第一部分 選擇題 （1―5題）
一、語言技能考查（15分）
1．請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組（3分）
A．緋（fēi）紅 畸(jī)形 管束（shù） 杳(yǎo)無消息
B．彌(ní)補 粗糙(cāo) 犀（xī）利 粗織濫(làn)造
C．匿(nì)名 尷尬(gà) 滯（chì）留 文縐縐(zōu)
D．遷徙(xǐ) 熾(zhì)熱 瞥（piē）見 氣宇軒（xuān）昂
2．請選出下列句子中加點詞語運用正確的一句（3分）
A．初春，乍暖還寒時節(jié)。早晨我在操場上跑步，仍然不寒而栗。
B．昨天下午的活動中，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。
C．他們紛紛從外地趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
D．班里出現(xiàn)了不良現(xiàn)象要及時制止，等到蔚然成風(fēng)后再治理就困難多了。
3．請選出下列句子中沒有語病的一句（3分）
A．新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。
B．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。
C．在經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理。
D．人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。
4．下列句子順序排列正確的一項是（ ）（2分）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。
④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結(jié)構(gòu)來進行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。
A．①④⑤③② B．①⑤④②③ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
5．請選出下列句子說法有誤的一項（3分）
A．《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義情感。
B．《再塑生命》所述說的是莎莉文老師怎樣幫助海倫?凱勒從無光、無聲的黑暗世界走向文明世界的。
C．在《我的第一本書》中，牛漢用溫情的筆調(diào)來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景。
D．列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)末20世紀(jì)初蘇聯(lián)最偉大的文學(xué)家，作品有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》。
第二部分 非選擇題 （6―19題）
二、古詩文默寫考查（10分）（每空1分，每空錯、漏、多一字，整空不給分）
6．請在下面橫線上填上相應(yīng)的句子
（1） ，松柏有本性�。ā顿洀牡堋穭E）
（2）風(fēng)聲一何盛， �。ā顿洀牡堋穭E）
（3）贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)高的比率，不少詩句至今仍被人們廣為傳誦�！端投派俑问裰荨酚谩� ， ”寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會覺得近在咫尺。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（4）___________________，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）
（5）《登幽州臺歌》中，抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：
， 。（《登幽州臺歌》陳子昂）
（6）抽刀斷水水更流，_____________________。（李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》）
（7）___________________ ，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（8）人生自古誰無死？__________________。（文天祥《過零丁洋》）
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（35分）
（一）課內(nèi)文學(xué)作品閱讀能力考查（10分）
閱讀下面文段，完成7～10題。
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練，在這一點上，我的恩師便是我的慈母。
②每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉，出丑）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鑰匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鑰匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做了錯事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
④一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么細(xì)菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
……
⑤我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二零二、三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人――我都得感謝我的慈母。
（作者：胡適 選自《我的母親》 有刪改）
7．從選文中看，你認(rèn)為母親的“嚴(yán)”和“慈”分別體現(xiàn)在哪些方面？（2分）
8．第④段中加點詞“輕薄”是什么意思？母親為何因此重重責(zé)罰“我”？（2分）
9．第⑤段中的劃線句子體現(xiàn)出作者怎樣的情感？你如何理解？（3分）
10.母親是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋�，也是給予我們生命的人。你深受母親的哪些好品質(zhì)的影響，回憶一下，請簡要舉一例說說。（3分）（30字左右）
（二）課外說明文閱讀能力考查（10分）
閱讀下面文段，完成11~13題。
雪的功能令人驚奇
①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。
②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀。現(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報道，日本北海道最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小，但北海道每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。
�、鄢酥评湟酝�，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
�、苎┧撬�(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
�、菽壳耙咽占降脑囼灁�(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。
作者:竇光宇 選自《百科知識》2008年第2期 有刪改）
11．本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？（3分）
12．第②段中主要運用了哪兩種說明方法？分別有什么作用？（4分）
說明方法一：__________________，作用：____________________________；
說明方法二：__________________，作用：____________________________。
13．請根據(jù)文章提供的信息，用簡潔的語言解釋第④段中的 “超軟水”。（3分）
（三）課外文學(xué)作品閱讀能力考查（15分）
閱讀下面文段，完成13～18題。
人間情分
①下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。
②也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙地趕赴學(xué)校。搭車之前，先尋覓一家書店，復(fù)印若干講義給學(xué)生，因為時間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。
③那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動機器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好？”
④我詫異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機一陣又一陣的光亮閃動里，也詫異地看著她的美麗。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。
⑤離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。
⑥第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現(xiàn)代文明更遠(yuǎn)的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個隔絕的世界呢！
⑦轉(zhuǎn)過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了――一部藍(lán)色的公用電話。不過是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺不到；然而，當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。
⑧一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺到出口，往往要上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負(fù)荷能力了。
⑨那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。
⑩ “我來吧！”他溫和地說著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱遁在人群中。
○11身著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。
○12現(xiàn)代人因為寂寞的緣故，特別熱衷于“談”情“說”愛；然而又因為吝嗇的緣故多構(gòu)筑在薄弱的基礎(chǔ)上。
○13有時候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過什么事？
○14人與世界的諸多聯(lián)系，其實常常是與陌生人的交接，而對于這些人，無欲無求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。
○15每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。
作者 張曼娟 選自《遙遠(yuǎn)の附近的空間》
14.選文一共講述了幾件事情？請分別簡略概述。（3分）
15．“我”在復(fù)印前與復(fù)印后的心情有何不同？為什么？（3分）
16．選文的劃線句子分別從哪些角度描寫年輕男子的？為何“我”認(rèn)為年輕男子的笑容很純凈，是那次旅行最美的印象？ （4分）
17．對于文章最后兩段，你有怎樣的感悟？（3分）
18．請仿照最后一段，用“每一……,如……,都是……”造句，表達(dá)你內(nèi)心的情感。（2分）
四、作文能力考查（40分）
19．作文 （請從下列作文題中選取一題完成）
（一）半命題作文：尋覓_________
在紛繁復(fù)雜的世界里，我們尋覓永恒；在冷清陌生的環(huán)境中，我們尋覓溫暖；在受傷無助的角落里，我們尋覓慰藉與真情；在麻木淡漠的關(guān)系中，我們尋覓美好。聰明的你在尋覓什么呢？請拿起你的筆記錄下這份探尋吧。
要求：①請在橫線上補充好題目；②要有真情實感，不得抄襲；③除詩歌外文體不限；不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
（二）半命題作文： ___________ 也是一種美
有人說完美是一種美，也有人說殘缺也是一種美；有人說外表漂亮是一種美麗，也有人說純潔、質(zhì)樸也是一種美德；有人說嫻靜是一種美，也有人說運動也是一種美。那么，你對美的理解又是如何呢？
要求：
①請在橫線上補充好題目；
②要有真情實感，不得抄襲；
③除詩歌外文體不限；不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；
⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
（三）命題作文：難忘他（她）的微笑
生活是延續(xù)的，情感是綿延的。當(dāng)記憶的大門被打開時，是否能夠喚醒你美好的回憶。你是否常常想起一些往事，想起一些老朋友……
要求：
① 請你以“難忘他（她）的微笑”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。
② 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
參考答案
第一部分 選擇題 （1―5題）
一、語言技能考查（1-5題，每題3分，共15分）
1．A 2．C 3．D 4．C 5．D
1.（3分）A 【解析：B項：彌（mí）補 粗制濫（làn）造;C項：滯（zhì）留 文縐縐（zhōu）;D項：熾（chì）熱 器宇軒（xuān）昂】
2. （3分）C 【解析：A項：“不寒而栗”形容內(nèi)心恐懼，與句子意思不符；B項：“推波助瀾”是比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。與句子的感情色彩不符；D項：“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。與句子的感情色彩不符�！�
3. （3分）D【解析：A項：動賓搭配不當(dāng)。改為“新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的能力�！盉項：“最多”與“不超過”重復(fù)，去掉其中之一；C項：缺少賓語，改為“我們要關(guān)注……造成新的資源配置不合理的現(xiàn)象�！薄�
4. （3分）C【解析：略】
5. （3分）D【解析：D項改為“列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國的最偉大的文學(xué)家，作品有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》。”】
二 、古詩文閱讀能力考查（10分）（每空1分，每空錯、漏、多一字，整空不給分）
6.（1）：豈不罹凝寒
（2）：松枝一何勁
（3）：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
（4）：行到水窮處
（5）：念天地之悠悠 獨愴然而涕下
（6）：舉杯消愁愁更愁
（7）：人有悲歡離合
（8）：留取丹心照汗青
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（35分）
（一）課內(nèi)文學(xué)作品閱讀能力考查（10分）
7．(2分) 答：“嚴(yán)”表現(xiàn)在：母親在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格督促“我”；母親在做人方面嚴(yán)厲要求“我”。（1分）“慈”表現(xiàn)在：母親在“我”得了眼翳病后用舌頭舔“我”的病眼。（1分）
8．(2分）答：文中“輕薄”的意思是言行舉止輕佻、不敦厚。（1分）母親因“我”拿故去的父親開玩笑，說話不莊重，故通過重重的責(zé)罰，教育“我”說話、為人處事要懂得尊重、要懂禮節(jié)。（1分）
9． (3分)答：體現(xiàn)了作者對母親的感激和愛戴。（1分）事實上，“我”的這些美德都是母親對“我”的潛移默化的結(jié)果。同時也贊美了母親的好品質(zhì)：寬厚、和氣、隱忍、克己、謙讓等等。（2分）
10.(3分)言之成文、言之成理即可得分 略
（二）課外說明文閱讀能力考查（10分）
11．（3分）制冷、空氣凈化、保健。
12．（4分）說明方法一：列數(shù)字，作用：準(zhǔn)確地說明了存雪制冷，能節(jié)約大量燃油。（2分）說明方法二：舉例子，作用：具體地說明了降雪積存起來可以制冷的功能。（2分）
13．（3分）水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。
（三）課外文學(xué)作品閱讀能力考查（15分）
14．（3分）答：講述了三件事。（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。
15．（3分）答：復(fù)印前：心情沮喪、焦躁；（1分）復(fù)印后：心情自在、愉悅。（1分）因為女孩的熱情細(xì)致周到驅(qū)散了我內(nèi)心的煩躁，她寧靜柔和的氣質(zhì)感染了“我”。（1分）
16．（4分）答：語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫（答出2個即可給2分）。通過描寫年輕男子對“我”的幫助，贊揚了年輕男子熱情、善良、樂于助人的好品質(zhì)。（2分）
17．（3分）言之成理即可。（參考：在與陌生人接觸中，多一份真誠，多一份關(guān)懷，多一份責(zé)任，多一份理解，你就能體會到人間溫暖。）
18．（2分）略。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuer/73081.html
相關(guān)閱讀：2013年4月八年級下冊語文第1、5單元調(diào)研試卷