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　　吉林工商學(xué)院是2000年由三所具有50年辦學(xué)歷史的全國示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校（原長春建筑高等�？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長春水利電力高等�？茖W(xué)校）合并組建的一所以工為主，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。

一、歷史沿革

　　吉林工商學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯至新中國建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時期迅速恢復(fù)和建立國家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民政府、中央人民政府燃料工業(yè)部籌劃和批準(zhǔn)，分別成立了長春土木建筑高級職業(yè)學(xué)校、長春測量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長春水力發(fā)電工程學(xué)校。

　　上世紀(jì)80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要?dú)w屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)一線專門技術(shù)人才。50年代末，原長春水利電力�？茖W(xué)校升格為吉林水利水電學(xué)院，舉辦本科教育，招收培養(yǎng)河川樞紐與水電站建筑和農(nóng)田水利工程等專業(yè)的本科生。

　　1984年到1985年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，三所學(xué)校分別升格為長春建筑專科學(xué)校、長春地質(zhì)專科學(xué)校和東北水利水電�？茖W(xué)校。在此后十多年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動我國高等工程�？平逃�發(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，有4項(xiàng)教學(xué)改革成果獲國家級教學(xué)成果二等獎，教務(wù)處曾兩次被教育部評選為“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”；1997年，三校均被教育部遴選確定為全國示范性高等工程�？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校，在當(dāng)時全國高等�？平逃�改革和建設(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。

　　1996年開始，三所學(xué)校陸續(xù)招收并培養(yǎng)建筑工程等16個專業(yè)本科生。

　　2000年3月，教育部正式批準(zhǔn)三校合并組建長春工程學(xué)院。合校以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得到擴(kuò)大，教育事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，建成了以建筑、地質(zhì)、水利、電力、機(jī)械、電氣工程等工科專業(yè)為主，工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和理學(xué)等學(xué)科門類交叉共存的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和具有應(yīng)用型教育特色的教學(xué)型大學(xué)。學(xué)校曾多次被吉林省政府、長春市政府授予“模范單位”、“文明單位標(biāo)兵”等稱號，學(xué)校黨委被長春市委授予先進(jìn)黨委稱號。2007年2月，經(jīng)中國人民解放軍總政治部和教育部批準(zhǔn)，學(xué)校成為具有國防生招生資格的百所大學(xué)之一。

二、辦學(xué)條件教學(xué)樓

　　吉林工商學(xué)院坐落在美麗的長春南湖附近，現(xiàn)有湖東校區(qū)、湖西校區(qū)兩個校區(qū)。占地總面積52.50萬?；各類校舍總建筑面積47.94萬?；運(yùn)動場地總面積10.37萬?；固定資產(chǎn)總值4.25億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.31億元；圖書館館藏印刷型圖書121萬冊，電子圖書32萬種；校園網(wǎng)覆蓋全校；建有計算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)踐教學(xué)基地、電力系統(tǒng)仿真實(shí)踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實(shí)踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實(shí)踐教學(xué)基地、電廠仿真實(shí)踐教學(xué)基地、服裝工藝實(shí)踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實(shí)踐教學(xué)基地和管理工程實(shí)踐教學(xué)基地等10個校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建有124個校外實(shí)習(xí)基地，其中相對穩(wěn)定的基地84個。

　　學(xué)校有1個吉林省重點(diǎn)學(xué)科、1個吉林省高等學(xué)校工程研究中心和1個吉林省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

三、師資隊(duì)伍

　　吉林工商學(xué)院現(xiàn)有教職工1614人，教學(xué)科研人員總數(shù)為813人，其中教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）86人、副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）334人，具有博士學(xué)位的教師78人，具有碩士學(xué)位的教師429人，具有碩士學(xué)位以上的教師占教學(xué)科研人數(shù)的62.4%。有2人入選新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人才和教育部新世紀(jì)人才支持計劃，2人遴選為吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才，1人被遴選為吉林省高級專家，3人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才，6人被遴選為吉林省省級主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師，1個教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；11人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎；16人曾獲得過國務(wù)院特殊津貼；2人被中國科學(xué)院和吉林大學(xué)聘為博士研究生導(dǎo)師，28人被吉林大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)等高校聘為碩士研究生導(dǎo)師。

　　年元旦晚會學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主，面向全國招生�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生13919人，其中本科生11724人，�？粕�、高職生2195人。

　　吉林工商學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外語學(xué)院、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、人文社科部、體育部、計算中心、工程訓(xùn)練中心、繼續(xù)教育學(xué)院和國防教育學(xué)院等17個教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、熱能與動力工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、工程管理等31個本科專業(yè)和9個專科專業(yè)。

四、副總參謀長侯樹森參加國防學(xué)院成立儀式

　�。ǜ笨倕⒅\長侯樹森參加我校國防教育學(xué)院成立儀式）在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷傳承篤行務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“重教崇實(shí)、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線；始終堅(jiān)持“德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念；始終堅(jiān)持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才”，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。半個多世紀(jì)以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)和輸送了近九萬名專業(yè)技術(shù)人才，他們中的大多數(shù)常年奮戰(zhàn)在工程技術(shù)一線，為發(fā)展我國建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。在中國的大地上，凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方，就有長春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績。

五、教研與科研

　　吉林工商學(xué)院高度重視教學(xué)研究與改革對教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進(jìn)作用。“十五”以來，全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了408項(xiàng)各級各類教研教改課題，其中省部級課題123項(xiàng)；獲國家級教學(xué)成果獎2項(xiàng)，吉林省教學(xué)成果獎9項(xiàng)；獲省級以上（含省級）現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果獎28項(xiàng)；出版教材和專著210部；建成省級精品課程4門和省級優(yōu)秀課程32門。

　　吉林工商學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展，積極推進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻(xiàn)。近五年，我校教師主持和承擔(dān)各級各類科研課題459項(xiàng)，其中包括國家級課題9項(xiàng)、省部級課題139項(xiàng)；獲得省部級科技成果獎11項(xiàng)，吉林省高等學(xué)�？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎7項(xiàng)；授權(quán)專利35項(xiàng)；共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1835余篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄147篇。在節(jié)能建筑、污水處理、供熱通風(fēng)、配電技術(shù)、勘查技術(shù)、機(jī)電技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究有所建樹。

六、對外交流與合作

　　吉林工商學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，先后與德國奧爾登堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、俄羅斯南部國立技術(shù)大學(xué)、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、英國佩思利大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)、英國西蘇格蘭大學(xué)等國外高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展科研合作。學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，選派中青年教師出國進(jìn)修。近五年，共選派50余人次教師赴美國、日本、俄羅斯、英國、德國、荷蘭等國外高校進(jìn)行短期訪問、交流或進(jìn)修。

　　學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。

七、就業(yè)工作

　　吉林工商學(xué)院畢業(yè)生以安心基層，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神受到社會的廣泛歡迎和贊譽(yù)，在全國的建筑、冶金、水利、電力、地勘等行業(yè)享有較高聲譽(yù)。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平，位居吉林省高校前列。學(xué)校多次被吉林省授予“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”稱號。 學(xué)校在50多年的發(fā)展歷程中，通過多種辦學(xué)形式，累計向國家輸送了深受社會歡迎的9萬多名畢業(yè)生。他們中絕大多數(shù)已成為生產(chǎn)、科研、管理、經(jīng)營等方面的骨干，有的成為優(yōu)秀科技專家、省（部）級主要領(lǐng)導(dǎo)、部隊(duì)的將軍、國有大中型企業(yè)的高層管理人員，有的獲得全國“五一”勞動獎?wù)碌榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號；他們的足跡遍布祖國大江南北、長城內(nèi)外和十余個國家，三峽大壩、京九鐵路、青藏鐵路等國家大型基礎(chǔ)建設(shè)工程都留下了他們的身影和業(yè)績。

八、對外交流

　　吉林工商學(xué)院注重開展廣泛的國際合作與交流，十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)單位的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。已經(jīng)先后與英國西蘇格蘭大學(xué)、德國奧爾登堡應(yīng)用科技大學(xué)、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)、俄羅斯南部國立技術(shù)大學(xué)等建立了合作與交流關(guān)系，開展了一系列重要的交流合作項(xiàng)目，互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展科研合作。與英國西蘇格蘭大學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目已開始招收普通高考的學(xué)生。同時，選派訪問學(xué)者和教師赴美國、日本、英國、德國、俄羅斯、荷蘭等國深造，與國外友好學(xué)校教師共同開展教育和科學(xué)研究；還聘請了多個國家和地區(qū)的專家教授來校講學(xué)和任教。

　　吉林工商學(xué)院以 “明德致遠(yuǎn)、篤行務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，遵循高等教育規(guī)律，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)辦學(xué)特色作為學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)；堅(jiān)持以改革和創(chuàng)新為動力，主動適應(yīng)國家、地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對高等教育的需求，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才；實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，全校上下正在為把學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模更適度、結(jié)構(gòu)更合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益更高、特色更鮮明的應(yīng)用型本科大學(xué)而努力奮斗！

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