(yè)的進步趨勢以及和文明進展保持一致的考慮”。19世紀90年代，戰(zhàn)勝中國以及與西方簽署的不平等條約的廢除，在日本掀起了高漲的民族主義浪潮。 ——摘編自[美]詹姆斯?L?麥克萊恩 《日本史（1600-2000）》（1）根據(jù)材料一，概括明治政府締造“在西方眼里值得尊敬”的近代國家的主要舉措。參考19世紀最后三十年世界歷史發(fā)展的階段特征，簡要評價明治政府的上述舉措。（10分）材料二 1940年7月，日本《基本國策要綱》指出：“應首先以皇國為核心，鞏固日滿華之結(jié)合，以作為建設(shè)大東亞新秩序的根本�！薄赌戏绞┎咭�綱》中說：“為了應付歐戰(zhàn)后的世界新格局，加強東亞諸國政治經(jīng)濟提攜，驅(qū)逐歐美勢力……” ——摘編自李玉 駱靜山主編《太平洋戰(zhàn)爭新論》（2）結(jié)合材料二和所學知識，簡述日本政府提出“建設(shè)大東亞新秩序”的背景，并指出這一秩序的實質(zhì)。（6分）材料三 二戰(zhàn)后日本人比以往更有賴于世界資源和世界貿(mào)易。美國的支持為日本贏得了進入世界銀行等國際組織的機會。人力資源的更新和最優(yōu)秀的頭腦進入生產(chǎn)行業(yè)，使日本能夠開采美國發(fā)展起來的新技術(shù)的巨大寶庫。政府對技術(shù)領(lǐng)先的工業(yè)進行關(guān)稅保護，直到它們能夠在國際上進行競爭。70年代，世界把日本看成是一個“干得不錯的小國家”。90年代以來，隨著一些社會問題的出現(xiàn)，日本人自問：我們該怎么辦？ ——摘編自[美]阿爾伯特?克雷格《哈佛日本文明簡史》（3）根據(jù)材料二、三，概括指出日本人“依賴世界資源和世界貿(mào)易”方式發(fā)生的主要變化。根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括戰(zhàn)后日本在世界經(jīng)濟中勃興的經(jīng)驗。結(jié)合所學知識，列舉20世紀90年代以來，日本社會發(fā)展面臨的主要經(jīng)濟、政治問題各一。（10分）高三教學測試（一）文綜測試參考答案 選擇題部分（每小題4分）12131415161718ABDDBCC1920212223ADCCB非選擇題部分（3）工業(yè)化建設(shè)與社會主義改造并舉；在蘇聯(lián)的幫助下開展建設(shè)；政府領(lǐng)導經(jīng)濟建設(shè)；集中力量進行工業(yè)化建設(shè)。（答出3點給6分）在較短的時間內(nèi)改變了工業(yè)落后的面貌，并使社會主義制度在中國基本建立起來；由于要求過急、改變過快，形式過于單一等缺點，也給社會經(jīng)濟發(fā)展遺留下許多問題。（4分）39．（26分）（1）舉措：學習西方先進的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟、政治制度；頒布憲法，建立君主立憲制度；政府扶植，發(fā)展資本主義經(jīng)濟；爭取民族獨立與對外殖民侵略。（4分）簡評：日本的舉措順應了世界工業(yè)文明的潮流，促使本國走向現(xiàn)代化；但它的侵略擴張給鄰國帶來災難；這【嘉興一�！空憬�省嘉興市屆高三教學測試（一）歷史試題 Word版含答案
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