學(xué)院簡介
成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院是經(jīng)教育部審核確認(rèn)，由建校60年歷史的成都信息工程學(xué)院和著名企業(yè)合作于2002年舉辦的四川省首批獨(dú)立學(xué)院，系中國首批本科層次的“酒店管理學(xué)院”。
學(xué)院堅(jiān)持國際化辦學(xué)方向，將專業(yè)教育與行業(yè)教育相結(jié)合，著力于通過強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)的國內(nèi)外急需人才。
學(xué)院現(xiàn)有“酒店管理、旅游管理、工商管理、財(cái)務(wù)管理、外語、電子商務(wù)與信息管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、休閑運(yùn)動(dòng)管理”等8個(gè)系，10個(gè)本科專業(yè)，16個(gè)�？茖I(yè)。本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，立足“服務(wù)養(yǎng)成，知行相濟(jì)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“國際背景、行業(yè)優(yōu)勢、特色教育、發(fā)展機(jī)會(huì)”的辦學(xué)特色，以市場需求為導(dǎo)向，重視學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的成長、成才、成功不斷探索，規(guī)范發(fā)展。
國際背景
——依托具有國際化發(fā)展背景的酒店行業(yè)和國際合作為學(xué)院發(fā)展提供更廣闊的空間，為學(xué)生開闊視野，跨出國門就業(yè)創(chuàng)造契機(jī)
學(xué)院重視國際合作，一直緊隨國際教育發(fā)展步伐，秉承理念，緊密結(jié)合教學(xué)、科研活動(dòng)，旨在為學(xué)生創(chuàng)造出國深造、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一方面通過與國內(nèi)外同類院校在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教師學(xué)生互訪等方面進(jìn)行合作與交流，提升學(xué)院國際化辦學(xué)水平，更新辦學(xué)理念，提高教學(xué)水平。另一方面使學(xué)生在校期間學(xué)到國際化的先進(jìn)知識和技能，為學(xué)生搭建國外實(shí)習(xí)、留學(xué)、就業(yè)平臺，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和境外就業(yè)實(shí)習(xí)的無縫聯(lián)接。
行業(yè)優(yōu)勢
——校地、行業(yè)展開密切項(xiàng)目合作，為學(xué)院規(guī)范發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，為學(xué)生盡早參與項(xiàng)目研究策劃創(chuàng)造條件，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)
學(xué)院與各級政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、著名企業(yè)展開校地、行業(yè)項(xiàng)目合作，得到地方、行業(yè)的大力支持，成效顯著。學(xué)生多次參與省級以上大規(guī)模活動(dòng)，受到廣泛贊譽(yù)。2009年，學(xué)院榮幸地成為世界金鑰匙酒店聯(lián)盟(中國區(qū))人力資源基地，為學(xué)生就業(yè)開拓了更為廣闊的空間。同時(shí)，學(xué)院還是太平洋亞洲旅游協(xié)會(huì)(PATA)會(huì)員單位。校地、行業(yè)的密切合作，為學(xué)院發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，拓展了規(guī)范發(fā)展的空間，奠定了蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。
特色教育
——以“酒店管理”為特色多學(xué)科發(fā)展，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)凸顯專業(yè)教學(xué)特色，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)經(jīng)營管理人才
學(xué)院致力于本科教育和專科教育“兩個(gè)平臺”建設(shè)，培養(yǎng)除專業(yè)知識外還具備“服務(wù)意識+溝通能力(英語、禮儀)+專業(yè)技能”的應(yīng)用型專業(yè)人才。
學(xué)院已獲批“四川省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目——成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”和“四川省地方省屬高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目——成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，通過“必修主模式+選修子模式”的不同課程體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型、綜合應(yīng)用型、職業(yè)技能型等多元化應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院特色教育建設(shè)正穩(wěn)步發(fā)展。
發(fā)展機(jī)會(huì)
——讓學(xué)生活動(dòng)成為學(xué)生全面發(fā)展的舞臺，美育學(xué)校、學(xué)生公司為學(xué)生創(chuàng)意對象化設(shè)置了平臺，使畢業(yè)生就業(yè)和發(fā)展成為學(xué)生關(guān)心，家長關(guān)注，學(xué)院重視，國家關(guān)懷的大事
形式多樣的學(xué)生活動(dòng)與課堂教學(xué)互補(bǔ)。校園文化活動(dòng)豐富多彩，琳瑯滿目，既體現(xiàn)了專業(yè)特色，又適應(yīng)了青年學(xué)生的特點(diǎn)，把書本知識巧妙融入到學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)中，并以美育學(xué)校豐富學(xué)生課余生活，陶冶高尚情操，增強(qiáng)審美能力，提升綜合素質(zhì)。
學(xué)院與多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生存和發(fā)展空間。
根據(jù)權(quán)威的麥可思(MyCOS)調(diào)查顯示，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)綜合指數(shù)在全國高校中排名前列。 2006年首屆本科畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)90%，2007年達(dá)到94.8%，2008年攀升至96%，即便在全球金融危機(jī)的2009年，學(xué)院也保持在93.8%的高位就業(yè)率，2010年更是達(dá)到97%，2011年畢業(yè)生就業(yè)工作正在有序開展。
學(xué)院除強(qiáng)化質(zhì)量意識、改進(jìn)傳授知識方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性外，還有院、系兩級聯(lián)動(dòng)，諸如共同創(chuàng)辦學(xué)生公司，建立實(shí)習(xí)基地。提前為學(xué)生就業(yè)熱身、創(chuàng)造氛圍。
舉全院之力，將學(xué)生“出口”做大、做強(qiáng)、做暢。同時(shí)為畢業(yè)生提供赴新加坡、迪拜、香港、澳門等國家和地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)有機(jī)會(huì)選擇國外就業(yè)，為今后的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)勢條件。
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