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沉默的竹笛 16 歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。 A 潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)， 沉默的竹笛
16
歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。
A
潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：
B
落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。

在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少時(shí)代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯�命里那些�?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
1
、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的填空。（
2
分）

2
、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（
4
分）
3
、本文景物描寫很精彩，請從文中
A
、
B
兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（
3
分）

選
______________
。賞析：
______________________
4
、文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請把它寫下來。（
3
分）
______________________________________________________
_______________________________________________________
5
、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（
4
分）

作者的感悟：
____________________________

我的新感悟：
___________________________
參考答案
1
、興奮（“喜悅”等）傷心（“難過”等）

（
2
分。每空
1
分）

2
、

愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會(huì)課上演吹笛

（意思對即可）（
4
分。答到一點(diǎn)得
2
分，答到兩點(diǎn)得
3
分，答到三點(diǎn)得滿分。）
3
、
A
運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少愁悶憂傷的情懷。
B
作者主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。（意思對即可）（
3
分。評分要點(diǎn)：語言特點(diǎn)或表現(xiàn)手法
2
分，表達(dá)作用
1
分）
4
、班會(huì)課上表演失敗，內(nèi)心受挫；辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。（
3
分。答到一點(diǎn)給
2
分，答到兩點(diǎn)給滿分）
5
、作者的感悟：有些夢想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯�命里那些�?dòng)人的細(xì)節(jié)拓寬了生命的內(nèi)涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結(jié)果”“人生路上要善于取舍”等也可。（
2
分）我的新感悟：不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。如結(jié)合自身經(jīng)歷答到

“做任何事只要堅(jiān)持終會(huì)有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。（
2
分）

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