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春暖花開(kāi) 邸玉超 ① 我非常喜歡春暖花開(kāi)這個(gè)詞。詞匯的溫度不可預(yù)報(bào)，但可以感知，可以體會(huì)。對(duì)于走過(guò)漫長(zhǎng)冬季的北方人來(lái)說(shuō)，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣如同與久別的親 春暖花開(kāi)
邸玉超
①
我非常喜歡春暖花開(kāi)這個(gè)詞。詞匯的溫度不可預(yù)報(bào)，但可以感知，可以體會(huì)。對(duì)于走過(guò)漫長(zhǎng)冬季的北方人來(lái)說(shuō)，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣——如同與久別的親人相擁那一刻的美好。

②
古代文人心思細(xì)膩如陶泥，可以拿捏任何無(wú)以名狀的事物，因此對(duì)春天的感受要比一般人更細(xì)致入微。唐代詩(shī)人史青《應(yīng)詔賦得除夜》云：今歲今宵盡，明明日催。寒隨一夜去，春逐五更來(lái)。氣色空中改，容顏暗里回。風(fēng)光人不覺(jué)，已著后園梅。新一的晨曦微現(xiàn)，普通人還沒(méi)有感覺(jué)到春光的來(lái)臨，而史青眼里的梅已經(jīng)蓓蕾初綻了。這首詩(shī)雖是應(yīng)詔之作，卻也寫得俊逸純真。古人比我們生活簡(jiǎn)單，時(shí)間寬裕，性子就比較慢，想事情會(huì)更細(xì)致，做事情也會(huì)更執(zhí)著。其實(shí)，我們也需要慢下來(lái)，看一看花是怎樣開(kāi)的、天氣是怎樣暖的。

③
與史青家的后園不同，我老家的后園子沒(méi)有梅，但有一株杏，還有一株桃。梅屬于貴族，屬于士大夫，不屬于百姓。從古到今普通百姓愛(ài)戴的大都是杏桃之類，因?yàn)檫@類仁果可以充饑飽口福。口腹不飽何以飽眼福？

④
在古人寫春的詩(shī)中，我最喜歡孟浩然的《春曉》。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。異乎尋常地簡(jiǎn)單，樸素真切的感悟�；ㄩ_(kāi)花落中，蘊(yùn)藏著淡淡哀傷和悠遠(yuǎn)的哲思。我喜歡這首詩(shī)的另一個(gè)好笑的因由是，這位田園山水詩(shī)人的落花留給了我更大的想象空間，至少?zèng)]有像史青那樣直接詠梅——我不喜歡梅，我猜想孟襄陽(yáng)詩(shī)中的花應(yīng)該是桃花，抑或杏花，與我家后園子那兩株一樣。
⑤
春分過(guò)后，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。春宵夢(mèng)酣，天已大亮了還不知道，走出夢(mèng)境，先醒的是耳朵，睡眼蒙
?
中，滿耳是鳥兒的歡鳴。那鳥啼也不是冬天麻雀的單調(diào)嘰喳，而是戴勝、黃喉、紅脅藍(lán)尾鴝的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。睜開(kāi)雙眼，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)玻璃窗，好像太陽(yáng)雨落在臉上，暖融融麻酥
酥的。而幾天前的一場(chǎng)細(xì)雨，潤(rùn)綠了后園子的杏樹(shù)枝，淋透了墻角的桃樹(shù)干。這個(gè)早晨，杏花率先開(kāi)了。深紅、淺紅、粉紅、粉白，一樹(shù)云霞，滿園生輝。杏花開(kāi)時(shí)，綠葉尚未被春風(fēng)的剪刀裁出；而桃花綻放之時(shí)，桃葉已經(jīng)舒展成綠箭，在綠葉的襯托下，桃花顯得更加?jì)善G嫵媚。杏樹(shù)為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉？原來(lái)杏花花芽生長(zhǎng)所需要的氣溫比葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫低，早春的溫度已滿足了她生長(zhǎng)的需要，于是花芽逐漸膨大而開(kāi)放。但此時(shí)的天氣對(duì)于葉芽來(lái)說(shuō)，還稍顯涼意，因此她仍然蟄伏著，待氣溫逐漸升高，她才肯萌發(fā)。桃花的花芽、葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫相差無(wú)幾，春風(fēng)拂過(guò)，花和葉就會(huì)幾乎同時(shí)與我們會(huì)面。神奇的自然給了我們太多驚喜，也一再提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜。

⑥
我現(xiàn)在生活的遠(yuǎn)郊有杏花山、梨花溝，那里漫山遍野，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，繁花如海，蝶飛蜂舞。朋友邀我郊游賞花，我每每婉拒。我不喜歡這樣的宏大與張揚(yáng)，包括花，也包括人。我念念不忘后園子那一株杏，那一株桃，她們甘于寂寞，自我綻放，馨香如故，唐朝這樣，宋朝這樣，如今依然是這樣。我還知道，億萬(wàn)前，世界上第一朵花——遼寧古果也是這樣燦爛而又無(wú)人問(wèn)津地綻放的。由此說(shuō)來(lái)，春暖花開(kāi)原本與我們并無(wú)瓜葛。我們是多情的，有時(shí)又情不自禁地自作多情起來(lái)，不是嗎？
⑦
春暖花開(kāi)是有關(guān)季節(jié)的詞匯，更是有關(guān)生命的詞匯。23
前的春天，海子走了。每讀海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，心都隱隱作痛。他向往著平凡而幸福的生活，同時(shí)喜歡行走在人群的邊緣，保持一顆獨(dú)立而圣潔的心。“從明天起，做一個(gè)幸福的人/
喂馬、劈柴，周游世界/
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/
我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”向往寧?kù)o與美好的詩(shī)人毅然決然地把自己永遠(yuǎn)留在了寂寞的春天里，而我們依然在明媚的春光中幸福著，想想挺慚愧的。我們能做的，也只有珍惜春光，珍視自然，珍愛(ài)生命。

——選自
4
月20
日《遼寧日?qǐng)?bào)》
22.
文章以“春暖花開(kāi)”為題有何妙處？（4
分）
（真看不出有何“妙處”�。�

______________________________________________________________________________
23.
第④段寫道“我猜想孟襄陽(yáng)詩(shī)中的花應(yīng)該是桃花，抑或杏花，與我家后園子那兩株一樣”作者為什么這樣猜想？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？（4
分）
（由此說(shuō)作者的感情，太牽強(qiáng)了�。�

______________________________________________________________________________
24.
品讀第⑤段畫線句子，完成下面題目。（4
分）

（1
）請(qǐng)從修辭角度作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

_________________________________________________________________________

（2
）作者為什么認(rèn)為“桃花顯得更加?jì)善G嫵媚”？
（真不知想考查什么�。�

_________________________________________________________________________
25
．品讀第⑥段畫線句子，思考：春暖花開(kāi)“原本與我們并無(wú)瓜葛”，為什么我們還對(duì)它“情不自禁地自作多情起來(lái)”？（3
分）

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（“思考”后面應(yīng)加上“后簡(jiǎn)答”，考試中光思考不行，這不符合題干要求。）
26.
本文引用（化用）了許多詩(shī)詞，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這種寫法的藝術(shù)表現(xiàn)力。（4
分）

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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
22.①
“春暖花開(kāi)”是個(gè)有溫度的詞，一讀就讓人覺(jué)得溫暖而又歡欣，能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。

②
“春暖花開(kāi)”概括了文章的主要內(nèi)容，是作者行文的線索。

③
“春暖花開(kāi)”是作者熱愛(ài)生活、珍惜春光、珍視自然、珍愛(ài)生命的象征。（4
分，答出二點(diǎn)意思接近即可）
23.
因?yàn)槊穼儆谫F族，屬于士大夫，不屬于百姓。普通百姓愛(ài)的是能充饑的杏桃之類。孟浩然是山水田園詩(shī)人，詩(shī)作內(nèi)容大多是山水田園風(fēng)光，所以作者這樣猜想。（2
分）
體現(xiàn)了作者對(duì)普通百姓生活狀況的關(guān)心，對(duì)普通百
姓生活質(zhì)量低的不滿。（2
分，意思接近即可）
24.
（1
）“桃葉舒展成綠箭”運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了桃花初綻時(shí)桃葉的形態(tài)；“桃花顯得更加?jì)善G嫵媚”運(yùn)用擬人手法寫出了桃花美麗動(dòng)人的情態(tài)。借助兩種修辭，表達(dá)了作者的歡喜之情以及對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。（2
分）

（2
）因?yàn)樘一ɑê腿~幾
乎同時(shí)與我們見(jiàn)面，提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜。杏花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，有賣弄之嫌。而作者不喜歡宏大與張揚(yáng)，喜歡像桃花一樣謙遜，所以作者將杏花、桃花進(jìn)行對(duì)比，用“更加?jì)善G嫵媚”表明作者對(duì)桃花的喜愛(ài)。（2
分）
25.
雖然花兒不是為我們綻放，不需要我們贊美和過(guò)度的欣賞，好像與我們并無(wú)瓜葛。但愛(ài)美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我們對(duì)它“又情不自禁地自作多情起來(lái)”。（3
分，言之成理、意思接近即可）
26. ①
要結(jié)合文章內(nèi)容；（2
分）

②
引用（化用）詩(shī)詞，豐富了文章內(nèi)容，使文章生動(dòng)形象，富有詩(shī)情畫意，增強(qiáng)了文章的可讀性（審美性）。（2
分，言之成
理、意思接近即可）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuzhong/388571.html

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