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課題電勢(shì)能 電勢(shì)編寫(xiě)：高二物理組
教
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)與技能
1、理解靜電力做功的特點(diǎn)、電勢(shì)能的概念、電勢(shì)能與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。
2、理解電勢(shì)的概念，知道電勢(shì)是描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量。明確電勢(shì)能、電勢(shì)、靜電力的功、電勢(shì)能的關(guān)系。了解電勢(shì)與電場(chǎng)線的關(guān)系，了解等勢(shì)面的意義及與電場(chǎng)線的關(guān)系。
過(guò)程與方法
通過(guò)與前面知識(shí)的結(jié)合，理解電勢(shì)能與靜電力做的功的關(guān)系，從而更好的了解電勢(shì)能和電勢(shì)的概念。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)科學(xué)探究的價(jià)值觀。

重點(diǎn)理解掌握電勢(shì)能、電勢(shì)、等勢(shì)面的概念及意義。

難點(diǎn)掌握電勢(shì)能與做功的關(guān)系，并能用此解決相關(guān)問(wèn)題。
學(xué)法
指導(dǎo)探究、講授、討論、練習(xí)
教學(xué)
準(zhǔn)備
教學(xué)
設(shè)想復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)→引導(dǎo)點(diǎn)撥→合作探究→突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)→典型例題分析→練習(xí)→鞏固知識(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程
師 生 互 動(dòng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1．靜電力、電場(chǎng)強(qiáng)度概念，

2．回顧重力做功的特點(diǎn)是什么?


從靜電力做功使試探電荷獲得動(dòng)能入手，提出問(wèn)題：是什么能轉(zhuǎn)化為試探電荷的動(dòng)能？
二、合作探究
1．靜電力做功的特點(diǎn)
結(jié)合課本圖1。4-1（右圖）分析試探電荷q在場(chǎng)強(qiáng)為E的均強(qiáng)電場(chǎng)中沿不同路徑從A運(yùn)動(dòng)到B電場(chǎng)力做功的情況。
q沿直線從A到B
q沿折線從A到M、再?gòu)腗到B

q沿任意曲線線A到B

靜電力做功的特點(diǎn):


2．電勢(shì)能（與重力做功類比）
電勢(shì)能：由于移動(dòng)電荷時(shí)靜電力做功與移動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)，電荷在電場(chǎng)中也具有 能，這種勢(shì)能叫做電勢(shì)能。
靜電力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系：

表達(dá)式：
電勢(shì)能零點(diǎn)的規(guī)定（若要確定電荷在電場(chǎng)中的電勢(shì)能，應(yīng)先規(guī)定電場(chǎng)中電勢(shì)能的零位置。教材P17）
關(guān)于電勢(shì)能零點(diǎn)的規(guī)定：
問(wèn)題一、判斷電荷在電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)具有的電勢(shì)能高低(仔細(xì)觀察教材P17圖1.4-2；1.4-3)
（將電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)根據(jù)電場(chǎng)力做功情況判斷，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，電荷在A點(diǎn)電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能，反之電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，電荷在B點(diǎn)的電勢(shì)能小于在B點(diǎn)的電勢(shì)能。）
問(wèn)題二、求電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)具有的電勢(shì)能
（電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)能，等于靜電力把它從該點(diǎn)移動(dòng)到零電勢(shì)能位置時(shí)電場(chǎng)力所有做的功。如上式若取B為電勢(shì)能零點(diǎn)，則A點(diǎn)的電勢(shì)能為： ）
例1. 如圖,在場(chǎng)強(qiáng)E= 103N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,點(diǎn)電荷q=+1c從A移動(dòng)到B,AB相距L=1m,靜電力做功為多少?電勢(shì)能如何變化?若規(guī)定EPB=0,則EPA=?若規(guī)定EPA=0,則EPB=?若規(guī)定無(wú)限遠(yuǎn)處電勢(shì)能為零, 則EPB=?
3．電勢(shì)---（表征電場(chǎng)性質(zhì)的重要物理量度）
（仔細(xì)閱讀教材P17---P18內(nèi)容，通過(guò)研究電荷在電場(chǎng)中電勢(shì)能與它的電荷量的比值得出。參閱P17圖1。4—4）
（1）定義： 的比值，叫做這一點(diǎn)的電勢(shì)。用 表示。標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向，但有正負(fù)。
（2）公式： （與試探電荷無(wú)關(guān)）
（3）單位：伏特（V）
（4）電勢(shì)與電場(chǎng)線的關(guān)系：
（5）零電勢(shì)位置的規(guī)定：電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢(shì)的數(shù)值與零電勢(shì)的選擇有關(guān)，即電勢(shì)的數(shù)值決定于零電勢(shì)的選擇．（大地或無(wú)窮遠(yuǎn)默認(rèn)為零）
例2、把q=4×10-9C的試探電荷放在電場(chǎng)中的A點(diǎn),具有6×10-8 J的電勢(shì)能,求A點(diǎn)的電勢(shì) A.


4．等勢(shì)面
⑴．定義：
⑵．等勢(shì)面的性質(zhì)：




⑶．等勢(shì)面的用途：
⑷．畫(huà)出幾種電場(chǎng)的電場(chǎng)線及等勢(shì)面（教材P19圖1.4—5）



三、達(dá)標(biāo)提升
1. 關(guān)于電場(chǎng)中的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方，電勢(shì)一定高
B.等勢(shì)面上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小一定相等
C.等勢(shì)面不一定跟電場(chǎng)線垂直
D.沿著電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)越來(lái)越低
2、（多項(xiàng)）在電場(chǎng)中（ ）
A.在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷，電場(chǎng)力總是不做功
B.某點(diǎn)的電勢(shì)高，檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能一定大
C.某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零，檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能一定為零
D.某點(diǎn)的電勢(shì)為零，檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能一定為零
3、圖為電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，A、B為這條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，則
A、B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定比A點(diǎn)的小
B、B點(diǎn)的電勢(shì)一定比A點(diǎn)的低
C、將電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電荷的電勢(shì)能一定減小
D、 B點(diǎn)的電勢(shì)能一定比A點(diǎn)的低
4、如圖所示，在場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有相距為s的兩點(diǎn)A、B兩點(diǎn)，Q連線AB與電場(chǎng)線的夾角為θ，將一電荷量為q的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)。若沿直線AB移動(dòng)該電荷，電場(chǎng)力做功W1=______；若沿路徑ACB移動(dòng)該電荷，電場(chǎng)力做功W2=______；若沿曲線ADB移動(dòng)該電荷，電場(chǎng)力做功W3=______。由此可知，電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)時(shí)，電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)是________________________。
5、試探電荷q1放在電場(chǎng)中的A點(diǎn),電勢(shì)能為E(規(guī)定無(wú)限遠(yuǎn)處電勢(shì)能為零),A點(diǎn)的電勢(shì)為_(kāi)_______,若把試探電荷q1換成試探電荷q2放在電場(chǎng)中的A點(diǎn),A點(diǎn)的電勢(shì)為_(kāi)__________ (仍規(guī)定無(wú)限遠(yuǎn)處電勢(shì)能為零).
6、有一電量去q=-2×10-6C的點(diǎn)電荷，從電場(chǎng)中的A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，克服靜電力做功6×10-4 J從B點(diǎn)移動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)靜電力做功9×10-4 J。問(wèn)：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoer/63392.html

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