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    福州大學(xué)至誠學(xué)院創(chuàng)辦于2003年7月，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校??福州大學(xué)和福州大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營公司利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)共同舉辦，并按新機(jī)制、新模式運(yùn)作，實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。
    
    近年來，學(xué)院在教育部、省政府、省教育廳、福州大學(xué)黨委、學(xué)院董事會領(lǐng)導(dǎo)下，按照國家教育部《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》的通知(教發(fā)[2003]8號)和《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》(教育部第26號令)的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行“獨(dú)立的校園和基本辦學(xué)設(shè)施、獨(dú)立的教學(xué)組織和管理、獨(dú)立進(jìn)行招生、獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書、獨(dú)立進(jìn)行財(cái)務(wù)核算、獨(dú)立法人資格”，在完善學(xué)院法人資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的同時，不斷進(jìn)行辦學(xué)模式與機(jī)制的改革與創(chuàng)新，在組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，在完全學(xué)分制、質(zhì)量工程、課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、校企共建、校軍共建、校政共建，在對美、日、英、德等國際開放辦學(xué)、對臺交流合作，在學(xué)生考研、學(xué)生就業(yè)、各種職業(yè)技能證書考試、學(xué)科競賽、學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、學(xué)生文學(xué)藝術(shù)健身活動、校風(fēng)尤其是教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在辦學(xué)條件改善、“花園式”校園建設(shè)、學(xué)生社區(qū)管理、后勤管理、社會化管理創(chuàng)新，在黨團(tuán)建設(shè)、工會建設(shè)等方面，都取得了長足的發(fā)展，一所新型的現(xiàn)代大學(xué)初具規(guī)模。
    
    院訓(xùn)：明德博學(xué)，臻于至善。
    
    辦學(xué)理念：倚質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng)新推動發(fā)展。
    
    培養(yǎng)方針：品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實(shí)、知識廣博、專業(yè)精深。
    
    戰(zhàn)略目標(biāo)：創(chuàng)至誠品牌，建一流學(xué)院。
    
    戰(zhàn)略發(fā)展階段：創(chuàng)建階段、教學(xué)型階段、教學(xué)研究型階段。
    
    行政機(jī)構(gòu)：院董事會、院務(wù)委員會、院學(xué)術(shù)委員會、院學(xué)位委員會、院教學(xué)指導(dǎo)委員會、院體育委員會、院長辦公室(下設(shè)：行政、人力資源、資產(chǎn)管理辦公室)、評建辦公室、財(cái)務(wù)管理部、教學(xué)管理部(下設(shè)：教務(wù)辦公室、科研辦公室、教務(wù)咨詢中心、督導(dǎo)組)、外事辦公室、學(xué)生事務(wù)部(下設(shè)：藝術(shù)中心、健身中心、創(chuàng)意中心、創(chuàng)新中心、創(chuàng)業(yè)中心、文學(xué)(傳媒)中心、社區(qū)管理中心)、保衛(wèi)部、后勤部(下設(shè)：動力、供水、宿舍、水電計(jì)量與收費(fèi)、維修與商店、教學(xué)區(qū)、飲食等管理中心)、網(wǎng)絡(luò)中心、培訓(xùn)部、招生就業(yè)辦公室(下設(shè)：招生辦公室、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、校友會)等。
    
    黨務(wù)及社團(tuán)機(jī)構(gòu)：院黨委、黨委辦公室、學(xué)生黨總支、黨校、工會、團(tuán)委。
    
    教學(xué)機(jī)構(gòu)：電氣工程系、信息工程系、環(huán)境資源工程系、生物工程系、機(jī)械工程系、材料工程系、計(jì)算機(jī)工程系、化學(xué)工程系、土木工程系、建筑系、企業(yè)管理系、政府管理系、社會事務(wù)管理系、物流管理系、外國語系、音樂系、基礎(chǔ)教學(xué)部(下設(shè)：公共英語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、思政、體育等教研室)、福建省至誠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等18個教學(xué)部門。
    
    教輔機(jī)構(gòu)：圖書館、第一實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心(內(nèi)設(shè)：公共實(shí)驗(yàn)室及電氣、通信、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、外語等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室)、第二實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心(內(nèi)設(shè)：公共實(shí)驗(yàn)室及化學(xué)化工、材料、環(huán)境、生物等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室)、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、土木實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、建筑實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，以及206個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。與中國惠普共建的動漫實(shí)驗(yàn)室，與H3C共建的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，與中國電信共建的網(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)據(jù)中心，與科威技術(shù)發(fā)展有限公司共建的現(xiàn)代辦公設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，以及上海外語教育出版社大學(xué)英語教學(xué)示范點(diǎn)，均落戶在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)。財(cái)政部經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社在圖書館內(nèi)合作共建了福建分社，并捐獻(xiàn)了大量圖書。
    
    專業(yè)設(shè)置：電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子學(xué)、環(huán)境工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、安全工程、生物工程、食品科學(xué)與工程、生物技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料科學(xué)與工程、材料成型及控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、過程裝備與控制工程、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、土木工程、工程管理、建筑學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、行政管理、信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、漢語言文學(xué)、音樂學(xué)、英語、日語等32個本科專業(yè)，形成了以工為主，兼有經(jīng)、管、文、理等應(yīng)用型、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。
    
    招生：2008年開始，在本二批招生；以福建省為主，面向全國26個省、自治區(qū)及直轄市招生。歷年新生高考錄取分?jǐn)?shù)平均分與本二線分差值呈良好發(fā)展態(tài)勢。
    
    辦學(xué)規(guī)模：2011年，在校學(xué)生規(guī)模10437人，實(shí)現(xiàn)了“萬人大學(xué)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。在校生中，省內(nèi)學(xué)生占82%，省外學(xué)生占18%。
    
    校園建設(shè)：擁有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、音樂廳、琴房、大型禮堂、醫(yī)療機(jī)構(gòu)，擁有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、健身廣場、體育館、健美操館、籃球場、排球場、羽毛球場、網(wǎng)球場和游泳池等體育健身設(shè)施。實(shí)施“花園式”校園裝修改造工程，與福州市政府共同改善校園水環(huán)境，與中國電信共建“數(shù)字至誠”，推行以“節(jié)能降耗”為目標(biāo)的校園管理工程，宜學(xué)、宜居、宜工作的校園環(huán)境基本形成。
    
    師資力量：學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教師1116名，生師比10.09:1，其中：專任教師952名，外聘教師164名；教授127名，副教授261名，講師412名，外籍教師6名。學(xué)院共有雙師型教師108名。
    
    科研立項(xiàng)：近4年，專任教師中，參加科研(教研)比例達(dá)到69.67%，年人均發(fā)表科研論文2.78篇。其中科研經(jīng)費(fèi)4557.59萬元，出版專著34部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1374篇，獲獎成果33項(xiàng)，鑒定成果13項(xiàng)，專利81項(xiàng)。近2年，以學(xué)院名義共申請獲批省委宣傳部年度重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，省社科規(guī)劃科研項(xiàng)目1項(xiàng)，省教育廳科研項(xiàng)目10項(xiàng)。
    
    教學(xué)管理：推行以完全學(xué)分制為主線的教學(xué)管理改革。目前，已實(shí)施選課制、社區(qū)管理、第二課堂六大中心建設(shè)，基本完成實(shí)施完全學(xué)分制的基礎(chǔ)布局。
    
    質(zhì)量工程：以學(xué)院名義申報(bào)立項(xiàng)的質(zhì)量工程項(xiàng)目有：省級教學(xué)名師3名，省級精品課程6門，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個，大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目32項(xiàng)。
    
    開放辦學(xué)：學(xué)院各專業(yè)每年都邀請國內(nèi)及美、德、加、英、日、臺灣、香港等著名專家學(xué)者為學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)講座，常年聘請若干外籍教授為學(xué)生開設(shè)課程；學(xué)院與美國南阿拉巴馬大學(xué)、英國格拉摩根大學(xué)、日本長崎外國語大學(xué)實(shí)行了學(xué)分互認(rèn)，共同實(shí)施“2+2”學(xué)生培養(yǎng)模式；學(xué)院每學(xué)期派學(xué)生赴臺灣中國科技大學(xué)、臺灣嘉南藥理大學(xué)交流學(xué)習(xí)；此外，學(xué)院還經(jīng)常派學(xué)生赴日本、香港、澳門、臺灣及全國各地參加學(xué)術(shù)交流與學(xué)科競賽。
    
    教學(xué)質(zhì)量：學(xué)院具有較為完善的事前、事中、事后教學(xué)過程監(jiān)控機(jī)制，共有135名應(yīng)屆學(xué)生順利考取國內(nèi)各著名高校全日制碩士研究生，多名學(xué)生赴國外大學(xué)攻讀碩士研究生，1名考取英國博士。CET4通過率、CET6通過率呈逐年提高趨勢。計(jì)算機(jī)一級、二級獲取率接近100%。校內(nèi)各類課程平均考試成績呈逐年上升趨勢。
    
    學(xué)生榮譽(yù)：學(xué)院學(xué)生獲國家專利1項(xiàng)；共獲得17項(xiàng)國際級榮譽(yù)；在全國機(jī)器人、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、全國低碳生活設(shè)計(jì)、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車、CCTV杯全國英語演講大賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)、全國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)、福建省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、福建省高等數(shù)學(xué)等大賽中，獲38項(xiàng)國家級榮譽(yù)，獲170項(xiàng)省級榮譽(yù)；在其它各類學(xué)科競賽中，獲7項(xiàng)榮譽(yù)。獲教育部“全國先進(jìn)班級”稱號一次；獲國家獎學(xué)金55人次；亞運(yùn)會入選記者1名；世博會入選大學(xué)生記者1名。
    
    社會貢獻(xiàn)：學(xué)院已培養(yǎng)五屆畢業(yè)生，共計(jì)6834名，就業(yè)率達(dá)95%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
    
    雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學(xué)院將在省政府、教育廳、福州大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承福州大學(xué)“三種精神”，遵循“明德博學(xué)，臻于至善”的院訓(xùn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范管理和提高質(zhì)量之路，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能現(xiàn)代、風(fēng)格獨(dú)特、文明和諧的育人環(huán)境，努力把學(xué)院建設(shè)成有特色、高水平的高等學(xué)校。