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第二課《我與父母交朋友》案
第一課時(shí)：嚴(yán)也是一種愛(ài)

一、溫故知新：
1、為什么要孝敬父母？
2、怎樣孝敬父母？
二、 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因；
2． 明確產(chǎn)生代溝的直接原因和代溝；
3． 逆反心理的表現(xiàn)、分析及危害；
三、 學(xué)習(xí)流程：
流程一：自主學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們收集一個(gè)關(guān)于代溝或者逆反心理的事例（可以是新聞，也可以是自己或朋友的例子）
【預(yù)習(xí)自我檢測(cè)】
基礎(chǔ)知識(shí)填空題：
1、產(chǎn)生代溝的直接原因是 。
2、代溝的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)在 差異背后的多重代際的差異。
3、我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生 。
4、代溝的具體表現(xiàn)為： ； ；
。
5、對(duì)于逆反心理要 。
6、為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服 ，在情緒沖動(dòng)是要 。
流程二： 合作探究
1．逆反心理的主要表現(xiàn)？
要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)。我非要相信那個(gè)不可。
2．逆反心理產(chǎn)生的原因？
兩代人的分歧，使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常反感，既產(chǎn)生逆反心理。
從子女的角度看，產(chǎn)生逆反心理往往由于為了維護(hù)自己的良好形象和自尊，有時(shí)不能控制自己，獨(dú)立意識(shí)比小時(shí)候明顯增強(qiáng)，有了不同于父母的興趣和追求。
3．正確看待逆反心理？
逆反心理不能一概說(shuō)是錯(cuò)，有的反抗不無(wú)道理。父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)落后；在家庭教育方面，他們難免有誤區(qū)。
流程三：探討與提高
辨別分析：
（1）代溝的責(zé)任主要在父母。

（2）要堅(jiān)持自己正確的看法，就是得理不讓人，如果父母錯(cuò)了，也堅(jiān)決不讓步。

流程四：檢測(cè)達(dá)標(biāo)
1、對(duì)于“代溝”認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①年齡的差距是產(chǎn)生代溝的根本原因 ②其實(shí)質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等 ③代溝是最深最寬的溝，無(wú)法跨越的 ④差異產(chǎn)生美麗，彼此接納越過(guò)代溝欣賞對(duì)方，才能進(jìn)行有效地溝通
A、①②　 B、②④　 C、①③　 D、③④
2．對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)
B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài)
C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清
D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通
3、“我媽媽一件事要說(shuō)上七八遍”、“我媽媽每天要嘮叨兩句話：早上是‘好好讀書(shū)’；晚上是‘飯吃好做作業(yè)去’�！睂�(duì)父母的嘮叨，你認(rèn)為以下看法正確的是（ ）
A、父母的嘮叨是出于對(duì)我們的愛(ài) B、我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要父母的叮囑與關(guān)照
C、父母愛(ài)嘮叨是對(duì)我們的不信任 D、我們應(yīng)該尊重父母，理解父母的苦心
4、在身心的成長(zhǎng)過(guò)程中也有煩惱，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是（ ）
A、父親喜歡下棋，我喜歡籃球
B、每天出門(mén)前媽媽總是沒(méi)完沒(méi)了地囑咐，這讓我心煩
C、父母對(duì)我期待太高，讓我去實(shí)現(xiàn)他們的夙愿
D、父母只會(huì)工作、掙錢(qián)，不懂享受生活，對(duì)周杰倫、S.H.E、CS、街舞、NBA一無(wú)所知
6、來(lái)自父母的心聲??《孩子，我為什么會(huì)打你？》
在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器??這就是毆打。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打你我還有沒(méi)有別的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手。每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟發(fā)。

【中考演練】
1．在某一次的單元測(cè)驗(yàn)中，可小聰?shù)某煽?jī)只有50分。老師要求同學(xué)把卷子拿回去要家長(zhǎng)簽名并寫(xiě)上意見(jiàn)。第二天回到學(xué)校，小聰?shù)睦蠋焼?wèn)小聰為什么沒(méi)有意見(jiàn)和簽名，小聰用手指了指臉（紅紅的一巴掌）便說(shuō)：“老師，家長(zhǎng)的意見(jiàn)簽在這里了。”

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