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老師指導

【我要寫】

踏著春的腳步，頂著夏的陽光，嗅著秋的果香，品著冬的甘醇，走過春夏秋冬，看“半壁粉墻襯芭蕉”從眼底滑過，穿梭于扎染的片片碎花中，任雨水在腳下歡快地歌唱…… 同學們，你想用景物表達什么呢？記下你的所見、所思、所感吧，那就是你對大自然的最好感受。

【寫什么】

學會觀察事物，表達對自然的感受。

【怎樣寫】

1、  要寫的具體�？斩幢厝粺o物，無物何來有情？只有細致的描繪才會具體可感，才會引起讀者共鳴。尤其是自己感受最深的、記憶最深的景物，以一定的順序，細細描繪，讓人觸之可感，讀之有味。

2、  要有自己獨特的感受。人云亦云的文章，是沒有生命力的。哪怕是同一個景物，不同的人便有不同的感受，全在乎在自己的觀察與審美，但最重要的一點，就是要有獨特的體會，寫文章，就如同創(chuàng)名牌，要“人無我有，人有我新”。

3、  要盡量使文章生動。味同嚼蠟的文章，誰愿意讀呢？讓平鋪直敘的文章來一點變化，重要的是要使你描寫的景物能在讀者心中留下一副美妙的圖畫。

4、要注意文章的條理。東一榔頭，西一棒子，會讓人不知所云。對描寫的順序要進行合理的安排。

三、同學佳作

【佳作1】

 

秋日習習的涼風吹過我的耳梢，淌進我的心房，捎來了秋的氣息，我心中吟唱起《秋天》。

    邁著輕盈的步伐，勾畫著愉悅的心情，哼著舒緩的小曲，走進“夢的森林”。

    徜徉在湖邊的石頭路上，迎面而來的是涼爽的秋風，瑟瑟，不潮濕，卻洋溢著我的好心情。我與倫漫步著，擺脫了繁重的學習負擔，貪婪地汲取清新的空氣，很慢，卻很爛漫。能與清風做伴，湖水為友，吮吸自然的氣息，確是振奮人心的。

    我猛然住足，心中涌起熱情，蹲身俯視，只見清澈的湖水碧波蕩漾，水中土礫沙石顯得一清二楚，我能清楚地望見水中的青苔，我頓時找到了答案，是青苔染綠了湖水，加上圍繞著湖水的無數(shù)高高的石柱燈的倒影，形成一片潮濕的森林，因為綠，深深淺淺的綠，還有那樹干似的石柱燈，我用兩只手指輕輕地劃著水面，心中又吟唱起《讓我們蕩起雙漿》。

    我站起身來，舉目四望，一大片碧綠的湖水被湖對面一株株仍然墨綠的樹木圍繞了綠顏料似的，像是一個畫家酣暢淋漓的杰作，卻不是這兒深，那兒淺，沒有規(guī)律，而是均勻的綠，上淺下深的綠，出自于飽蘸激情之筆，塑造出優(yōu)雅之風，著實令人贊嘆不已。

    仰望，白鷺女神正朝我們微笑，她并不在笑，只是看著我們，卻使我產(chǎn)生一種錯覺，定神細視，她立在湖中一塊巨石上，雙膝歇跪著，頭向這一邊望著，肩上立著一只纖細的白鷺，白鷺挺著胸，昂著脖子，鳥冠格外突出，靜靜地立著，立著……我無意間發(fā)現(xiàn)了白鷺女神的長發(fā)，不覺呀然一驚，這是我有始以來所看見的最長的頭發(fā)，長得像一座小瀑布，一直浸入水中，不見終結。女神美人魚般立在石上，顯然是白鷺州的象征。

    我終于停止了漫步，和倫背著湖水盡情地奔跑在寬闊平坦的草坪上，好久沒有這么放松過了，一時間盡忘了“勿踏草坪”。忽見一群鴿子朝遠方飛去，我們更加狂跑，緊追于后。

    我們來到了一片落滿了鴿子的空地上。我很少與鴿子打交道，一種驚喜之感油然而生。我仔細地望著它們，絕不讓一只美麗的鴿子從我眼皮底下溜過。這群鴿子中，大部分是五彩的羽毛，顏色從頭部到尾部是由深而淺的，仿佛所有美麗的顏色都凝聚到頭部和頸部了，因此頭部和頸部的羽毛是最出眾的。瞧，有的從深灰色到淺灰色，頸部夾雜些暗紅色，有的從深褐色到淺紅色，頸部夾雜些灰色……我突然發(fā)現(xiàn)了一只白鴿，不，是兩只，白鴿在這群鴿子中是最少見的，也是我最喜愛的，因為它白，全身上下只有白，那么純潔，樸實而不華麗，正因為它全是白色，才成為我心中純潔、神圣的象征。我撒下一些生玉米和糧食種子，吸引白鴿的注意，只見它們彎下脖子，用尖細的小嘴一次又一次地啄著食物，滿足之后，還悠閑地踱著步，脖子一伸一縮的，令我產(chǎn)生了一種得意感。

它們習慣性地飛走了，展開雙翅盤旋在空中，飛到我們看不見的地方，飛進我心中的秋天，追逐自然的蹤影……

 

 

 

天，已露出絲絲涼意，或許是淘氣的太陽弟弟玩累了，正在稍作休息。炎熱的夏日終于過去了，伴著涼爽的秋風，我們踏上了大自然之旅。

秋已至，嫩綠的小草悄然換上略黃的童裝，大多數(shù)顯得精神抖擻，只有一小部份草兒累得不行，趴在地上呼呼大睡。躺在草地上，這些可愛的草娃娃又開始淘氣了，一會兒用她那針兒似的草尖刺了我一下，一會兒又一齊給我搔癢，使我“無立足之地”。好哇，你們真是“得寸進尺”。挽起袖子，我也加入了這行列當中！

玩累了，我與草娃娃說了聲再見，便又繼續(xù)上了旅途。唉，這群淘氣的草娃娃，把我的衣服、褲子都“畫”上一條條黃綠相間的線條。

嗨！你好，花兒姐姐，你可真漂亮，五顏六色的花裙子把你裝扮得更加妖艷動人，你的舞姿真是舉世無雙。風兒一吹你便翩翩起舞，宛若仙女下凡。偉大的舞蹈家！這時，一股芳香的氣味沁人心脾，原來花兒姐姐還噴了香水呢。

咦，這是什么？像一條條長長的辮子，直掛到地上，喔，我明白了，這是大樹爺爺那白花花的胡須�！澳愫茫�大樹爺爺�！蔽叶Y貌地向樹爺爺問了聲好。小心翼翼地抬頭仰望，只見樹爺爺高大地挺立在我面前，盡管飽經(jīng)滄桑的臉上刻下了道道歲月的痕跡，但那矯健的英姿仍令它容光煥發(fā)，風光依舊。風吹來，根輕輕地搖晃，樹葉兒“沙沙”作響，這時的樹爺爺正邊撫摸著那雪白的胡須，邊向我講述著他那美妙動聽的神奇故事。噓，別出聲！聽，那“沙沙”響聲便是樹爺爺那精彩的演講。

累了，來到湖邊，坐在石凳上。天，是那么的藍，一望無際；云，是那么的白，變幻莫測；水，是那么的綠，那么的美。金色的陽光照射在水面上，粼粼微波，金光閃閃；白鷺展翅高飛，悠然自得，那潔白的身影宛若一塊晶瑩剔透、潔白無瑕的美玉。閉了眼，任涼爽的秋風拂過臉頰，任鳥兒們在耳邊歌唱，拋開一切煩惱，任它們飛到九霄云外，任它們飛向宇宙深處。滿懷著愉快之情，同草兒一同嬉戲，同白云一同飄游，同白鷺一起飛翔，同鳥兒共同歌唱！欣賞花兒的翩翩舞姿，聆聽樹爺爺娓娓動聽的故事……

秋，雖然沒有想象中那“霜葉紅于二月花”的浪漫之景，也沒有“秋風蕭瑟”的悲涼氣象，但她有著一種柔柔的色彩美，她就像一位慈母正輕輕地撫摸著我，哄我入睡，使我沉醉于其中……

我愛秋，更愛她的“柔”。

 

秋天來了

 

山東   邱明

 

枯黃的梧桐葉在天空中搖曳，然后狠狠地了下來。秋天來了，又是一年，我感嘆時光的速度。

我默默地蹲在看著秋天的來到。一片片樹葉從樹上匆匆落下。匆忙的似乎要遮住一個很大的秘密。我便興高采烈的拔開樹葉，尋找那個我自認為很大的秘密，可是樹葉底下什么葉沒有，厚厚的水泥路面似乎在嘲笑我。仰望天空，看到的依然是那個千年不變的天空。

秋天的氣溫也開始下降，我自己穿上了一件風衣，雙手插在口袋里，以寂寞的姿勢站在路口，看人們裹著厚厚的衣服從我面前匆匆走過，有時會有人對我微微一笑，我想這笑容一定會成為我生命中最美的點綴。

秋天到了嗎？我仰望天空時常這樣問自己。天上的浮云，千變?nèi)f變，天空也異常的廣闊。雙眼凝視天空那寂寞的藍色，空蕩蕩的，就像我那空蕩蕩的青春。

看來秋天真的到了。一切都有了新的氣象，秋天的白天好像越來越短，坐在陽臺上看太陽一點一點的向下沉，有時腦中突然浮現(xiàn)出白樸的《天凈沙．秋》中的畫面：“孤村落日孤霞，清煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下”。這樣的景象恐怕唯有秋季才有吧。

秋天也將會遠去。秋天來了，冬天也就不遠，冬天過后又會浮現(xiàn)勃勃生機。秋天，樹之所以會落葉，是在為明年儲蓄能量。而我卻不能死去，明年我的生命又是一個輪回。

秋天既帶來了豐收，也帶來了死亡，既帶來了喜悅也帶來了憂傷。秋天是多變的季節(jié)，它也做著和云一樣的動作，變幻莫測……

【評析】小作者從自己的感受入筆，描寫了秋天特有的景物。文中一些詞語的運用很有特點：如：“跌”、“寂寞的姿勢”、“寂寞的藍色”等。

四、習作嘗試

在下列題目中任選一題 ，寫一篇記敘文，描摹現(xiàn)實世界或想像世界中的一種景致，把自己的情感融入字里行間。

1、    以“我有一個‘朋友’”為話題

2、    走過四季

3、    心中的美景

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/czzw/21392.html

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