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專(zhuān)家解讀考點(diǎn)

課標(biāo)與教材對(duì)詞語(yǔ)這一考點(diǎn)的基本要求是：正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ);了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義;聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果;聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新生詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當(dāng)意義;辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。

復(fù)習(xí)詞語(yǔ)可以所學(xué)課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)為閾限，新生詞語(yǔ)則以當(dāng)前流行的一些熱詞為準(zhǔn)線(xiàn)索。這里最重要的，就是要在積累上下工夫，掌握課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”的常用詞語(yǔ)。

典型例題透視

例 依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

在我們賴(lài)以生存的綠色星球上， 著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間 著遼闊的藍(lán)色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們 這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。

A。嵌入 布滿(mǎn) 呈獻(xiàn) B。勾勒 填充 饋贈(zèng)

C。鑲嵌 充盈 賦予 D。勾畫(huà) 覆蓋 給予

(2019年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考試題)

答案：C

透視：本題重點(diǎn)考查的是考生正確辨析和運(yùn)用近義詞語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析，有一定難度。對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，由于大面積是海洋，陸地居于其中，用“鑲嵌”更能體現(xiàn)陸地嵌入地球，而又高于海平面的情形;而“嵌入”“勾勒”“勾畫(huà)”則不能體現(xiàn)出陸地的這一情狀。地球上的水域，水面廣闊，水量充足，用“充盈”不僅能表現(xiàn)出水域的這種特色，而且還能體現(xiàn)出水作為液體具有的那種晶瑩、透明的特點(diǎn)，而“布滿(mǎn)”“填充”“覆蓋”則都顯得過(guò)于直白。“綠色的情調(diào)和生命的意義”，這里用“賦予”較為恰當(dāng);如填“呈獻(xiàn)”則前后搭配不當(dāng)，如填“饋贈(zèng)”則句意不通，如填“給予”則平白直露。

常見(jiàn)失誤分析

例 下邊是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的一則財(cái)富廣告，用字巧妙，頗有意味。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)的“理”字的不同含義。

你不理①財(cái)，財(cái)不理②你。

①

②

(2019年湖北宜昌市中考試題)

答案：①管理、打理;②理睬。

分析：這是一道緊密聯(lián)系生活的詞語(yǔ)填空題，試題材料選自中央電視臺(tái)一則廣告，要求考生寫(xiě)出“理”在不同語(yǔ)境中的具體含義。①處，考生容易誤答成“清理”“理會(huì)”。正確的方法是把兩句連起來(lái)理解，讀出兩個(gè)“理”字所在分句之間的假設(shè)關(guān)系，以便準(zhǔn)確理解其含義。

能力提升練習(xí)

Ⅰ中考試題精編

1.下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A。網(wǎng)上的信息資源可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，既讓人大開(kāi)眼界，又令人眼花繚亂。

B。亞歷山大想盡辦法要試一試，結(jié)果還是躊躇滿(mǎn)志，后來(lái)他拔出劍，將結(jié)劈成兩半。

C。為了籌建長(zhǎng)城站，他費(fèi)盡心血;長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位作風(fēng)凌厲的男子漢也流淚了。

D。不少學(xué)問(wèn)淵博的人，不知融會(huì)貫通，終身跳不出書(shū)本的圈子，實(shí)在說(shuō)不上“智慧”。

(2019年江蘇宿遷市中考試題)

2.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到 了生命的母體;是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè) 春天的溫床;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它 了生命的胚胎。

A。延續(xù) 萌動(dòng) 保持 B。延伸萌動(dòng)保存

C。延伸 萌生 保持 D。延續(xù)萌生保存

(2019年遼寧錦州市中考試題)

3.依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上 一些小村莊。

②北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡，到處 一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

③“孔乙己，你臉上又添新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大錢(qián)。

④有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地 在門(mén)框里。

A。躺著 出現(xiàn) 排出 鑲嵌

B。臥著 出現(xiàn) 拿出 靠

C。臥著 呈現(xiàn) 排出 鑲嵌

D。躺著 呈現(xiàn) 摸出 靠

(2019年四川內(nèi)江市中考試題)

4.根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

這些書(shū)，或鴻篇巨制，或 ;或下里巴人，或陽(yáng)春白雪;或像 ，氣勢(shì)磅礴;或像 ，曲徑通幽……正是從這些書(shū)中，我讀懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A。名山大川 雕蟲(chóng)小技 古園深院

B。名山大川 古園深院 雕蟲(chóng)小技C。雕蟲(chóng)小技 名山大川 古園深院D。古園深院 雕蟲(chóng)小技 名山大川

(2019年浙江臺(tái)州市中考試題)

5.根據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

我們期待著世界各國(guó)各地區(qū)以上海世博會(huì)為平臺(tái)，充分 城市文明風(fēng)采， 城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)， 城市發(fā)展理念，探討城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展，探索新的更好的人類(lèi)居住、生活、工作模式。(傳播 交流 展示)

(2019年浙江嘉興市中考試題)

6.結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) ( )

A。墻角磚縫中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。(擎天撼地：形容力氣巨大。擎：舉起。撼：搖動(dòng)。)

B。做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。(恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。)

C。“彎道超車(chē)”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略，是湖南經(jīng)濟(jì)騰飛的重大舉措。(“彎道超車(chē)”：機(jī)動(dòng)車(chē)在彎道超速行使。)

D。時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人”，牛人，多用于貼吧、論壇。(牛人：喻指那些非常厲害，讓人贊嘆或驚訝的人。)

(2019年湖南長(zhǎng)沙市中考試題)

7.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是 ( )

A。杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹(shù)婆娑，亭宇古樸，處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)

B。為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度，中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》。(審查)

C。這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴(lài)，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)

D。智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對(duì)困境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。(一籌莫展)

(2019年浙江杭州市中考試題)

8.“山寨”是近年來(lái)最流行的詞匯之一。什么是“山寨”?眾說(shuō)紛紜。但比較一致的看法認(rèn)為，這是一種由民間力量發(fā)起的仿制、克隆和盜版的行為。如今，什么事情只要和“山寨”掛上鉤，就一定能吸引眼球。(1)“山寨明星”是指什么人?(2)你對(duì)“山寨”現(xiàn)象有什么看法?

(2019年湖南湘潭市中考試題)

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1.結(jié)合語(yǔ)境，選出下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) ( )

A。那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……(心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯。)

B。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。(人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。)

C。但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(活得風(fēng)光體面，取得一定的地位。)

D。只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。(盛開(kāi)的紫藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。)

2.結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) ( )

A。為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。(方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等)

B。為了滿(mǎn)足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(綠顏色的蔬菜)

C。近年來(lái)我國(guó)高校實(shí)行了陽(yáng)光招生。(公開(kāi)、公平、公正的招生)

D。朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉、如沙，他們決不粘連。(北方)

3.依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，人們各展其才，各顯千秋， 若大江東去， 如小橋流水， 如旭日噴薄， 似風(fēng)拂楊柳。

A。豪放 婉約 粗獷 細(xì)膩

B。粗獷 婉約 豪放 細(xì)膩

C。豪放 細(xì)膩 粗獷 婉約

D。細(xì)膩 粗獷 婉約 豪放

4.依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的 眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才 我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先 我，然后 ，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。

A。嚴(yán)厲 教育 責(zé)備 懲罰

B。嚴(yán)肅 教育 責(zé)罵 懲罰

C。嚴(yán)肅 教訓(xùn) 責(zé)罵 刑罰

D。嚴(yán)厲 教訓(xùn) 責(zé)備 行罰

5.下列句子中有詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

A。全國(guó)上下同舟共濟(jì)，取得了抗擊“甲型H1N1”的階段性勝利。

B。那深沉、悲憤、如泣如訴的蒙古族歌曲《嘎達(dá)梅林》，多少年來(lái)打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。

C。叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒引誘顧客。

D。賣(mài)青菜和賣(mài)花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子招徠顧客。

6.下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)，意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )

A。一場(chǎng)匯聚了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂(lè)、土苗風(fēng)俗五道大餐的民間文化盛宴，在美麗的州城舉行，這給市民帶來(lái)了節(jié)日的享受。

B。書(shū)市，是一次知識(shí)的盛宴。書(shū)市選擇這座城市，是這座城市人民的福氣。

C。隨著人們生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出口味各異、適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客。

D。恩施沐撫大峽谷之行，讓我感受到了大自然的鬼斧神工，這是一次視覺(jué)的盛宴，感受的是眼睛，打動(dòng)的是心靈。

參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1.B2.D3.C4.C5.展示 交流 傳播

6.C7.D

8.(1)長(zhǎng)相特征酷似某位明星的人。

(2)贊成者可以認(rèn)為，山寨體現(xiàn)了普通群眾的創(chuàng)意和智慧，活躍了文化。反對(duì)者可以認(rèn)為，若山寨泛濫，則助長(zhǎng)了假冒偽劣之風(fēng)，不利于保護(hù)產(chǎn)權(quán)等。

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1.C2.B3.A4.D5.C6.C