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盡管有部分學(xué)校假期時間很長，甚至達到一個月，但是從整體上看，多數(shù)都集中在兩周左右的時間，還有的學(xué)校假期時間只有一周。因此對于多數(shù)高三學(xué)生來講，假期也僅僅是一個“形式”而已。為什么這樣講？我們作以下分析：

一、現(xiàn)實中的他們（高三學(xué)生）。

1.一個學(xué)期的結(jié)束，多數(shù)學(xué)生都處于身心疲憊階段，備考狀態(tài)一般，包括期末考試，很多學(xué)生都沒有在很好的狀態(tài)下參加，目前處于補課中，他們沒有得到充分修正，因此說此時他們的狀態(tài)也多數(shù)也不會很好。

2.在即將過去的一月份，他們忙完會考，有集中精力備戰(zhàn)期末考試，除了做本區(qū)的試卷，還要做一下其它區(qū)的試卷，整個一月份，學(xué)生改變很難，很多學(xué)生幾乎就在被動的參加考試而已。對于備考中存在的問題，考試中存在的問題，即便發(fā)現(xiàn)了，他們也想調(diào)整，可是由于狀態(tài)，時間的問題，很多沒有辦法落實。

3.家長、老師、學(xué)生眼里的寒假意義不一樣；家長覺得孩子放寒假了，即便時間很短，那也是假期，假期嘛就得查漏補缺，自己不行可以找老師。老師覺得作業(yè)已經(jīng)留足了，畢業(yè)班的學(xué)生寒假絕對不能荒廢，當然作為畢業(yè)班的老師，一樣會感到疲憊，可以短暫的放下包袱，休整一下。學(xué)生眼里的寒假，他們多數(shù)覺得，時間很多，一方面要休息，一方面還有很多作業(yè)，有想法，但是沒有足夠的信心來實現(xiàn)。這就是現(xiàn)實，我們不得不面對的現(xiàn)實。

4.眾多學(xué)生需要改變才能圓夢。期末考試中，很多考生出現(xiàn)“會而不對”的現(xiàn)象，覺得下次好好注意就行；出現(xiàn)了時間不夠用的情況，很多人覺得以后加快速度就行；名次下降了，覺得自己還是有能力趕上去，只要努力就行。。。一切的一切，是那樣的輕描淡寫。輕描淡寫，不會帶來改變，更不會巨變，對于很多學(xué)生來講，需要改變的不僅僅是態(tài)度，還有眼界、方向等等。

要想更好的安排假期時間，我們必須要讓自己活在現(xiàn)實的世界里，上述的現(xiàn)實，你看到了嗎？

二、高三學(xué)生怎樣安排假期時間最合理？

1.做最好的自己。

不管什么時候，都要保持清醒，這是你的考試，這你屬于你自己的備考，一切都要以你為中心。

（1）清楚自己遇到哪些問題，并且尋找導(dǎo)致問題的因素。

如果你覺得自己沒有努力，有的還沉迷于游戲中，那么你認知到專注很重要，那么從今天起，就變得更加專注一些；如果你覺得書寫不好直接讓自己的表達能力減分，那么從今天起就注重書寫質(zhì)量；如果你覺得一些你認為不考的知識點和題型，在考試中卻出現(xiàn)了，那么就抽時間好好的補救；如果你、、一切的一切，你自己的問題，只有你自己知道。

（2）清楚你自己力所能及能做到什么？

很多學(xué)生知道問題出在哪里，自己也想著解決，結(jié)果自己力量夠不上解決這些問題，因為很多問題絕對不是輕描淡寫就行的，要全面系統(tǒng)的分析，比如說，一個期末考試化學(xué)考88分左右的考生，絕對不僅僅是他們考試不認真那么簡單，背后還有訓(xùn)練中追求完美的性格，需要拿高質(zhì)量的題目，以及高標準、高要求的訓(xùn)練等等，這個是一個體系，如果很輕易解決，很多人不會因為這些而苦惱悔恨了。再有，很多學(xué)生都知道，寫作要有深度，那么怎樣做才能有深度，你自己能解決那些問題，如果連一點思路都沒有，那么在放假之前或者放假期間，可以找一些靠得住的資源，例如說資料、學(xué)校老師、信賴的人等等。

了解自己，清楚自己，然后做最好的自己。

2.尋找“可行性”的方案。

還有130天就迎來2019年高考，如果你的備考沒有“可行性”那么結(jié)果可想而知。

例如一個基礎(chǔ)一般的學(xué)生，有著這樣的想法：

利用假期的時間，補一下基礎(chǔ)知識，自己打算過一遍基礎(chǔ)。

可是對于很多人來講，想法真的很美好，現(xiàn)實會告訴他們這樣的想法很“天真”，為什么會出現(xiàn)這樣結(jié)果，因為他們的方案沒有“可行性”。

現(xiàn)實中，基礎(chǔ)一般的學(xué)生已經(jīng)錯過了補基礎(chǔ)最佳的時間（第一學(xué)期結(jié)束以前），目前從學(xué)校的進度上看，第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，接下來要進入第二輪復(fù)習(xí)，物化生分開考已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在要面對理綜卷，文科的學(xué)生要面對文綜卷，那么對于基礎(chǔ)還薄弱的學(xué)生來講，他們覺得自己補補基礎(chǔ)就行，那么這么長時間都過去的，都沒有解決問題，接下來僅僅是看看基礎(chǔ)就行了嗎？無疑是不現(xiàn)實的。

一方面錯過了最好的時間，一方面沒有足夠的時間，還有自己轉(zhuǎn)化能力等等種種因素，導(dǎo)致這樣的想法不可行。

主線是：你在備考，從考試的角度看，為了考試的需要而準備，那么需要你要知道考試考什么，包括知識點、題型、要求、以及你要達到的分數(shù)等等。那么要求你，可以最大限度的做考試必考的綜合題，看看做題的時候暴露出哪些問題，這些問題，明確下來，一一彌補。也許這樣的辦法就是很可行的。

那么同樣，語文成績100分左右，看看書就行？看看高分作文就行，“就行”的背后，一定要回歸到“可行性”上，自己想想可行的依據(jù)有哪些，要不很多人總是處于幻想中。

3.清楚接下來要做的事情和對出現(xiàn)問題進行預(yù)測。

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束了，接下來，面對的是綜合訓(xùn)練，你要面對很多新的問題：

（1）接下來時間打算怎么用？2、3、4、5月，學(xué)校會安排哪些教學(xué)，能屬于自己的時間到底有多少？

（2）你在接下來的考試中，可能會暴露的問題有哪些？例如綜合卷：

因為分值高，導(dǎo)致緊張的問題

因為體量大，導(dǎo)致答題時間的問題

狀態(tài)一般的情況下，暴露出想不到的問題

存在哪些表達的問題

哪些題目你沒有足夠的把握應(yīng)對

等等，這些都是需要你考慮的，根據(jù)預(yù)測的問題，進行針對性的訓(xùn)練，這樣才可能是高效備考的一種方式。

（3）你夢想與現(xiàn)實之間的有多遠？看看期末排名，離夢想的學(xué)校還有多遠距離，有希望，還有時間，信心和信念將會變得非常重要。

4.統(tǒng)籌中實現(xiàn)“最大化”。

有的學(xué)生成績不是特別好覺得自己英語語法不行，期末考試被扣了4分，決定利用寒假時間惡補語法，其實給你補好了，也只能多拿四分，那么高考中，總分最重要，一道理綜選擇是6分，一道文綜選擇題是4分，一道文綜簡答題可能是36分，一道理綜物理可能是20分，作文是50分，你從哪里不能快速找補這個4分回來呢？

有一句話說的很好：“運動中的賽跑是看你在有限的距離內(nèi)用了多少時間，而人生中的賽跑是看你在有限的時間內(nèi)跑完多少距離�！笔堑�，備考一樣如此，在有限的時間內(nèi)，你有效的提升了多少分數(shù)？是否實現(xiàn)了最大化，這需要統(tǒng)籌。

再長的寒假，時間都是有限的，而你統(tǒng)籌能力，也許決定了你在這個寒假的收獲。

高三的孩子們，加油！