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錢學森是一位偉大的科學家，《錢學森》讀書筆記800字。他給我們中國做出了很多貢獻，他不僅是一位科學家，更是我們中國人的精神脊梁，中國人的驕傲！

錢學森從小就出身在名望很高的錢氏家族里。他的爸爸錢均夫小時候是一位品學兼優(yōu)的學生，去過日本留學，回國后在上海成立“勸學堂”，教授大家要投身民主革命。他的媽媽章蘭娟是杭州一位富商的女兒，她聰明過人，計算能力和記憶力非常強，擅長數(shù)學，在家里一心輔導錢學森背誦唐詩、畫畫、寫毛筆字。錢學森出生在這樣幸福的家庭里，為他將來的成才打下了很好的的基礎。

錢學森從小就非常好學，學習成績超常，是班里的優(yōu)等生，讀書筆記大全《《錢學森》讀書筆記800字》。他還有很充分的觀察力：他自己做的飛鏢飛得又遠又穩(wěn)，誰的飛鏢都趕不上它，原來錢學森在做飛鏢時運用了空氣動力學的原理。這可是他自己鉆研出來的！后來上了師大附中學習。

緊接著，他又考上了上海交大，而后去美國留學，拜馮·卡門為師。經過了馮·卡門的深度栽培下，錢學森成為了麻省理工大學的正教授。而他卻一心想著回國，將來讓祖國從黑暗走向光明。因為美國不會放過這樣的人才，于是把錢學森扣留在美國。最后錢學森接到了美國準予他離開的通知，于是他便回到了他夢寐已久的祖國。

錢學森回國后，全力搞好導彈和航天事業(yè)。因為錢學森的幫助，中國的第一顆仿制近程導彈、中國的第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號和中國第一顆洲際導彈發(fā)射成功。錢學森在2009年獲得“終身成就最高榮譽獎”，在10月31日在北京逝世。

錢學森在這一生給我們中國人帶來了無窮的寶藏，他給中國留下了璀璨的輝煌！

我覺得錢學森能成才的關鍵除了家庭，除了充分的觀察力，還有學習興趣的緣故。錢學森可不是那種憑打罵馴出來的，而是他自己本來就很好學。他好學也有師大附中的功勞，因為師大附中沒有逼著學生死記硬背，只要求打好理解的基礎。由此我得出了一個結論：如果你愛學習，你就肯定能得個好成績。即使你能靠硬逼而讓學習優(yōu)秀，那不僅非�？菰铮�而且你不會增加自己的觀點，只是將你所知道的固定答案交出，相反，如果你有學習興趣，那你肯定就會加入很多你自己獨一無二的觀點。所以我也要從小就養(yǎng)成愛學習的好習慣，長大才能為祖國做出貢獻。

　　
　　錢學森是一個偉大的人物，怎樣才能使學生深刻體會他內心強烈的愛國情感，并且深刻感悟他那高大的形象？教學前，我認真研讀教材，上網(wǎng)搜索相關資料，再三權衡，最終決定通過多種形式的讀幫助學生深入走進文本，實現(xiàn)與文本、人物的深層對話。這節(jié)課的教學，我有以下幾點感受： 第一：課外資料的補充恰到好處。例如在引導學生感悟錢學森面對美國政府威脅，堅定回國的情懷時，補充了一段視頻和文字資料：美國政府為阻止錢學森歸國，采取的一系列語言或行動的措施，使學生感受到錢學森“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕”的人生情懷，感受到在他心里任何艱難險阻都阻止不了歸國的路，包括武力威脅。第二：緊扣“愛國”這一中心，重點突出。教學時，我沒有一段一段地教，而是抓住“愛國”這一中心，學生在一遍一遍誦讀，一次一次自主表達中，不由自主地接受了語言，走進了文本，更一步步體驗文中的情感主線??錢學森對祖國的思念之情，在此基礎上我引導學生抓住教學難點??理解錢學森的兩句話，進行朗讀品味，體會錢學森的熱愛祖國的思想感情�！�…　　
　　在《錢學森》一課結束后，我將2007年感動中國錢學森的頒獎詞朗讀給孩子們聽：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。可能剛剛上完課，學生被課文中錢學森克服重重阻撓回國建設而感染，也可能是老師動情的誦讀觸動了他們的心弦，更可能是這頒獎詞優(yōu)美的語言將孩子們打動……一時間，孩子們看著PPT上的文字大聲讀起來，還有的孩子拿出本子準備記下來。我點評：這短短的幾句話，濃縮錢老偉大的一生，言簡意賅，意味深長，你們還知道哪些人獲得“感動中國”的獎項嗎？可以回去找找。 第二天上課，學生不斷搜集來了2007年感動中國錢學森的頒獎詞，還找來了2015等其他年度的頒獎詞。孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)2007感動中國十大人物中還有葛大店小學的校友??丁曉兵，他被稱為：20多年來一直是英雄。他的事跡介紹中這樣寫道：丁曉兵在20多年前的一次軍事行動中失去了右臂，在20年后的今天，他所帶領的集體，先后獲得248面獎牌、證書和36座獎杯。他的頒獎詞是：這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門……　　
　　 今天，我講授了《錢都用到哪里去了》一課，孩子們學會了很多的知識，收到了較好的效果。在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學，激發(fā)了學生們的學習興趣，孩子們的學習效率很高。我發(fā)揮了學生們的主體地位，把學習的時間還給了學生。孩子們學習得特別積極主動，能自覺地參與到學習活動之中。不足：1.學生們在學習上比較被動，沒有主動地參與到學習活動之中；2.教師沒有做好課堂評價。改進措施：1.我們要激發(fā)學生們的學習興趣，應多關注學生，讓他們多嘗試一些成功的喜悅，使孩子們成為學習活動的主人；2.教師要多表揚鼓勵學生，應多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。在教學中，我們要采用靈活多樣的教學方法，爭取讓學生們輕松愉快地學會所學知識�！�…　　
　　學習錢學森精神思想?yún)R報敬愛的黨組織： 今年的初冬，北京處處透露出前所未有的寒冷，在鵝毛般的飛雪中，我們又揮別了一位大師級的人物——錢學森。關于錢老，最初的記憶定格在小學的課本里，雖然那時的課本插圖稱不上精美，語言也說不上華麗，但他沖破重重阻礙回到祖國的事跡是那么的讓人欽佩，那句“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”又是那么的讓人感動。從那以后，錢老和他那不畏艱險，立志報效祖國的精神就成了我們追求的標桿。 偉人的生命是有限的，偉人的精神是無限的。連日來，社會各界懷著悲痛和敬仰的心情，用各種各樣的方式悼念這位偉人，錢老運用淵博的科學知識為祖國的強盛所做出的居功至偉的偉大奉獻，更是感動和激勵著所有中國人。為此，討論什么是“錢學森精神”也就成了一種不約而同事情。 上世紀五十年代，正值新中國百廢待興之時，在那種被歐美軍事隔離而蘇聯(lián)又撤回所有援助的國際形勢下，只有軍事實力的增強才能弘揚國威。也正是在這種亟需科學知識和科學技術帶頭人的背景下，錢學森在美國作出了既改變了自己的人生軌跡又改變了祖國命運的決定，義無反顧地選擇了回國。5年歸國路，10年兩彈成。在那個一窮二白的時期，沒有計算機，沒有高技術設備，拼的是命，陪護的只有信仰，……　　
　　悼念錢學森思想?yún)R報 ： 2009年10月31日，中國導彈之父、中國航天之父——偉大的中國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，錢學森在北京逝世，享年98歲。驚聞噩耗，舉國哀痛。錢學森教授給我們留下了嚴謹求實的科學精神。我們要結合本職崗位，化悲痛為力量，高舉科技興國大旗，自覺奉獻在建設中國特色社會主義道路上，認真做到“四化”，切實以自身的實際行動踐行科學發(fā)展觀，努力推進各項工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。 腳踏實地，刻苦鉆研，使學習錢學森精神具體化。“不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的。”、“正確的結果，是從大量錯誤中得出來的，沒有大量錯誤做臺階，也就登不上最后正確結果的高座。”這就是錢學森的科學態(tài)度。在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。所以，大家都應該立足本職，勤勤懇懇，腳踏實地學習其鍥而不舍的精神，學習其不怕失敗打擊的科學態(tài)度，學習他兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的科研精神，要結合自己崗位，進一步理清工作思路，制定明顯有效舉措，強化自查督促力度，大力推進各項工作再上新臺階。 不畏艱難，忠誠愛國，使學習錢學森精神群眾化。錢學森1935……　　
　　2009年12月大學生學習錢學森精神思想?yún)R報 ： 錢老先生，您永遠活在炎黃子孫心中，請安心走好！ 偉人，巨人，強人，愛國黨人……一切稱呼依然敵不過老人二字，錢老終究揮袖而去，給后人留下不少沉痛，然而卻已無遺憾。錢老醫(yī)生奉獻給祖國，“五年歸國路，十年兩彈成”正是錢老人生階段的縮影。 步出國門勿忘根，這是我學習錢老精神后最大的感觸之一。現(xiàn)代社會，不少人崇洋媚外，老覺得外國的月亮也比中國圓，導致飄洋海外的學子越來越低齡化。在這我真想反問一句，難道不留洋的學子就不能成才嗎？縱使我們面對著一個不爭的事實，中國的教育體系不盡完善，那也是需要我們13億人攜手合作，努力令其盡善盡美的。 英美的綠卡真有那么大的吸引力嗎？現(xiàn)在國家越加富強也爭相逃離，那當年錢老對美國一切優(yōu)越的放棄，是何等的革命情懷啊！或許對于有的人來說，愛國似乎一種沖動，是一種熱情，是一波洶涌的海浪，面對五年這近乎兩千個日夜，啥都退卻了，但錢老卻在美國似乎中堅持著。他再次給我們拋出這樣一個命題，五年的堅持值得嗎？對于我們現(xiàn)在處于歷史回顧者的位置來說，我們的答案是毋庸置疑的，但對于當時的錢老呢？他對于國內的形勢有太多的未知，對于未來的路途又太多的不確定，他不能肯定地說，回國后必定能獲得重用。他所能確定的只有一件事，……　　
　　錢學森同志永垂不朽！　中國共產黨的優(yōu)秀黨員，忠誠的共產主義戰(zhàn)士，享譽海內外的杰出科學家和我國航天事業(yè)的奠基人，中國科學院、中國工程院資深院士，中國人民政治協(xié)商會議第六屆、七屆、八屆全國委員會副主席錢學森同志，因病于XX年10月31日8時6分在北京逝世，享年98歲。　　錢學森同志19XX年12月11日出生于上海市，祖籍浙江省杭州市。1923年9月，他進入北京師范大學附屬中學學習。1929年9月，他抱著科學救國和振興中華的遠大理想，以優(yōu)異成績考入上海交通大學機械工程系。他在刻苦鉆研專業(yè)知識的同時，深入思考國家和民族的前途命運。1934年6月大學畢業(yè)后，他考取清華大學公費留學生。1935年9月，他進入美國麻省理工學院航空系學習，此前到杭州筧橋飛機場和南京、南昌飛機修理廠實習1年。1936年9月，他轉入美國加州理工學院航空系，在世界著名力學大師馮?卡門教授指導下，從事航空工程理論和應用力學的學習研究，先后獲航空工程碩士學位，航空、數(shù)學博士學位�！　�1938年7月至1955年8月，錢學森同志先后任美國加州理工學院航空系助教、講師、副教授，麻省理工學院航空系副教授、教授，加州理工學院航空系教授和噴氣推進中心主任等職，從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域的研究。他與導師共同完成的高速空氣動力學問題研究課題和建立的“卡門－錢近……　　
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