2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史一、單項(xiàng)選擇題：本大題25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.觀察下列圖片，圖一到圖三的變化反映出的信息最準(zhǔn)確的是（ ） 圖一 骨耜 圖二 石犁 圖三 鐵鋤A. 鐵農(nóng)具的使用范圍日益擴(kuò)大 B. 鐵農(nóng)具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)主導(dǎo)地位C. 工具改良是古代農(nóng)業(yè)的重要特點(diǎn) D. 生產(chǎn)工具的改進(jìn)經(jīng)歷了三個(gè)階段2.唐朝詩人白居易在一首詩中寫道“徐州古豐縣，有村曰朱陳。去縣百余里，桑麻青氛氳。機(jī)梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪�？h遠(yuǎn)官事少，山滌人俗淳。有財(cái)不行商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門”。下面對這首詩的理解，正確的有（ ）①詩中描寫了唐朝時(shí)我國農(nóng)村的生活景象 ②描寫了農(nóng)村男耕女織，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)景況 ③描寫了村民封閉保留、老死山林的自然心態(tài) ④描寫了村民幸福美滿，其樂融融，無憂無慮的原始社會(huì)公有制生活A(yù)．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3.文獻(xiàn)記載“鋼鐵是雜煉生（生鐵）?（熟鐵）為刀鐮者�！贝宋墨I(xiàn)提到的金屬冶煉技術(shù)發(fā)明于（ ）A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期 B．兩漢時(shí)期 C．魏晉南北朝時(shí)期 D．隋唐時(shí)期4.唐代名句“奪得千峰翠色來”描繪的是（ ） A．我國古代精湛的青銅器鑄造技術(shù) B．著名的“唐三彩”C．絲織業(yè)的一種綠色絲綢產(chǎn)品 D．唐代越窯青瓷的美麗色彩5.“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、獸工、草工，典制六材�！薄抖Y記?曲禮》中這段反映的是古代中國手工業(yè)的哪種形態(tài)（ ）A.工場手工業(yè) B.官營手工業(yè) C.家庭手工業(yè) D.民營手工業(yè)6.一位聽書人，身穿暖和的棉布衣服，手里把玩著粉彩蝴蝶鼻煙壺，吃著鮮嫩的熟玉米，津津有味地傾聽評書《三國演義》。請推斷該場景最有可能出現(xiàn)在（ ）A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝7. 詩歌是時(shí)代風(fēng)貌的體現(xiàn)。下列詩句能夠證明唐朝后期坊市制度開始被打破的是A．洛陽風(fēng)俗不禁街，騎馬夜歸香滿懷 B．草市迎江貨，津橋稅海客C．百千家似圍棋局，十二街如種菜畦 D．市人日中集，于利盡錐刀茶葉生絲鴉片戰(zhàn)爭前5000（年平均值）5000（年平均值）1846年7010132201850年8919230401854年1412262896A．B．C． D．A、該地區(qū)人們的思想比較開放 B、外國資本主義侵略促使封建自然經(jīng)濟(jì)瓦解較早C、清政府扶植沿海企業(yè) D、康有為維新派宣傳推動(dòng)15. 1912年初，中華民國工業(yè)建設(shè)會(huì)成立，它在《旨趣書》中寫道：“往者，憂世之士亦嘗鼓吹工業(yè)主義，以挽救時(shí)艱，而無效也。”“產(chǎn)業(yè)革命，今也其時(shí)矣”！“無效”的原因是（ ）A．科技落后的制約 B．民族資本主義的軟弱 B．官僚資本的壟斷 D．封建專制制度的阻礙16.右圖可以反映民族資本主義發(fā)展歷程，其X處可以用下列哪句詩比喻最為恰當(dāng)A．千呼萬喚始出來?B．小荷才露尖尖角?C．忽如一夜春風(fēng)來?D．無可奈何花落去—1958、1959—1964、1970—1975、1979--1984四個(gè)時(shí)期國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)增長率的變化。其中與1959—1964年相對應(yīng)的是 （ ）23. 20世紀(jì)80年代初，某外國公司意欲到政策條件比較優(yōu)越的深圳投資，因?yàn)樯钲谑? )A.經(jīng)濟(jì)特區(qū) B.沿海開放區(qū) C.民族自治區(qū) D.特別行政區(qū)24. 歷史往往可以通過一些生活細(xì)節(jié)來反映。能反映中國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變細(xì)節(jié)是（ ）A、大人→先生 B、糧票→股票 C、法幣→人民幣 D、臣民→公民25. 辛亥革命后，出現(xiàn)了握手、鞠躬禮，大街上還不時(shí)能聽到“先生”、“同志”的稱呼，這表明（ ）①西方民主平等思想由理念化為行動(dòng) ②近代中國社會(huì)習(xí)俗出現(xiàn)了新陳代謝③列強(qiáng)對中國文化侵略不斷加劇 ④重大歷史事件是社會(huì)習(xí)俗變遷的重要推動(dòng)力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④第Ⅱ卷 （非選擇題 共50分）【注意：在答題卡上作答】26、閱讀下列材料（共18分）材料一 觀察下列圖片材料二：生之有時(shí)而用之無度，則物力必屈……今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也……今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力。末計(jì)游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則蓄積足而人樂其所矣。 —賈誼《論積貯疏》材料三：世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。 —黃宗羲《明夷待訪錄》材料四：農(nóng)夫早出暮入，耕稼樹藝，多聚菽粟，此其分事也。婦人夙興夜寐，紡績積妊，多治麻絲葛緒捆布黲，此其分事也。請回答：（1）、結(jié)合材料一說明在古代中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，主要的耕作方式是什么？（2分）（2）材料二？3）材料三？(4)、材料反映了我國古代什么樣的生產(chǎn)方式? 這種生產(chǎn)方式有何特點(diǎn)?閱讀材料，回答問題。材料“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國社會(huì)存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評析“沖擊—反應(yīng)”模式。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，史論結(jié)合）答案第Ⅱ卷二、材料題。（共3個(gè)大題，共50分）26、（18分）（1）（2）（3）（4）（5）27、（14分）（1）（2）（3）28、（10分）（1）（2）（3）29、（8分）答案：題號(hào)答案CBCDBDADCA題號(hào)11121314151617181920答案DBABDBACAC題號(hào)2122232425答案ACABB26、（1）鐵犁牛耕（2分）（2）3）。(4)反映了我國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式。 這種生產(chǎn)方式的特點(diǎn)：男耕女織、自給自足。(或農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合)⑴人民公社嚴(yán)重束縛了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。（2分）⑵變化：1979年小崗生產(chǎn)隊(duì)獲得了大豐收，糧食產(chǎn)量、人均口糧、人均分配收入都大幅提高，還了貸款，交售了糧食。（2分）原因：實(shí)行“包干到戶”，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。（2分）⑶影響：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在農(nóng)村全面展開，揭開了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕。（4分）29.（8分）“略”（言之有理即可）。 【思路點(diǎn)撥】本題為開放性試題，主要考查學(xué)生遷移所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用史料多角度多側(cè)面辯證思考、論證、評析史學(xué)觀點(diǎn)的能力。答案一：若贊成“沖擊—反應(yīng)”模式，應(yīng)側(cè)重從外因角度給予肯定。注意從西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度分析西方文明的先進(jìn)性和近代中國文明的落后性對比，然后從西方歷次侵華（“沖擊”）后，中國人如何從器物—制度—思想等層次向西方學(xué)習(xí)著手回答。答案二：若反對“沖擊—反應(yīng)”模式，應(yīng)側(cè)重從中國社會(huì)變化的內(nèi)部動(dòng)力角度給予否定�？梢詮牡刂麟A級(jí)抵抗派、洋務(wù)派、資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)等各階級(jí)階層先進(jìn)分子發(fā)起的一系列運(yùn)動(dòng)的歷史背景入手，注重分析各運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)當(dāng)時(shí)中國內(nèi)部政治、經(jīng)濟(jì)以及思想的變化，由此強(qiáng)調(diào)近代中國社會(huì)變化的內(nèi)部動(dòng)力和必然性。答案三：若認(rèn)為“沖擊—反應(yīng)”模式存在片面性，則可以從從答案一與答案二兩方面綜合辯證評析，從外因角度給予肯定，從內(nèi)應(yīng)角度給予否定。?示例：該觀點(diǎn)有一定的合理性，但忽視了中國社會(huì)內(nèi)部推動(dòng)社會(huì)變化的因素。 從題目所給的材料來看，在 1856-1860 年的第二次鴉片戰(zhàn)爭，清政府內(nèi)部做出反應(yīng)形成洋務(wù)派，并掀起了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；1894 年的甲午中日戰(zhàn)爭對中國再次形成沖擊，引發(fā)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方的君主立憲制度，希望走上資本主義道路以挽 救民族危亡；1900 年的八國聯(lián)軍侵華以及《辛丑條約》的簽訂，使清政府徹底淪為“洋人 的朝廷” ，引起國內(nèi)革命浪潮高漲，通過辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治；1919 年巴黎和會(huì)上中國外交的失敗引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)中國革命進(jìn)入新階段。綜上所述，沖擊---反應(yīng)模式有 其合理性。但是，中國社會(huì)發(fā)生巨大變化，也并非僅靠外部沖擊來實(shí)現(xiàn)，中國社會(huì)內(nèi)部也蘊(yùn)含著諸多推動(dòng)社會(huì)變化的因素：從經(jīng)濟(jì)上來看，資本主義萌芽在近代之前已經(jīng)產(chǎn)生并壯大發(fā)展；政 治上， 反封建民主思想在明清之際也已經(jīng)出現(xiàn)。這一系列現(xiàn)象的出現(xiàn)說明中國社會(huì)內(nèi)部已經(jīng)孕育著變革的力量并推動(dòng)中國社會(huì)向前發(fā)展。?！第13頁 共13頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)�。W(xué)校 班級(jí) 姓名 考場 座位號(hào) 裝 訂 線云南省騰沖四中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期末考試（歷史）
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