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我讀了《再見了，可魯》，作者：[日]石?謙吾，主要講了：“書里，數(shù)十張黑白照片，每一張都會令你對可魯多一分了解，多一分喜愛，《再見了，可魯》讀書筆記800字。小時候的可魯活潑可愛，成為導(dǎo)盲犬的可魯讓我們看到了他聰明、忠誠的一面。在渡邊先生病住院的日子里，他一步不離得靜靜地待在病床底下。不知道那時的他在想些什么呢。渡邊先生死后，可魯成為示范犬。在各個學(xué)校之間參與導(dǎo)盲犬宣傳工作。“好厲害，太厲害了！”盡管受到各種稱贊，但我認(rèn)為可魯是孤獨(dú)的。他本應(yīng)該待在渡邊先生的身邊，繼續(xù)為他引路……可魯?shù)耐砟暧只氐搅怂?a href='http://douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活了8個月的養(yǎng)父母的家里。盡管相隔10年之后的再見太過漫長，但時間并沒有沖淡可魯對于那里的記憶，讀書筆記大全《《再見了，可魯》讀書筆記800字》。任井夫婦、童年的玩伴、喜歡的散步路線……他都清晰地記著。不過此時身處于同樣環(huán)境下的可魯不再像以往那樣活潑可愛了，他或許是太辛苦了…… 可魯11歲生日那天，正是退役了。從此他不再是一只導(dǎo)盲犬了。可魯由一只普通的拉不拉多犬成為了導(dǎo)盲犬，在生命即將結(jié)束時，他又恢復(fù)了他應(yīng)有的身份。 1998年四月，可魯身體狀況急速下降，并被告知可能患有癌癥�；蛟S可魯不知道癌癥的含義，但身體不適和即將來到的死亡他應(yīng)該很清楚。 12歲零5天的可魯在養(yǎng)父母和好朋友范德西的祝福下，靜靜地走了。

“小可，再見。

再見了，可魯！”

當(dāng)我再次回顧那令人淚流滿面的片段：“小可，謝謝你，你不需要再那么努力了。” 仁井太太用非常平靜的口吻對可魯說。“可以了，你就慢慢休息吧。”可魯看了看仁井太太，然后又看了看仁井先生。 “到了天國以后，要清楚地報(bào)出自己的名字“仁井可魯”噢！” 仁井先生說完這句話，可魯?shù)耐�孔突然開始放大，然后后腿一伸，便停止了呼吸。下午4點(diǎn)16分，仁井太太輕輕地合上了可魯?shù)碾p眼。 享年12歲零25天�？婶斅冻鱿袼�小時候那副“你在干什么”的安穩(wěn)表情，望著仁井夫婦的臉，靜靜地離開了這個世界……

看這本書的時候，我哭了好多次。每一只狗，每一個生命的存在都會為他身邊的活著的人帶來寫什么。同樣，他的消失，也會帶著人們深深的感傷和不舍。

　　
　　不忘初心　　??再見紅旗渠有感　　在一次很平常的安保執(zhí)勤活動中，忽然發(fā)現(xiàn)在五井鎮(zhèn)官護(hù)山風(fēng)景區(qū)內(nèi)，在一條很深的山鋒中間，在濃密的山林叢下，有一條歷經(jīng)歲月的紅色干渠，多年未整修已經(jīng)干涸，但上面郝然醒目的三個大字紅旗渠深深吸引了我。停足駐留，干渠雖然干涸但歷久彌堅(jiān)，那大氣磅礴威震山林的氣勢把我?guī)�入到了集體戰(zhàn)斗、人定勝天的那個年代�！　〖t旗渠是在上世紀(jì)60年代初，在共和國最困難的時期，林州人民為改善生存條件，在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服千難萬險，苦戰(zhàn)十年，建成了全長1500公里的大型水利灌溉工程??紅旗渠，形成了舉世聞名的紅旗渠精神。紅旗渠的建成，不僅徹底改變了林州干旱缺水的狀況，更主要的是造就了巨大的精神財(cái)富??自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的紅旗渠精神�！　‘�(dāng)時修建紅旗渠非常艱苦，大家冒嚴(yán)寒、斗酷暑，忍饑餓、戰(zhàn)疲勞，在沒有任何機(jī)械先進(jìn)工具條件下，硬是憑借勞動人民一雙雙血汗之手，開天辟地，用愚公移山的精神，鑄造出了驚天地、泣鬼神的英雄壯舉。它紅遍了全中國，在祖國大地特別是干旱地區(qū)都大興紅旗渠建設(shè)，以至于在臨朐仍還保留著紅旗渠的足跡。紅旗渠是一座不朽的豐碑，它永遠(yuǎn)屹立在人民心中，紅旗渠精神是一面永恒的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵全國人民開拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)。　　撫今追昔，我們中華民族歷來就是一個自強(qiáng)不息、不屈不撓、艱苦奮……　　
　　我這次修改的教學(xué)設(shè)計(jì)就是《再見了，親人》。在講授這節(jié)課之前，我又仔細(xì)研讀學(xué)習(xí)了高主任的教學(xué)設(shè)計(jì)，在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中反復(fù)修改，取長補(bǔ)短，力求做到更好。本文由大娘、小金花、大嫂的三個故事組成。作者選取了老人、小孩、中年人的典型事例來來贊揚(yáng)中朝人民用鮮血凝成的“不是親人，勝似親人”深厚情誼主題。由于課文的前三段的結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法基本相同，在教學(xué)中我對第一自然段做了詳細(xì)的講解與指導(dǎo)。第二、三自然段進(jìn)行略講。在設(shè)計(jì)“志愿軍戰(zhàn)士與大娘話別時追述了哪幾件事？表現(xiàn)了什么樣的感情”等問題，讓學(xué)生通過小組合作知道了第一自然段講述了三件事：一是大娘已經(jīng)幾夜沒合眼，給志愿軍洗補(bǔ)衣服；二是在一次阻擊戰(zhàn)中，冒著炮火給志愿軍送打糕，回去時昏倒在路旁；三是在敵機(jī)轟炸時，為了救護(hù)在家里休養(yǎng)的志愿軍傷員，失去了唯一的小孫孫。這樣寫的目的在于體現(xiàn)中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的，表現(xiàn)了這種感情比山還高，比海還深。在講述這幾件事的時候，我采用聯(lián)系上下文理解詞語的含義，比如“雪中送炭”、“唯一”等詞語。還有讓學(xué)生反復(fù)比較反問句與陳述句所表達(dá)的思想感情的不同，讓學(xué)生體會反問句所表達(dá)的情感更加強(qiáng)烈。接著，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)感悟小金花和大嫂與志愿軍之間的深厚情誼。同時通過研讀語句讓學(xué)生體會志愿軍與朝鮮人民之間的深厚情誼。最后，通過學(xué)生齊讀后三段，讓學(xué)生進(jìn)一步感……　　
　　歌曲《再見吧，冬天》是一首兒童抒情歌曲。旋律優(yōu)美流暢。歌曲表現(xiàn)了小朋友留戀冬天的美景，留戀冬天的氣息。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，四三拍子。本課我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠感受三拍子的韻律，能夠用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)歌曲《再見吧，冬天》，為了很好地完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)： 1、創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境 在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我和小朋友們熱烈地討論了寒假里發(fā)生的一些趣事和冬天里的兩場雪，并且引導(dǎo)學(xué)生隨著琴聲回憶寒假里堆雪人的有趣情景，由此引出今天的主題歌曲《再見吧，冬天》。 2、給學(xué)生找到正確的第一感覺，解決難點(diǎn) 歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩小節(jié)有一組遞增音，這一兩個音的變化，要想讓學(xué)生掌握，還是要動腦筋的，否則學(xué)生容易唱成完全一樣的調(diào)！通過這新授課，體會到，要想讓低年級小學(xué)生唱好音準(zhǔn)最簡單的方法那就是要給孩子完全正確的第一感覺！因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓學(xué)生去感受音高的變化，讓他們主動聽出變化主要就是在“冬天”兩個字的演唱上面，并出示了歌譜讓他們進(jìn)行觀察，并結(jié)合歌譜邊唱邊用手勢來表現(xiàn)出音高的變化，這樣下來學(xué)生前三句相同歌詞但音高不同的地方就完全掌握了。 3、給長音做鋪墊 這首歌的最大特點(diǎn)感覺就是長音比較多，最后一個音要6拍，對于一年級的小朋友來說，氣息控制也是個問題，再加上這首三拍子歌曲節(jié)奏不是很明快……　　
　　課堂再現(xiàn)：《再見了，北京！》這一課的詞語教學(xué)，我設(shè)計(jì)了這樣幾組詞語：（1）第29屆夏季奧運(yùn)會帷幕（2）幾名全場運(yùn)動員五環(huán)旗（3）緩緩地降下熊熊地燃燒漸漸地熄滅（4）禮花四起絢爛的鮮花第一組詞語是本課的二類生字詞，讀第一組詞語，學(xué)生對課文有一個簡單的了解，知道課文寫的是第29屆夏季奧運(yùn)會落下帷幕了。第二組詞語是挑選了四個學(xué)生不容易讀準(zhǔn)的四個生字詞，“名”“場”是后鼻音，“員”“環(huán)”是前鼻音。在讀準(zhǔn)每一個字音的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生挑選其中一兩個詞語說一句話。學(xué)生一下子說出了很多句子，如：“看了運(yùn)動員們精彩的比賽，全場響起了熱烈的掌聲�！薄拔瀛h(huán)旗緩緩地降了下來，幾名運(yùn)動員哭了。”從學(xué)生的說話造句來看，對這幾個詞語顯然是理解的，解釋是多余的。第三組的詞語教學(xué)是整個詞語教學(xué)的高潮。我首先給學(xué)生進(jìn)行了聲情并茂地范讀，并讓學(xué)生邊聽邊想：你的腦海了仿佛看見了什么？我充滿感染力的朗讀打動了所有的學(xué)生，他們一個個迫不及待地學(xué)著我的樣子讀了起來，加上我輔助手勢的指揮，學(xué)生讀得抑揚(yáng)頓挫，為學(xué)習(xí)課文做了很好的情感鋪墊。隨后，我又讓他們觀察這三個詞組有什么特別的地方？學(xué)生發(fā)現(xiàn)了“緩緩地”“漸漸地’”熊熊地”都是一二兩個字重疊，通過反復(fù)誦讀及我的點(diǎn)撥學(xué)生明白了這樣……　　
　　 新課標(biāo)指引下的預(yù)設(shè)要求教師更深更細(xì)地鉆研教材，要求教師眼中更要有“人”的概念，以更好的駕馭課堂。 因此，課堂教學(xué)還必須重視生成。生成是生長和建構(gòu)，教學(xué)不是完全根據(jù)教師的事先預(yù)設(shè)按部就班地進(jìn)行，而要充分發(fā)揮師生雙方的積極性。隨著教學(xué)活動的展開，教師、學(xué)生的思想和教學(xué)文本不斷碰撞，創(chuàng)造火花不斷迸發(fā)，新的學(xué)習(xí)要求、方向不斷產(chǎn)生，學(xué)生在這個過程中興趣盎然，認(rèn)識和體驗(yàn)不斷加深，這就是生成的課堂教學(xué)。在這樣的課堂上，學(xué)生獲得了多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也閃耀著創(chuàng)造的光輝，師生都能感覺到生命活力的涌動。這種生成的課堂教學(xué)，是語文教學(xué)的至高境界�！�…　　
　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過一周多的反復(fù)演練，加上同組老師的耐心指導(dǎo)，自己又詳細(xì)地設(shè)計(jì)過渡語，覺得萬無一失，做到了盡善盡美，但是講完研究課后，我感慨良多，收獲頗豐。 一、自我反思 在各種體裁作品的語文教學(xué)中，詩歌是相當(dāng)有難度的，是一塊硬骨頭，十分難啃。我本著挑戰(zhàn)自我的想法，依然選擇了《再別康橋》這篇文質(zhì)兼美的現(xiàn)代詩歌。 首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一節(jié)課的終極目標(biāo)，也是貫穿課堂的一條理念。誦讀是學(xué)習(xí)詩歌最好的方式，而讀出情感，讀出意蘊(yùn)，讀出自己，就是更大的挑戰(zhàn)了。因此，品味詩歌語言，進(jìn)行誦讀訓(xùn)練就理所當(dāng)然地成為首要目標(biāo)。 授人以魚不如授人以漁。課堂應(yīng)交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和思路，特別是對語言文字的感悟。不是機(jī)械死板的教條，去禁錮學(xué)生鮮活的思想。解剖詩歌，要在找出意象及其特點(diǎn)的前提下，描繪所營造的意境，從而體會其中蘊(yùn)含的情感。據(jù)于此，我就把"指出詩歌意象，描繪美妙的意境"以及"理解詩歌中所表達(dá)的難舍難分的無奈和感傷"作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，也在潛移默化之中，給予學(xué)生分析詩歌方法的引領(lǐng)和指導(dǎo)。 情境導(dǎo)入是一種對學(xué)生春風(fēng)化雨的熏陶和感染。于是我播放著優(yōu)美的小提琴《月亮河》，再投出康橋的圖片，很自然地將學(xué)生引入康橋的美妙意境。接著……　　
　　自2005年5月20到了深圳，至今（8月25日）已經(jīng)超過三個月的時間。也許深圳是一個很有魅力的城市，建設(shè)著新的“和諧深圳、效益深圳”，還在再續(xù)著“春天的故事”。但現(xiàn)在我得離開這個窗口，被稱為國際大都市的城市。離開的原因很簡單，我在這期間找不著工作，面臨著繼續(xù)生活的難題，目前能做的就是，到一個相對生活日均消費(fèi)沒有深圳高的城市嘗試找工作�；貞洝⒖偨Y(jié)自己在這約三個月的事，以便自己從中學(xué)習(xí)進(jìn)步。雖有以前零星日記的記錄，也許有時間等準(zhǔn)確數(shù)據(jù)上會有些錯誤，但我想這并不是很重要。以下是在這三個月的面試流水日記： 　　1. 5月20日至6月底從廣州到深圳。姐要考有關(guān)計(jì)算機(jī)知識的試，故幫她做輔導(dǎo)。這次，首先知道了237路公交車，因?yàn)榻阈鑿乃善荷降綄毎脖甭房谡鞠萝�，再步行到市職能培�?xùn)中心。 　　2. 6月1日是到統(tǒng)建樓的深圳市某電子有限公司面試有線寬頻安裝一職。結(jié)果是失敗。雖是經(jīng)崔大哥的“推薦”，但到了目的地，負(fù)責(zé)人（經(jīng)理）外出，我沒見著這些貴人的面，所以就??泡湯了。 　　3. 6月8日至7月8日在某P&T有限公司工作。結(jié)果是失敗的。工作之前的面試還是很成功。但三個月的試用期還沒有過完，因本人的原因，被炒。在這一個月里，Mr.King & Mr.Sun及其Staffs給我留下了很深的印象，感謝他們的幫助。 　　4. 這次……　　
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