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書名：《愛的教育》之《客船遇難》

好詞：洶涌 恐怖 喧囂 祈禱 吹拂 平靜 崇高 僥幸

好句：（1）好一會(huì)兒，船中像墓里般的寂靜，《愛的教育》之《客船遇難》讀書筆記300字，讀書筆記大全《《愛的教育》之《客船遇難》讀書筆記300字》。乘客都臉色蒼白，彼此面面相對，海波洶涌，船一高一低地?fù)u晃著。（2）馬里奧在船側(cè)高高地舉起頭，頭發(fā)被海風(fēng)吹拂，泰然毫不在意，平靜地、崇高地立著。

感受：這篇文章寫的是少年馬里奧和女孩寇列泰在一只從英國利物浦港出發(fā)的大輪船上的經(jīng)歷，他們在途中不幸遇上了風(fēng)暴，突然一個(gè)大浪，把船舷打碎了，海水破空而入，輪船慢慢下沉�？芍挥幸凰倚⊥�，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而寇列泰和馬里奧都十分想下去。最后，馬里奧把生的希望留給了寇列泰，而自己卻沉入了大海。馬里奧這種舍己為人、臨危不亂的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！

　　
　　與你相遇在夏日黃昏的午后，想你在初冬漫漫的風(fēng)霜里，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你：讓我愛你一生，可否?　　愛情訣竅;魂繞夢牽，想你;死心踏地，對你;忠貞不渝，愛你;癡心絕對，追你;海枯石爛，等你;呼天喚地，問你，嫁給我是否可以　　認(rèn)識(shí)你，是我今生最大的榮幸，擁有你，是我今生最大的驕傲，和你廝守一生，是我這輩子最大的愿望，親愛的，嫁給我!　　收此信息你就是喜歡我了，刪除你就是暗戀我了，回信息你就是想嫁我了，不回則答應(yīng)嫁給我，修改就死都是我的人，儲(chǔ)存則下輩子都?xì)w我。　　愛是一生的承諾，情是一世的守候，我的關(guān)心滴水不漏，我的呵護(hù)風(fēng)雨不透，緊緊握住你的手，一輩子共同行走。嫁給我吧!　　煥煥的四大理想：要乖乖永遠(yuǎn)愛我;要乖乖永遠(yuǎn)不離開我;要乖乖嫁給我;要乖乖永遠(yuǎn)做我的小乖乖!……　　
　　在終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，作為一名教師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最近，我讀了一本教育專著——《為了自由呼吸的教育》，在這本書里，作者回憶往昔的工作，沒有自詡和矯情的夸夸其談;探索歷程的評價(jià)，沒有文過飾非的不實(shí)之辭;體驗(yàn)感悟的歸納，沒有嘩眾取寵的驚人之語。有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評判和真誠的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來的感覺;掩卷沉思之后，又都會(huì)被書中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛事業(yè)的真誠、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來的豪情，所深深地打動(dòng)和激蕩，從而生發(fā)出只爭朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望，也許這正是此書真正的魅力和價(jià)值吧�！　∏疤K聯(lián)作家高爾基說過：“凡是我所有的好東西，都要?dú)w功于書。”我國也自古就有“讀書改變命運(yùn)”的說法，李希貴老師的人生歷程或許能作為這些話的應(yīng)證。　　他在文中寫道：“像多數(shù)文學(xué)愛好者一樣，我搜尋著所有可以找到的名著，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個(gè)世界，時(shí)而猶豫，時(shí)而彷徨，時(shí)而沉思，時(shí)而激昂……這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，為我的精神世界儲(chǔ)蓄了一筆豐厚的財(cái)富，隨著歲月的流逝，年齡的增長，這筆財(cái)富不斷生息……　　
　　《可愛的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)　　地點(diǎn)：重慶永川中學(xué)體育館　　主題：“重慶市第三屆小學(xué)語文青年教師賽課活動(dòng)”（此課獲二等獎(jiǎng)）　　《可愛的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)　　★☆ 霍永強(qiáng)　　　　以學(xué)生自讀自議為主線，讀中激情，讀中悟理�！　　　�1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想感情�！　�2、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟、反復(fù)體會(huì)課文中重點(diǎn)句子的思想感情的能力和口語交際能力。　　3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的片段。　　　　通過對北大荒草塘之美麗富饒的感悟，體會(huì)作者思想感情的變化。　　　　CAI課件　　　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1.孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)北大荒，走進(jìn)——（生：“可愛的草塘”，師同時(shí)手指板書的課題。）　　那你們說說，草塘的可愛表現(xiàn)在哪些方面？（生：“景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”，師板書：“景美”、“物豐”。）　　2.草塘景色優(yōu)美，孩子們，你們看見過草塘美景嗎？咱們?nèi)タ纯础�—　　二、欣賞優(yōu)美景色　　●感悟“草塘美景”　　1.（課件展示“草塘美景”）師配樂誦讀“這么大這么美的草塘……茫茫的跟藍(lán)天相接。”生邊聽邊欣賞和領(lǐng)悟這部分內(nèi)容�！　�2.欣賞著草塘美景，作者情不自禁地贊美，他是怎么說的呢？請孩子們打開課本，默讀課文有關(guān)段落，找一找這句話。（“這草塘真美啊……　　
　　這節(jié)課學(xué)生課堂紀(jì)律非常好，因?yàn)檫@是他們?nèi)松�中第一次被聽課，所以學(xué)生很重視，但也由于這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)過分緊張，所以學(xué)生在回答問題方面正確率不高。反思整節(jié)課，我覺得還有以下幾點(diǎn)做的不好。1、在數(shù)珠子的時(shí)候，我考慮到一年級的學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，而且全班操作的話，我怕課堂紀(jì)律不好，所以我只請了一個(gè)學(xué)生到投影處展示數(shù)珠子的過程。后來從整節(jié)課觀察下來，我應(yīng)該放手讓每一個(gè)學(xué)生都數(shù)一數(shù)，這樣學(xué)生對10的印象會(huì)更深刻。2、在感知10個(gè)一是1個(gè)十的時(shí)候，我也沒有讓學(xué)生動(dòng)手操作，所以學(xué)生感受不深，沒有深刻理解10個(gè)一是1個(gè)十，以后教學(xué)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生動(dòng)手操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3、在上課開始的時(shí)候，我自己有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有點(diǎn)快，所以在新授部分不深刻，以后上課盡量放慢腳步。4、“想想做做”第8題的時(shí)候，也沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多一個(gè)正方形就多三根小棒。以后在教學(xué)中要多引導(dǎo)學(xué)生觀察，探索，發(fā)現(xiàn)，而不是急著將答案告訴學(xué)生，缺少讓學(xué)生探索的過程。5、在課堂小結(jié)部分，由于之前的課上我都沒有正式的有過課堂小結(jié)，所以對于我的問題：這節(jié)課你有什么收獲。學(xué)生都不知道怎么回答我。以后的課堂上不管時(shí)間多緊張都要有課堂小結(jié)�！�…　　
　　《愛，就注定了一生的漂泊》是著名作家、畫家劉墉為我們細(xì)細(xì)講述的他多年為愛漂泊之后，自己內(nèi)心深處所感悟和理解的生命之愛、父母之愛、赤子之愛、夫妻之愛、兄弟之愛、家園之愛、浮世之愛……很久以前就讀過劉墉的《愛就注定了一生的漂泊》，讀過之后最大感受是，既然對故土對家人有如此深厚的的愛，為何還要去漂泊？不能怪我當(dāng)時(shí)太淺薄，畢竟那時(shí)只是一個(gè)高中生，很多的愛自己沒有付出，，沒有體會(huì)。如今舊書重拾，原因是照看孩子的同時(shí)需要有一本茗茶寧靜讀書伴侶，為了打發(fā)孩子睡覺時(shí)的閑暇，我坐在女兒身邊把它讀完了，感觸很深。我沒有作者那等博愛情懷，我愛家人、愛朋友，至于作者所說的山水、草木之類的也有，但那應(yīng)該是基于對每一個(gè)生命的敬畏�，F(xiàn)在的我應(yīng)該不算漂泊，人常說是牽了線的風(fēng)箏，貌似也不是，因?yàn)閴焊鶝]飛起來，這樣說來，我倒也沒資格談了。只是已為人母，對書中“父母的愛”多少會(huì)有些自己的感觸�！秼寪鄢笸尥蕖芬晃�，讓我想到了自己的女兒，正如劉墉先生寫到的那樣“你雖比不上白玉娃娃，但媽媽疼你呀！媽媽愛你呀！你好偉大，讓媽媽愛！媽媽好偉大，一心愛自己的丑娃娃”!每個(gè)孩子都是媽媽摟得最緊，親的最重，愛得最深的寶貝。作為一名教師，我的工作就是面對每個(gè)媽媽的“丑娃娃”�！�…　　
　　以前就拜讀過《卡爾·威特的教育》，今年暑假又細(xì)讀了一遍。使我明白了后天的教育在孩子的一生中是多么重要，他起著決定性的因素。雖然，這本書重點(diǎn)講的是卡爾威特的父親是怎樣培養(yǎng)孩子的，但是，對我們小學(xué)教師來說也是有啟迪的，因?yàn)椋�孩子的大部分時(shí)光都在學(xué)校里度過的。作為老師，讓每一個(gè)孩子都得到全面的發(fā)展，挖掘每個(gè)孩子的潛力是不容置疑的。讀完這本書，我感觸最深的有兩點(diǎn)：其一，最關(guān)鍵最重要的一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我一向認(rèn)為良好的習(xí)慣比成績重要得多，更何況習(xí)慣造就性格，性格決定成敗。烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的資本。習(xí)慣的資本由于使用就不斷的增大著，而且使人能夠像經(jīng)濟(jì)界的物質(zhì)資本一樣，有成效地利用自己最寶貴的力量——有意識(shí)的意志的力量。把自己生活中的道德大廈建筑得越來越高。”葉圣陶先生說：什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。這說明習(xí)慣在人一生中的重要性。當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校的時(shí)候，他所學(xué)習(xí)的一些具體知識(shí)可能忘記了，但他已經(jīng)形成的良好習(xí)慣會(huì)令他受益終生。老卡爾對孩子的教育貫穿在日常生活中的一切事物中。吃飯、玩耍，睡覺前、甚至每次飯后的散步都成了孩子學(xué)習(xí)自然知識(shí)的好時(shí)光。這是一種良好的教育方式，從而也讓孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們老師的重視。我們教師也應(yīng)采納老卡爾的教育方式：不一定非得……　　
　　思緒萬千卻不知如何開口，感慨滿懷卻不知怎樣敘述，這里是我的教學(xué)反思。 多用眼睛看，多用耳朵聽，多用嘴巴練，多用腦袋想，這是不是一名初任教師在踏上講臺(tái)之前乃至成長路上必經(jīng)的過程？有幸被領(lǐng)導(dǎo)安排到解放小學(xué)觀摩各位老師的數(shù)學(xué)課，所以，與其說今天的這篇文章是教學(xué)反思，不如說，今天的這篇隨筆是我對此次觀摩的所感所想，希望記錄下與各位同仁進(jìn)行交流。 瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰曾有這樣一句話“興趣是孩子最好的老師�！睂Υ�，我一直深信不疑，這句話甚至已經(jīng)成為我課堂中的一個(gè)不可或缺的必要條件，如何能夠在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)讓孩子們對這堂課產(chǎn)生興趣？這個(gè)問題我在每次備課的時(shí)候都會(huì)問自己。我不能明確的說出，產(chǎn)生興趣到底在認(rèn)知心理學(xué)層次中有什么重要的意義，我只是覺得，如果在一堂課中，沒有能讓孩子們感興趣的事物存在，那么孩子們聽課的積極性就會(huì)相應(yīng)的減少，導(dǎo)致不聽課的現(xiàn)象也會(huì)頻繁發(fā)生。 在第一節(jié)課，①號老師授課內(nèi)容為北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊的《正負(fù)數(shù)》，這名教師無論是語言、情緒還是教師的態(tài)勢語都非常好，表達(dá)流利、簡潔、一針見血的引出問題，這些都是我所不具備的能力。但除了這些優(yōu)點(diǎn)外，她的課堂組織流程我并不認(rèn)可，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)一個(gè)練習(xí)題，這種教授方式有利有弊，雖然可以把問題處理的十分細(xì)化，但耽誤時(shí)間、知識(shí)結(jié)構(gòu)碎化，真正的精彩沒有呈現(xiàn)，平淡乏味的課堂讓人昏昏欲……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/dushubiji/1182940.html

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