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內(nèi)容簡介
《治史三書》是治史入門最佳讀物，匯集了嚴耕望先生的三本小書《治史經(jīng)驗談》、《治史答問》和《錢賓四先生與我》，系著者總結(jié)數(shù)十年從師問學的歷程與研治國史的實際經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，指示后人以治史門徑。內(nèi)容涉及歷史學研究的基本方法、具體規(guī)律、論題選擇、論著標準、論文體式、引用材料與注釋方式、論文撰寫及改訂，以及努力途徑與生活修養(yǎng)等諸多問題，皆以質(zhì)樸流暢的語言娓娓道來，原原本本，條分縷析，誠摯親切，務求實用，可謂金針度人，功在學林。
作者簡介
嚴耕望（1916-1996），字歸田，安徽桐城人，著名歷史學家。1941年畢業(yè)于武漢大學歷史學系。曾任中研院歷史語言研究所研究員、香港中文大學中國文化研究所高級研究員、美國哈佛大學訪問學人、耶魯大學客座教授等職，1970年當選為中研院院士。主要研究領域為中國中古政治制度及歷史地理，著有《兩漢太守刺史表》、《唐仆尚丞郎表》、《中國地方行政制度史》（甲部、乙部）、《唐史研究叢稿》、《唐代交通圖考》等
嚴耕望享譽國際史壇，是錢穆最欣賞的學生，胡適、楊聯(lián)?一致稱許的史學大家，余英時譽之為中國史學界的樸實楷模
精彩書評
對初學治史者而言，有一本非常實用的參考書，那就是嚴耕望的《治史三書》，特別是其中的《治史經(jīng)驗談》。嚴先生文如其人，甚少“驚人之語”，亦不弄玄虛，所論處處針對學子所需，實在而具體。
??羅志田（北京大學歷史系教授）
這是一本值得向所有有志于中國文史研究的學者推薦的書。談論治學經(jīng)驗的書并不少見，但切實周到如本書者則不易多得。
??傅杰（復旦大學中文系教授）
嚴耕望的特長，在于同所有具備樸實品格的歷史學家一樣，能夠把這個議題通過自身的治學經(jīng)歷以及深厚經(jīng)驗講述得惟妙惟肖……可讓讀者感受到“充實而有光輝”的魅力，金針度人、沾丐后學自然不在淺顯。這些措施和辦法也極為切實，歸結(jié)為一句話，就是勤奮讀書而已。
??李洪巖（《歷史研究》副主編
精彩摘抄
序言　
1.有基本邏輯觀念
2.仔細研讀經(jīng)典研究著作
3.本書概要：“原則上：從大處著眼，從小處入手，以具體問題為先著，從基本處下功夫；固守一定原則，不依傍，不斥拒，能容眾說（包括各種理論和個別意見），隨宜適應，只求實際合理，不拘成規(guī)。方法是：堅定意志，集中心力，以拙為巧，以慢為快，聚小為大，以深鍥精細為基礎，而致意于組織系統(tǒng)化。目標在：真實，充實，平實，密實，無空言，少皇論，但期人人可以信賴，有一磚一瓦之用；若云文采，非所敢望，光輝則心向往之而已。最后一篇特措意于日常生活與人生修養(yǎng)，要鍛煉自己成為一個健康純凈的‘學術人’，此實為學術成就的最基本條件。”
一、原則性的基本方法
（一）要“專精”，也要相當“博通”
1.尤重精、通
2.博通：（1）史學本身的博通（2）各種社會科學的旁通
（二）斷代研究，不要把時間限制得太短促
包括前代與后代，尤側(cè)重前代
（三）集中心力與時間作“面”的研究，不要作孤立“點”的研究；建立自己的研究重心，不要跟風搶進
研究問題目標要大，范圍要廣，以大題目囊括小題目（問題群）
步驟：閱讀基本典籍，發(fā)現(xiàn)材料的沖突或勾聯(lián)，讀書不必趕急
（四）要看書，不要只抱個題目去翻材料
1.學問要有根，看書要徹底
2.最笨的方法不會遺漏材料
3.著眼點：從頭到尾讀正史，在求對一時代的全盤認識，找材料在其次。
（五）看人人所能看得到的書，說人人所未說過的話
1.意在鉤沉，而非標新立異：“把前人為明白述說的重要歷史事實用平實的方法表明出來”。
2.以正史為基礎，由舊史料推陳出新，“不要愁著沒有好的新史料可以利用”
（六）其他幾點意見
1.慎作概括性的結(jié)論
2.注意普通史事，即歷史上一般現(xiàn)象，不要專注特殊現(xiàn)象
3.概括敘述性證據(jù)與例證性證據(jù)，對前者要慎重。
4.注意時間性和空間性�！把芯繂栴}，搜集證據(jù)，在腦海中要時時記住縱的時間和橫的空間，即年代與地理區(qū)域”。
二、幾條具體規(guī)律
（一）盡量少說否定話
1.A史事＞B記錄了的史料＞C傳世史料＞D個人所見史料
2.“無記錄絕不等于無其事，自己未見到更不等于無其事”
（二）不要忽略反面證據(jù)
注意關于該問題的所有史料，不可抽樣取證
（三）引用史料要將上下文看清楚，不要斷章取義
（四）盡可能引用原始或接近原始史料，少用后期改編過的史料
1.史料改編不能完全保存依據(jù)原本的內(nèi)容
2.作者無意中受到自己時代實際情況的影響，以今論古
（五）后期史料有反比早期史料為正確者，但須得另一更早期史料作證　
（六）轉(zhuǎn)引史料必須檢查原書
（七）不要輕易改字
三、論題選擇
（一）具體問題與抽象問題
多做具體問題，少講抽象問題
（二）問題的實用性
1.問題選擇：“從事文史學科的研究，本不應談實用問題。不過假若你想你的工作對于別的研究者有較大用處，甚至對于一般人也有用，換言之，希望有較大的影響力，那就不能不考慮實用問題。論著本身成就高低是一回事，對于別人是否有用又是一回事，這兩方面往往不能兼顧，但也可以兼顧，關鍵是在問題方面的選擇�！�
2.關于《中國地方行政制度史》：“只要能如我一般肯花時間，肯用心思，肯用笨方法，不取巧，不貪快，任何中人之資的研究生五六年或六七年之內(nèi)都可寫得出來。
（三）大問題與小問題
1.問題的系統(tǒng)化與條理化
2.對付大問題，下細密功夫
（四）自己能力與材料情況
（五）檢查論著目錄
是必要步驟，但不必費太大功夫
四、論著標準
1.“充實而有光輝”：基本上工作要做得“充實”，但最高標準則要兼具“光輝”。
2.方法：“從大處著眼，從小處著手”，“聚小為大”，整理、組織使之系統(tǒng)化，講出大問題、大結(jié)論。
3.工作須鍥而不舍，深入縝密。
五、論文體式（所論為史學論文寫法）
（一）常行體
夾敘夾議，注意簡練，多加小標題，多作小結(jié)論，最后有總結(jié)論
（二）綱目體
1.綱目：朱子《通鑒綱目?自序》：“大書以提要，分注以備言”，又《與門人趙師淵論綱目書》：“綱欲謹嚴而無脫略，目欲詳備而不煩冗�！笔侵^用大字書寫謹嚴的提要是“綱”，用小字分注詳備的是“目”。例如：柳翼謀《中國文化史》，錢賓四《國史大綱》
2.綱文等于小結(jié)論或較詳之小標題，目文則說明得此結(jié)論、有此標題之原委，最能以簡駁繁；然亦有弊病。
（三）綱目變體
日本著作體式：“每章正文都極簡要，而聯(lián)貫書之，一句或數(shù)句下標一注號，其注文稱為‘考證’，置于章末，各條‘考證’且標立題目，或不止一目，每一標目之下，則詳為考論”，“正文之每一句即后面‘考證’之小結(jié)論”。
（四）復合體
六、引用材料與注釋方式
（一）引用材料方式
1.直錄原料：須痛下裁剪功夫，務使上下文意脈絡連貫。適用于專門研究性論文。
2.作者轉(zhuǎn)述：對原文了解透徹，有較高文字修養(yǎng)。適用于通論性論文。
（二）注釋方式
1.中國：小字雙行夾注
2.西方：附注、底注
七、論文撰寫與改訂
1.史學論文重在搜集材料，搜集完備再開始撰寫，一氣呵成，續(xù)作補訂，而大改不易。
2.初稿寫成，宜打鐵就熱，馬上審核補充。
3.文章不宜匆匆刊布，貴仔細精改。
八、努力途徑與工作要訣
1.悟性與記憶力
2.勤能補拙：長久不懈的努力
（一）立志與計劃：有抱負、有信心、有計劃（必須采取實行的步驟）
（二）工作要訣：勤、謹、和、緩、恒、定、毅、勇
1.勤: 不能勤就談不上做學問。
閱讀（精讀、粗讀、檢讀、泛覽兼具并行）、思考、抄錄（準備小紙簿，隨時記錄）、寫作、聽受與講授
寫作是最精細的閱讀，最嚴密的思考，也是問題研究進程中最嚴肅的最后階段，非寫成作文，不能視為研究總結(jié)。至于發(fā)表不發(fā)表，就治學本身而言，反不是寫作的最大作用！
2.恒：恒比勤更重要，也更難做到。不怕不太勤，只怕沒有恒
3.毅：耐性
4.勇: 立志、堅持、懷疑、設想、立論，大膽假設
5.謹：小心求證
6.和：從容客觀、態(tài)度溫和，不可爭狠一時、強辯是非
7.緩：工作緩做，不要搶快；著作完成，暫緩發(fā)表。
九、生活、修養(yǎng)與治學之關系
若只在學術工作本身下功夫，還嫌不夠，尤當從日常生活與人生修養(yǎng)方面鍛煉自己，成為一個堅強純凈的“學術人”。想達成這一目標，須要真能做到：工作隨時努力，生活隨遇而安。
（一）健強身體、健康心理
（二）一心力、惜時光
（三）淡名利、避權位
總而言之，學術工作只為興趣與求真的責任感。
（四）堅定力、戒浮躁
1.內(nèi)：內(nèi)在興趣、工作方向，要堅定信心，不要見異思遷
外：遭遇外在壓力，不能屈服，面對外在誘惑，不能動搖
2.戒浮躁：所以一個做學問的人，也要隨時反省自己為學為人，是否輕浮急躁。如犯此病，就當極力戒除！
（五）開闊胸襟：容納眾說
（六）慎戒執(zhí)著
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/dushubiji/1293268.html

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