1、千萬(wàn)不要把人生觀和價(jià)值觀當(dāng)作一個(gè)哲學(xué)命題來(lái)探討，徒托空談，無(wú)補(bǔ)實(shí)際。一切人生觀和價(jià)值觀，離開(kāi)了義務(wù)感，都是空口說(shuō)。
2、熱愛(ài)真理的確實(shí)特征，是對(duì)任何一個(gè)命題的接受絕不超過(guò)其證據(jù)所顯示的程度。約翰·洛克
3、關(guān)于生命尺度的命題，我始終沒(méi)能解出，也許要等到某個(gè)無(wú)人的月夜，我乘著時(shí)光機(jī)溯回到童年稻田間的小路，爬上一株無(wú)人問(wèn)津的樹(shù)梢窺探生命的秘密再折把丈量生命的尺。
4、說(shuō)到底，這一命題或提法中有本質(zhì)區(qū)別的是，無(wú)理論分析且自命不凡，無(wú)思想內(nèi)涵且空洞無(wú)物，邏輯混亂且自相矛盾，理解錯(cuò)誤且糾纏不清。
5、命題三則說(shuō)明當(dāng)婚外情市場(chǎng)出現(xiàn)正向選擇的時(shí)候，婚姻市場(chǎng)卻可能出現(xiàn)逆向選擇，即正人君子更可能選擇不結(jié)婚。
6、對(duì)“意在筆先”、“意隨筆生”與“主題先行”三個(gè)命題的含義及聯(lián)系進(jìn)行了探討，從而全面地認(rèn)識(shí)寫作實(shí)踐中主題的確立。
7、你這篇文章寫得真不錯(cuò)!”“好什么,命題作文,聊以塞責(zé)罷了。”。
8、學(xué)生只能從命題人思考的結(jié)果中選擇一個(gè)答案，以斷定對(duì)還是錯(cuò)，其標(biāo)準(zhǔn)答案具有不容置辯的權(quán)威性。
9、我看四十四年來(lái)的作文命題，大部分都適合裝瘋賣傻。
10、在睡與死之間短暫命題，在大量的安然和寂靜前，相形見(jiàn)絀，在成為宇宙空洞前，人人被迫于，這場(chǎng)拙劣的命題作文賽。
11、指望命題改革一步到位的終南捷徑和包你滿意則無(wú)異于對(duì)命題者的苛求，而一味贊揚(yáng)也無(wú)補(bǔ)于命題改革的順利推進(jìn)和完善。
12、哲學(xué)命題立意，涵蓋史實(shí)、史論、史觀，并以中國(guó)傳統(tǒng)史家“屬辭比事”和“疏通知遠(yuǎn)”方式展開(kāi)，這種結(jié)構(gòu)具有隱喻之義。
13、貝爾美學(xué)學(xué)說(shuō)的最基本的命題是藝術(shù)的本質(zhì)在于"有意味的形式"，他對(duì)這一基本命題的解釋就含有多重矛盾，實(shí)難以自圓其說(shuō)。
14、命題作文,一定要嚴(yán)把審題這一關(guān),否則內(nèi)容偏離題目,文章再有文采,也是徒勞無(wú)功。
15、一些神學(xué)家們對(duì)于“世界末日多久會(huì)到來(lái)”的命題研究一直鍥而不舍，但這都是徒勞無(wú)功的，因?yàn)檫@離我們太遙遠(yuǎn)了，本就是在杞人憂天!
16、有幾種邏輯：命題邏輯的順序，謂詞的一個(gè)或多個(gè)、知識(shí)性、模態(tài)的，暫時(shí)的，模糊等。
17、高考英語(yǔ)是大規(guī)模、高風(fēng)險(xiǎn)的考試，特別是分省命題以后，湖北卷的質(zhì)量能否與全國(guó)卷保持一致，成為人們關(guān)注的首要問(wèn)題。
18、假如一個(gè)命題，有著計(jì)劃周密的參數(shù)，我會(huì)很開(kāi)放地去測(cè)試它。
19、自三皇以降，先秦諸子，漢唐經(jīng)學(xué)，宋明理學(xué)，所有大大小小的命題最終都在這三字上歸宗。三字一出，洞見(jiàn)全體，既包含了本體又包含了功夫，任憑你考三王、叩天地、質(zhì)鬼神、俟后圣，無(wú)有如此簡(jiǎn)易精一者，致良知之教也。
20、生老病死是自然演變的過(guò)程，本身沒(méi)有痛苦可言。真正的苦，是人不愿去體悟生老病死背后所隱藏的心性命題，從而使其承受了精神與肉體的巨大損耗，永遠(yuǎn)無(wú)法離苦得樂(lè)。
21、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。…數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。
22、物理定律的性質(zhì)和內(nèi)容，都不可能單純依靠思維來(lái)獲得，惟一可能的途徑是致力于對(duì)自然的觀察，盡可能搜集最大量的各種經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，并把這些事實(shí)加以比較，然后以最簡(jiǎn)單最全面的命題總結(jié)出來(lái)。換句話說(shuō)，我們必須采用歸納法。
23、不是每一次努力都有收獲，但每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的命題。
24、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。
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25、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。
26、人與人之間最大的差別，其實(shí)是他們對(duì)待死亡的態(tài)度。他們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡的命題決定了他們會(huì)如何選擇對(duì)待生命的方式。
27、不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會(huì)做父母。做父母需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)如何愛(ài)。學(xué)會(huì)愛(ài)是個(gè)很大的命題，需要慢慢去學(xué)，最簡(jiǎn)單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。
28、學(xué)生樂(lè)意通過(guò)辯論這種形式積極參與到會(huì)計(jì)知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考當(dāng)中，尤其是對(duì)傳統(tǒng)提出挑戰(zhàn)的命題，他們往往不遺余力地查找資料，力爭(zhēng)以充足的論據(jù)，鮮明的觀點(diǎn)表達(dá)自己的見(jiàn)解以說(shuō)服對(duì)方。
29、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題不隨意牽手，更別輕易放手當(dāng)你做對(duì)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)記得;當(dāng)你做錯(cuò)的時(shí)候，連呼吸都是錯(cuò)。
30、我們的討論只涉及代表性的正人君子和花花公子，因此，命題二的意義不在于每個(gè)正人君子都會(huì)受到法律的懲罰。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/ciyu/1200721.html
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