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小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌。可是，她卻不知道正在上課時不許這般“胡鬧”。

小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時有“剪掉舌頭”的危險。

小豆豆在7歲那年，因為在校特別“頑皮”，被認(rèn)為是“行為古怪”的小孩，而被退學(xué)。后來，卻為找到用電車作為教室的“巴學(xué)園”小學(xué)而心感幸�？鞓贰Ｄ菚r，只有媽媽才知道，她是因退學(xué)才來的。

小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開朗，自信的性格就在這里開始培養(yǎng)……

更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長——小林宗作老師。是她，一直灌輸“你真是個好孩子��！”這種始終贊賞學(xué)生的精神使他的五十個小學(xué)生從此不再平凡……

本書講述的便是小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園以后所發(fā)生的趣事。本書作者黑柳徹子——聯(lián)合國親善大使，就是書中“行為古怪”的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實的。徹子寫本書的初衷，除了要紀(jì)念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的學(xué)生、家長與老師：越是小孩子，就越擁有人類最珍貴、最必要的東西。教育小孩子，應(yīng)該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。我想，這是很重要的，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。

讀了《窗邊的小豆豆》后，我深受感動。

小豆豆在學(xué)校很調(diào)皮，經(jīng)常把書桌開開關(guān)關(guān)；把筆記本、文具盒、課本等一樣樣拿出來，再一樣樣放回去……就這樣，小豆豆就被學(xué)校開除了，但小豆豆自己卻不知道。

一次機會，媽媽帶著小豆豆來到了一個“特殊”的學(xué)校——巴學(xué)園，小豆豆高興極了，就可以天天和電車見面了。在校長室，小林校長認(rèn)真地聽了小豆豆4個小時的話小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在巴學(xué)院里有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式；有著能讓同學(xué)們接受的校規(guī)；還有一位溫柔的校長；這里簡直不是學(xué)校，而是一個孩子們的天堂。

小林宗作是我遇見的一個最能了解孩子的校長。他利用長著綠葉的樹做校門和圍墻、他用廢棄的電車做教室。每天中午讓孩子們品嘗到“海的味道、山的味道”；吃飯前要唱那首改編的《飯前歌》；學(xué)完后還可以散步；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學(xué)校里，讓孩子們看到電車的到來；在禮堂里露營；晚上讓部分同學(xué)裝妖怪，試試同學(xué)們的膽量。讓孩子不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識。

看完這本書時，我想了想：我們國家為什么沒有這樣的學(xué)校呢？如果我們的老師都想小林宗作一樣，那該多好啊。多希望家長和老師們用小林宗作的方法來教育我們，以我們孩子喜歡的方式來愛我們。

這本書的主人公——小豆豆是一個天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級的時候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。

小豆豆又來到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長的愛護下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個大家都可以接受的小女孩。

同學(xué)們在巴學(xué)園盡情的玩耍，把小林校長當(dāng)做自己的朋友，小林校長也把大家當(dāng)做自己的孩子，總是無微不至的關(guān)心大家，愛護大家。小林校長從不排斥任何人，付出的愛對大家都是平等的�？梢哉f：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長的孩子，才是一個真正健康的人。

其實，像小林校長說的一樣：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長的過程中，會受到很多的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”不是嗎？

上個星期，媽媽給我買回了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名主持人黑柳徹子寫的。我捧著書看了起來，讀完后還特別難忘。

這本書講得是，有一個叫小豆豆的女孩，是個很好奇的孩子，由于太過淘氣一年級就被學(xué)校開除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找適合的學(xué)校，最后來到一個叫做巴學(xué)圓的學(xué)校，這個學(xué)校很奇怪，校門是用兩棵樹代替的，那兩棵樹遮著校門口，走進(jìn)去后，更令人驚奇的是：教室是電車。小豆豆的媽媽看呆了，小豆豆卻高興的叫著：“電車教室！”在面試時，校長小林讓她說了很多有趣的話題還聊了幾個小時，后來小豆豆終于被錄取了，當(dāng)在巴學(xué)園上學(xué)時她又經(jīng)歷了許多有趣的事情小林老師也從不嫌棄她是一個淘氣的孩子，還總鼓勵她說：“你真是個好孩子！”正是因為小林老師對小豆豆的鼓勵，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點，想要知道小豆豆是怎樣成功的嗎？那就多讀讀這本書，一起進(jìn)入巴學(xué)園來和小豆豆一起經(jīng)歷歡樂和悲痛吧！

讀了這本書，我對巴學(xué)園的興趣大了起來，經(jīng)常問大人：“世上到底有沒有巴學(xué)園呀？”所以我向大家推薦這本書愿大家也可以成功！

今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，讓我激起了“坐”電車學(xué)習(xí)的欲望。

這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護指導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。

我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車?yán)锏�。在那里，簡直就像一邊旅行，一邊學(xué)習(xí)一樣！車?yán)镉行欣罴埽�車窗也全部是原來的樣子。要說不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅拆了下來，換上了小學(xué)生用的桌子，另外扶手也沒了。

接下來，有一次讓我覺得非常特別，則是上課方式。一般的學(xué)校都是按順序上課，可是這個學(xué)校卻截然不同。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當(dāng)天上課的問題寫在黑板上，然后說：“下面開始從你喜歡的開始上課。”由此老師能夠了解每個同學(xué)的個性因材施教，是最好的上課方法。

小豆豆的校長常�？湫《苟梗�“你真是個好孩子。”我也要向小豆豆一樣做聽話的好孩子。

早就聽說《窗邊的小豆豆》很有名。一次，我就買來了這本世界名著。

剛拿到它，我就急急忙忙地翻開了目錄，里面的故事可真多啊！有《電車教室》、《校歌》、《成績單》、《大冒險》......我津津有味地看了起來。剛看這本書，我就仿佛已經(jīng)置身在書中了，好像自己就是書中的主人公。沒用了2天時間，我就看完了這本書，大有種不求甚解的味道。這本書講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，日本作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

我最佩服的一個人物就是小林校長了。這個小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，使這個調(diào)皮的小豆豆頓時喜歡上了他；當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只說了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……他這樣的教育方式，實在讓我佩服。

但是，那可惡的美軍，竟然用飛機投下了炸彈，將巴學(xué)園炸毀了！小林校長苦心創(chuàng)辦的巴學(xué)園毀于一旦，可惡的美軍！可恨的戰(zhàn)爭！我不禁為小豆豆、校長等人感到無比的痛心......

在這本書中，我找到了童年的樂趣，童年的珍貴，我一定要好好珍惜童年！