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花 擔(dān) 張曉風(fēng) ① 詩詩 ① ，春天的早晨，我看見一個女人沿著通往城市的路走來。 ② 她以一根扁擔(dān)，擔(dān)著兩筐子花。詩詩你能不驚呼嗎？滿滿兩大筐水晶一般硬挺而透明的春花。 ③ 花

擔(dān)
張曉風(fēng)
①
詩詩①，春天的早晨，我看見一個女人沿著通往城市的路走來。
②
她以一根扁擔(dān)，擔(dān)著兩筐子花。詩詩你能不驚呼嗎？滿滿兩大筐水晶一般硬挺而透明的春花。
③
一筐在前，一筐在后，她便夾在兩筐璀璨之間。半截青竹剖成的扁擔(dān)微作弓形，似乎隨時都準(zhǔn)備要射發(fā)那兩筐箭鏃②般的待放的春天。
④
淡淡的清芬隨著她的腳步，一路散播過來。當(dāng)農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針，她便在黑柏油的路上插下恍惚的香氣。詩詩，讓我們愛那些香氣，從春泥中釀成的香氣。
⑤
當(dāng)她行近，詩詩，當(dāng)她的臉驟然像一張距離太近的畫貼近我時，我突然怔住了。汗水自她的額際流下，將她的土布衫子弄濕了。我忍不住自責(zé)，我只見到那些繽紛的彩色，但對她而言，那是何等的負(fù)荷，她吃力的走著，并不強(qiáng)壯的肩膀被壓得微微傾斜。
⑥
詩詩，生命是一種怎樣的負(fù)擔(dān)？
⑦
當(dāng)她走遠(yuǎn)，我仍立在路旁，晨露未?，青色的潮意四面環(huán)繞著我們。詩詩，我迷惘地望著她和它，那逐漸沒入市塵的模糊的花擔(dān)。
⑧
她是快樂的呢？還是痛苦的呢？
⑨
詩詩，擔(dān)著那樣的擔(dān)子是一種怎樣的感覺的呢？走這樣的一段路又是怎樣的一段路呢？想著想著，我的心再度自責(zé)，我沒有資格憐憫她，我只該有敬意
——
對負(fù)重者的敬意。
⑩
那天早晨，當(dāng)我們從路旁走開，我忽然感到那擔(dān)子的重量也壓在我的兩肩上。所有美麗的東西似乎總是沉重的
——
但我們的痛苦便是我們的意義，我們的負(fù)荷便是我們的價值。詩詩，世上怎能有無重量的鮮花？人間怎能有廉價的美麗？
11
詩詩，且將你的小足舉起，讓我們沿著那女人走過的路回去。詩詩，當(dāng)你的腳趾初履大地的那一天，荊棘和碎石便在前路上埋伏著了。詩詩，生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄，

。今春天，詩詩，今春天讓我們試著去了解，去參透。詩詩，讓我們不再祈禱自己的雙肩輕松，讓我們只祈禱我們挑著的是滿筐滿簍的美麗。
12
詩詩，愿今晨的意象常在我們心中，如同光熱常在春陽中。
【注】①詩詩，是臺灣作家張曉風(fēng)的兒子。本文選自張曉風(fēng)的散文《初綻的詩篇》。②箭鏃：箭頭上的金屬尖物。
19．
本文寫了作者在春天的早晨與一位擔(dān)花者的偶遇。請參照所給語句，梳理出文章的行

文思路和感情脈絡(luò)。（4
分）

②
①

花擔(dān)行近，不禁自責(zé)


花擔(dān)沉重，參透明悟


20
．
請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第
③段畫線句。（3
分）

半截青竹剖成的扁擔(dān)微作弓形，似乎隨時都準(zhǔn)備要射發(fā)那兩筐箭鏃般的待放的春天。
21
．
請賞析第
④段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3
分）

當(dāng)農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針，她便在黑柏油的路上插下恍惚的香氣。
22
．請仿照文中畫曲線的語句，
結(jié)合上下文，在橫線上續(xù)寫一句話，合理地表達(dá)作者的感悟。
（4
分）

詩詩，
生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄
，


。
23
．
文末，作者為什么說“
讓我們不再祈禱自己的雙肩輕松，讓我們只祈禱我們挑著的是滿筐滿簍的美麗
”
，請結(jié)合全文，說說你的理解。
（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
示例
：
①遠(yuǎn)望花擔(dān)，驚喜滿懷（偶遇花擔(dān)，驚喜歡呼；花擔(dān)初現(xiàn)，驚喜滿懷）
②花擔(dān)隱沒，尊敬尊重（花擔(dān)走遠(yuǎn)，尊敬尊重）
評分意見：本題4
分。每空2
分，
能準(zhǔn)確概括行文思路和作者情感且句式大體一致即可得分。
20.
示
例1
：這句話運(yùn)用了比喻，將扁擔(dān)喻為弓，將花擔(dān)里的花比作
箭鏃，以“待放的春天”贊美它，形象地寫出了花的蓬勃美麗和含苞待放的姿態(tài)，表達(dá)了作者對花擔(dān)里璀璨花朵的喜愛。
示例2
：這句話運(yùn)用“微作弓形”和“射發(fā)”等詞，描摹出擔(dān)花人肩擔(dān)花筐，扁擔(dān)微彎，花擔(dān)略沉的姿態(tài)，又將花擔(dān)里的花說成“待放的春天”，表達(dá)了作者看到璀璨春花，感受到美麗春光和勃勃生機(jī)的喜悅及歡欣。
評分意見：本題3
分。
從修辭角度、詞語運(yùn)用或虛實(shí)結(jié)合的角度答題均可。
能具體分析詞語、修辭或手法的作用2
分，作者的情感1
分。
21.
示例：插下，在這里有栽種之意。承接上半句 “
農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針
”
中的“插”，繼續(xù)用“插下”使得香氣有形，具體可感，形象地寫出花香隨著擔(dān)花人的腳步，
“
一路散播過來
”
的情狀，表達(dá)了作者內(nèi)心的歡愉。
評分意見：本題3
分。
解釋詞義1
分，表達(dá)效果2
分。
22.
示例：生命的甜汁永遠(yuǎn)來自壓干的蔗莖。生命的彩虹永遠(yuǎn)來自風(fēng)吹雨打后的晴空。生命的花朵永遠(yuǎn)來自黑暗的土壤。生命的蝶舞永遠(yuǎn)來自掙脫束縛的繭殼。
評分意見：本題4
分。
句式一致得2
分，語意符合“不祈禱、輕松”得2
分。
23.
示例：這世上的美麗都需要付出代價（1
分）。作者用這樣的句子啟迪孩子（1
分），與其祈禱生活輕松，不如祈禱勞累后能收獲生活的甜蜜（2
分）。
評分意見：本題4
分。
若只答該句在結(jié)構(gòu)方面的作用得1
分。

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